山东省潍坊市寒亭2024届九年级化学第一学期期中教学质量检测模拟试题含解析

山东省潍坊市寒亭2024届九年级化学第一学期期中教学质量检测模拟试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．水是生命之源，下列有关于水的说法错误的是（）A．可用活性炭吸附水中的异味 B．过滤可除去水中的可溶性杂质C．可用肥皂水区别硬水和软水 D．蒸馏可降低水的硬度2．下列说法正确的是A．氧气能支持燃烧，常用作燃料B．鱼类能在水中生活说明氧气易溶于水C．工业上利用分离液态空气的方法制取氧气D．二氧化碳含量过高会引起温室效应，所以生活中应禁止使用含碳燃料3．实验仪器的用途及使用注意事项正确的是()A．酒精灯：加热，使用后应吹灭并盖上灯帽B．胶头滴管：吸取液体，管口向上防止液体流出C．量筒：测量液体体积，不能被加热D．天平：称量药品，药品直接放在托盘上4．下列属于化学变化的是()A．双港自来水厂用活性炭净水B．南昌啤酒厂用大麦酿成啤酒C．夜晚的秋水广场发出绚丽的霓虹灯灯光D．南昌飞行大会上飞机喷出的高温蒸汽状混合物遇冷凝结成雾，形成浓浓的“烟迹”5．氧是地壳中含量最多的元素。已知一种氧原子，原子核内含有8个质子和10个中子，则该氧原子核外电子数为A．2 B．8 C．10 D．186．善于用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。你认为下列变化事实和相应的解释错误的是（）事实解释A水通电产生氢气和氧气氢、氧原子的重新组合B迎着梅花，香味扑鼻而来分子在不断运动C金刚石和石墨燃烧都能产生二氧化碳组成上都含有碳元素D温度降低，汽油的密度增大分子的体积变小A．A B．B C．C D．D7．化学使人类生活更加丰富多彩，如打火机就给人们生活带来了方便，下列有关打火机的主要燃料丁烷(C4H10)的说法不正确的是A．丁烷具有可燃性B．丁烷由4个碳原子，10个氢原子构成C．丁烷由碳、氢两种元素组成D．一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成8．下列实验操作中错误的是（）A．液体过滤B．检查气密性C．塞紧橡皮塞D．滴管用后不洗涤直接插回原瓶9．空气是一种宝贵的资源，下列说法错误的是（）A．空气中含量最多的气体是氮气B．空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子体积比液态空气中分子体积大C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．工业上采用分离液态空气法获得氧气10．下列做法中，不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是A．人走关灯、少开空调 B．使用一次性餐具C．自带水杯出行 D．对垃圾进行分类11．下列实验操作符合操作规范的是A．为了便于观察，给试管加热时，试管口应对着自己B．实验室里为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道C．过滤时，滤纸应低于漏斗边缘D．实验室用剩的药品，不能放回原瓶，但可丢入垃圾堆中12．下列变化，属于化学变化的是A．石蜡熔化 B．酒精挥发 C．蜡烛燃烧 D．活性炭吸附二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．请根据下列装置，回答问题:(1)写出图中标号仪器的名称:①_____；②_____。(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生装置选用_____(填装置序号)；收集装置选用_____(填装置序号)。(3)安装好装置后，先_____，再装药品。(4)一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，能跟空气中的氧气迅速反应，生成二氧化氮。要收集一氧化氮气体，收集装置选用_____（填装置序号）。14．在测定空气中氧气含量的实验中，赵敏采用了如图所示装置：由两个注射器组成的密闭容器中留有25mL空气（不考虑玻璃管内气体的体积），给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却后，将气体推至一个注射器内，观察密闭装置内空气体积的变化。（资料）铜丝在加热时与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜固体。（1）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的活塞的目的是_____。（2）写出该实验中反应的文字表达式：_____。（3）赵敏测得实验结果如下：反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL21mL由此数据可以推算出她测定的空气中氧气的体积分数_____21%（填“＞”“＜”或“＝”）。造成该实验出现误差的原因可能是_____（填序号，多选）①装置气密性差②读数时没有冷却至室温③加入铜丝量太少④加入铜丝量太多15．