广西玉林高中、柳铁一中2024届高二上生物期末检测模拟试题含解析

广西玉林高中、柳铁一中2024届高二上生物期末检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．如图所示的四种化学组成中，与“A”所对应的名称相符合的是（）A.①—腺嘌呤核糖核苷酸 B.②—腺嘌呤核糖核苷酸C.③—腺嘌呤脱氧核苷酸 D.④—腺嘌呤2．下列关于遗传学的基本概念的叙述中，正确的是（）A.后代同时出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离B.隐性性状指生物体不能表现出性状C.不同环境下，基因型相同，表现型不一定相同D.狗的白毛和黑毛，猫的长毛和卷毛都是相对性状3．下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）四倍体兰花叶片愈伤组织胚状体兰花植株A.通过消毒和无菌操作避免①②过程发生杂菌污染B.需生长调节物质调控①②过程的细胞分裂和分化C.细胞全能性表达前提是①过程，体现在②③过程D.此兰花的花药离体培养所得植株为二倍体植株4．洪泽湖建设完成的万亩水稻高产示范田、千亩荷花湿地、百亩稻蟹共养区，构成了一种新型的农业发展模式。相关叙述正确的是（）A.荷花湿地生物种类多，营养结构复杂，即使遭到破坏也很容易恢复原状B.在水稻种植期间通过除草、除虫可以合理调整能量流动的方向C.若让湿地自然演替，该地的物种丰富度可能逐渐升高，但优势物种不可能发生变化D.稻蟹共养的生产模式能实现能量的多级利用，提高能量沿食物链的传递效率5．某双链DNA分子有100个碱基对，其中腺嘌呤30个。下列叙述不正确的是A.该DNA分子的一条单链中，腺嘌呤和胸腺嘧啶数占30%B.该DNA分子第三次复制时需要胞嘧啶脱氧核苷酸280个C.该DNA分子的两条链均被15N标记，在普通培养基中复制5次后，放射性DNA所占的比例为D.该DNA分子的两条链的碱基A与T之间通过两个氢键连接6．环境容纳量又称K值，下列有关种群的K值及其应用的叙述，正确的是（）A.种群维持稳定时，种群的数量可能大于K值B.种群K值的大小主要取决于生物自身的繁殖能力C.种群数量超过K值时开始渔业捕捞能持续获得最高产量D.天敌数量、环境资源等因素不会影响K值的大小二、综合题：本大题共4小题7．（9分）脱落酸（ABA）素有“逆境激素”之称。科研人员欲探讨拟南芥在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3（微管结合蛋白）、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系，旨在深入了解气孔运动机理，为农作物抵御干旱、保证产量提供可靠的理论依据。（1）ABA是植物细胞之间传递__________的分子。（2）保卫细胞、气孔与微管之间的关系如下图所示。研究小组为探究在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3与微管的关系，设计实验：取野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片，置于表皮条缓冲液中，光照2h使气孔充分打开，然后分别移至相同处理液中，30min后撕取下表皮制片并用__________观察，测量气孔开度，结果如图1；同时检测保卫细胞中微管的排布状态，结果如图2。根据图1结果推测，在ABA的作用下，WDL3_________（促进/抑制）气孔开度下降。综合图1图2结果推测WDL3对气孔开度影响的机理是__________。（3）有资料显示：ABA发挥作用需与细胞中的相应受体结合，之后引起保卫细胞中微管及Ca2+的相互作用，Ca2+通过调节保卫细胞微管动态排布进行信息传递；反过来，保卫细胞微管动态排布对Ca2+的流动也存在调节作用，影响气孔的开闭，最终调节植物失水率。请结合上述实验及资料内容，用文字和“→”（可添加必要的注释）表示在ABA诱导气孔关闭信号通路中，WDL3、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系（写出可能的途径）。_________8．（10分）近年来，我国死于狂犬病的人数有上升之势。狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体，能消除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异性抗体的重要依据。我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果。根据材料，回问题：（1）狂犬病病毒的毒株可发生变异。从自然感染动物体内分离的病毒株称为野毒株，其致病力强。将野毒株在家兔脑_______________内连续传50代后，变成固定毒株。固定毒株能使人及动物致病。（2）特异性抗体获取的方法可用单克隆抗体制备法。在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是_______________________________________________。（3）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：①图中A过程，从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是_________________细胞，该细胞能够产生_____________________。从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射的特定的物质是________。②图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的________、聚乙二醇或电激等诱导。③特异性抗体的获取方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有________________________________________________________等特点。