利用以下装置对碱的化学性质进行探究：(1)实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入碱溶液后，溶液变红的是___(填“a”或“b”)。使用点滴板的优点之一是____。(2)小云同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca(OH)2溶液，迅速盖紧瓶盖后充分振荡，结果发现两个塑料瓶都变瘪。据此实验现象，小云判定NaOH和Ca(OH)2均能与CO2发生反应①小明同学认为上述判定方法还存在不严密之处，他的理由___。②小华同学根据B瓶中出现的浑浊现象，判定Ca(OH)2与CO2发生了反应，该反应的化学方程式为____，因此提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断。若要判定NaOH和CO2发生了反应，在排除了①中的干扰因素后，接下来的方法是：取A瓶中的溶液少量于试管中，然后滴加____，若观察到____，证明NaOH和CO2发生了反应。16．2013年6月3l日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡，液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，请回答下列问题：（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有_____的物理性质，由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有_____的化学性质。（2）写出上图中指定仪器的名称：a_____。（3）制取氨气的发生装置应选择上图中的_____（填字母，下同），收集装置应选择的是_____，这种发生装置也可用于实验室制氧气，写出用此方法制氧气的化学反应表达式为_____。（氯酸钾和二氧化锰受热分解，用化学式书写）（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是_____。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．物质提纯是生活和科学研究的需要。某化学兴趣小组的同学做粗盐（含有难溶性杂质）提纯实验，下图是粗盐提纯实验的操作示意图。请回答下列问题：①下列说法错误的是_____A．此实验只能除去不溶性的杂质B．称量粗盐是为了计算产率和计算量取水的体积C．操作F时若滤纸没有紧贴漏斗内壁，则会影响过滤速度D．蒸发结晶时，蒸发皿应放在石棉网上加热②操作C中用玻璃棒的作用是_____。③操作F的错误是________,本操作完成后若发现滤液仍然浑浊，但滤纸未破损，可能的原因是_________。（写一条）④粗盐提纯实验的操作顺序为（填操作字母）__________、称量精盐并计算产率。⑤操作D中，当观察到________时，停止加热。18．根据下列装置，回答问题：Ⅰ装置的使用（1）写出图中标号仪器的名称_____________________________．（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用____________（选填装置序号）（3）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置______（选填装置序号）收集，如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意_____________________．Ⅱ气体的制取（4）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，二氧化锰的作用是__________，发生反应的符号表达式为_________________________________________________．Ⅲ方法迁移在实验室中同样可以利用化学方法制得二氧化碳，某研究小组探究实验室制取二氧化碳的药品选择，通过查阅资料同学们选取了四组药品，进行对比实验，实验记录如下：组别药品实验现象5g块状石灰石和10%稀盐酸20mL产生气泡速率适中且持续进行5g块状石灰石和10%稀盐酸20mL产生气泡速率缓慢并逐渐停止5g碳酸钙粉末和10%稀盐酸20mL剧烈反应，产生气泡速率很快5g碳酸钙粉末和10%稀盐酸20mL剧烈反应，产生气泡速率很快(信息资料：石灰石的主要成分是碳酸钙；稀盐酸的溶质是氯化氢，稀硫酸的溶质是H2SO4)根据实验记录，从制取和收集的角度分析，你会选择组别是第_____选填组别序号组的药品，你选择这组药品的原因是_______________________________________．四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）某混合物中含有碳酸钙和氯化钙，取该混合物6g，向其中加入一定质量的质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应，产生2.2g气体（假设气体全部逸出）。计算：（1）碳酸钙中钙元素的质量分数为________。（2）所取混合物中碳酸钙的质量和反应生成的氯化钙的质量各是________(写出计算过程)。

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、B【解题分析】

A、活性炭具有疏松多孔的结构，能够吸附水中的异味，选项正确；B、过滤只能除去水中不溶性杂质，选项错误；C、硬水中加入肥皂水有浮渣或较少泡沫，软水中加入肥皂水有较多泡沫，故可用肥皂水区别硬水和软水，选项正确；D、蒸馏过程中可溶性的钙镁化合物不会蒸发出来，故可降低水的硬度，选项正确。故本题选B。2、C【解题分析】

A、氧气能支持燃烧说明氧气具有助燃性，而不是可燃性，A选项错误；B、该现象说明水中有氧，但1L水中只能溶解30ml氧气，故氧气微溶于水，B选项错误；C、工业上利用分离液态空气的方法制取氧气，C选项正确；D、二氧化碳会引起温室效应，但不应因为温室效应而不使用燃料，不可因噎废食，D选项错误；故选C。3、C【解题分析】

A、应该用灯帽盖灭，不符合题意；B、管口向上容易腐蚀橡胶头，不符合题意；C、量筒不能溶解药品，不能作反应容器，不能加热，正确，符合题意；D、普通药品要垫纸片，腐蚀性药品要放在玻璃仪器中称量，不符合题意。故选C。4、B【解题分析】

A.自来水厂用活性炭净水是利用活性炭的吸附性，过程没有新物质生成，不属于化学变化；B.啤酒厂用大麦酿成啤酒，过程有新物质酒精生成，属于化学变化；C.夜晚的广场发出绚丽的霓虹灯灯光，是利用稀有气体能做电光源的原理，过程没有新物质生成，不属于化学变化；D.飞机喷出的高温蒸汽状混合物遇冷凝结成雾，形成浓浓的“烟迹”，是蒸汽遇冷凝结成雾，状态发生改变，没有新物质生成，不属于化学变化。故选：B。5、B【解题分析】

原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，原子核内有8个质子，在该氧原子中，核外电子数为8。故选B。【题目点拨】解题的关键是掌握并灵活运用原子中核电荷数=核内质子数=核外电子数。6、D【解题分析】

根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。【题目详解】A、水通电后生成氢气和氧气，水分子分解成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子，解释正确；B、由于分子在不断地运动，迎着梅花，香味扑鼻而来，解释正确；C、金刚石和石墨燃烧都能产生二氧化碳，组成上都含有碳元素，解释正确；D、温度降低，汽油的密度增大，是因为温度降低，分子间间隔变小，解释错误。故选：D。【题目点拨】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。7、B【解题分析】

根据化学式的意义分别从宏观及微观进行分析解答。【题目详解】A、打火机的主要燃料为丁烷(C4H10)，故丁烷具有可燃性，A选项说法正确，不符合题意；B、丁烷为分子构成的物质，应该说每个丁烷分子由4个碳原子，10个氢原子构成，故B选项不正确，符合题意；C、C4H10中含有C、H两种元素，故从宏观上来看丁烷由碳、氢两种元素组成，C选项说法正确，不符合题意；D、一个C4H10含有4个C，10个H，故一个丁烷分子由4个碳原子、10个氢原子构成，D选项说法正确，不符合题意。故选B。【题目点拨】本题考查学生对化学式的意义的掌握，属于识记类知识，但应该要在理解的基础上去记忆，分别从宏观与微观及组成与构成的区别上去进行理解。当描述分子由原子构成时一定要注意分子与原子的数量对应关系。8、C【解题分析】

A、该操作做到了过滤中的“一贴、二低、三靠”，选项正确；B、检查气密性时，导管的出气端浸没在水中，双手紧握试管外壁，如导管口有气泡冒出，表明装置的气密性良好，选项正确；C、图中塞橡皮塞的方法会使试管破裂，选项错误；D、滴管用后不需清洗，直接插回原瓶即可，可以防止药品污染，选项正确，故选C。9、B【解题分析】

空气中物质的成分以及液态空气的分子间的间隔较小、分离液态空气是依据各成分沸点的不同。【题目详解】A、空气中含量最多的气体是氮气，故A正确；B、空气比等质量的液态空气体积大的原因是空气中分子间隔比液态分子间隔大的缘故，故B不正确；C、氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，故C正确；D、空气中各成分沸点的不同，工业上采用分离液态空气法获得氧气，故D正确。故选B。10、B【解题分析】

此题考查绿色化学概念，绿色化学指的是低碳环保，B使用一次性餐具不利于环保，易造成环境污染，不符合答案，其它都符合绿色生活理念；故选B11、C【解题分析】

A、给试管加热时，为了安全试管口不能对着自己或旁人，故A错误；B、为防止中毒，实验室内的药品不可品尝，故B错误；C、过滤时，为不影响过滤的效果，漏斗中的液面应低于滤纸的边缘，故C正确；D、实验室用剩的药品，不能放回原瓶，应放在指定的容器内，也不可丢入垃圾堆中，故D错误。故选C。12、C【解题分析】

A、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；B、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；C、蜡烛燃烧过程中有新物质水和二氧化碳生成，属于化学变化，符合题意；D、活性炭吸附程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。故选C。【题目点拨】解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、分液漏斗集气瓶BC或E检查装置气密性E【解题分析】

解：（1）图中标号仪器的名称：①是分液漏斗；②是集气瓶；（2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，故发生装置选B；氧气密度比空气大，不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；（3）安装好装置后，先检查装置气密性，再装药品；（4）由于一氧化氮在常温下是难溶于水的气体，密度比空气略大，它能跟空气中的氧气迅速反应，生成红棕色的二氧化氮气体．若要收集一氧化氮气体，可以采用的方法是排水法收集。【题目点拨】明确气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。14、使装置中的氧气完全反应铜+氧气氧化铜＜①②③【解题分析】

（1）在加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的活塞的目的是使装置中的氧气完全反应。故填：使装置中的氧气完全反应。（2）该实验中铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜，反应的文字表达式：铜+氧气氧化铜。故填：铜+氧气氧化铜。（3）赵敏测得实验结果如下：由此数据可以推算出她测定的空气中氧气的体积分数：×100%＝16%，小于21%，造成该实验出现误差的原因可能是：装置气密性差（空气进入装置）、读数时没有冷却至室温（导致剩余气体体积偏高）、加入铜丝量太少（没有使氧气完全反应）。15、b节约药品或方便观察实验现象或现象更明显二氧化碳能与水反应或二氧化碳能够溶于水Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O足量稀盐酸有气泡生成【解题分析】

(1)碱性溶液能使酚酞变红，使石蕊变蓝，实验I中，在点滴板的a、b穴中滴入碱溶液后，溶液变红的是b酚酞试液。使用点滴板可以节约药品，方便观察实验现象或现象更明显。(2)①NaOH溶液和Ca(OH)2溶液中都有水，故上述判定方法还存在不严密之处。②Ca(OH)2与CO2反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的方程式为：Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O，在排除了①中的干扰因素后，接下来的方法是：取A瓶中的溶液少量于试管中，然后滴加足量稀盐酸，若观察到有气泡生成，证明NaOH和CO2发生了反应。16、易溶于水可燃性分液漏斗AC用湿毛巾捂住口鼻（或尽量贴近地面逃跑）【解题分析】

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气易溶于水，故氨气具有易溶于水的物理性质，由液氨发生化学爆炸，可得出液氨具有可燃性，因此，液氨可能具有可燃性的化学性质；（2）仪器a是分液漏斗，故a为分液漏斗；（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，属于固固加热制取气体，应用A发生装置，故填A，氨气易溶于水，密度比空气小，应用向下排空气法收集，故收集装置应选C；实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为；（4）氨气易溶于水，且密度比空气小，因此，氨气泄漏时，正确的逃生方式是：用湿毛巾捂住口鼻（或者贴近地面逃跑）。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、D加快溶解速度没有用玻璃棒引流待滤液高于滤纸边缘；滤纸高于漏斗边缘；(合理即可）AEBCFD出现较多（大量）固体【解题分析】

①、A．此实验只能除去不溶性的杂质，不能除去可燃性杂质，选项正确；B．称量粗盐是为了计算产率和计算量取水的体积，选项正确；C．操作F时若滤纸没有紧贴漏斗内壁，滤纸和漏斗内壁之间会形成气泡影响过滤速度，选项正确；D．蒸发结晶时，蒸发皿可以直接加热，不需垫石棉网，选项错误，故选D。②操作C是溶解物质，玻璃棒可以加快溶解速度，故填加快溶解速度。③操作F是过滤，其中的错误是没有用玻璃棒引流，故