（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件有__________________________________。（5）单克隆抗体技术还有哪些用途？_________________________________________。9．（10分）下列是有关细胞分裂的问题。图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请据图回答：（1）图1中AB段形成的原因是_______，图1中CD段形成原因是__________。（2）图2中_______细胞处于图1中的BC段，图2中______细胞处于图1中的DE段。（3）就图2中乙分析可知，该细胞含有____条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为____。该细胞处于_______分裂的______期，产生的子细胞名称为____和_____。10．（10分）下图是表示某植物叶肉细胞光合作用和呼吸作用的示意图。其中A、B、C、D表示反应过程。据图回答下列问题。（1）图中①③④代表的物质分别是_____、_____、_____（2）A过程发生的场所为_____，B过程发生的场所为_____，ATP的合成发生在A过程，还发生在_____（填字母）。（3）空气中适当增加_____浓度可增加农作物产量；把阳光下的植物突然遮光，叶绿体的_____（物质）会增多。（4）C中的丙酮酸可以转化成酒精，出现这种情况的原因是_____。11．（15分）长颈鹿的长颈是由多对等位基因决定的，这些基因作用一样，都是控制颈长度的，每一对基因对表现型的作用却较小，是微效的，但多个基因加起来，就可形成明显的累加效应，使长颈鹿表现为长颈。回答下列问题：（1）长颈鹿进化之初，其控制颈长度的基因为等多对短效基因，因而长颈鹿的颈较短，与一般动物无异；但现今长颈鹿的颈很长，之所以出现这一情况，是因为短效基因发生了________________，再经___________________，这样长期进化产生了今天的长颈鹿。（2）某历史时期，基因型为的长颈鹿与个体的长颈鹿杂交（R与r为显性，10对基因独立遗传），问后代理论上有_________种基因型不同的个体，其中最易被当时环境选择下来的个体的基因型为_____________________，最易被沟汰的个体的基因型为__________________。（3）长颈鹿原产于非洲，现各大洲都已经引入。若澳洲引入长颈鹿后，假设之后上千万年澳洲的草原环境没有变化，也无高大树木，则千万年之后，澳洲长颈鹿的颈将_________________（填“变短”、“更长”或“不变”）。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】①是ATP，其中“A”为腺苷；②是DNA片段，其中“A”为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸；③为DNA单链或RNA单链，其中“A”为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸；④是腺嘌呤核糖核苷酸，其中“A”为腺嘌呤。故选D。2、C【解析】1、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象。2、孟德尔在杂交豌豆实验中，把子一代表现出来的性状叫做显性性状，子一代没有表现出来的性状叫做隐性性状。3、表现型＝基因型+环境。4、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如人的单眼皮和双眼皮就是相对性状【详解】A、性状分离是指在杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的个体的现象，A错误；B、隐性性状是指显性纯合与隐性个体杂交，子代中不能表现出来的性状，B错误；C、表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型相同，环境不同，表现型不一定相同，C正确；D、相对性状是指同种生物同一性状的不同表现形式，狗的白毛和黑毛，猫的长毛和短毛都是相对性状，D错误。故选C。3、D【解析】图示为四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，其中①为脱分化，②为再分化，③表示生长发育。【详解】A、①为脱分化，②为再分化，脱分化和再分化过程中要采取消毒和无菌操作，避免杂菌污染，A正确；B、脱分化和再分化过程需要添加植物生长调节剂来调控细胞的分裂和分化，B正确；C、细胞全能性表达的前提是图中①所示的脱分化过程，由愈伤组织通过②所示的再分化过程形成胚状体、胚状体通过③所示的生长发育过程发育成兰花植株体现了细胞全能性，C正确；D、此兰花的花药离体培养所得植株为单倍体植株，D错误。【点睛】本题考查植物组织培养的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力4、B【解析】生态系统的稳定性可以分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性，一般组分越多、食物链和食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性就较低。【详解】A、湿地生态系统的动植物种类多样，营养结构复杂，抵抗力稳定性强，但是遭到重度破坏后恢复力稳定性较弱，A错误；B、水稻田中的杂草和水稻是竞争关系，害虫和水稻是捕食关系，通过除草、除虫可以合理调整能量流动方向，使能量更多地流向有益于人类的方向，B正确；C、随着时间的推移，该地的物种丰富度可能会逐渐升高，群落可能会发生演替，优势物种可能会发生变化，C错误；D、稻蟹共养的生产模式能实现能量的多级利用，提高能量的利用率，但能量沿食物链的传递效率不会发生改变，D错误。故选B。5、C【解析】DNA分子双螺旋结构的主要特点：DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对，并且碱基配对有一定的规律：A(腺嘌呤)一定与T(胸腺嘧啶)配对；G(鸟嘌呤)一定与C(胞嘧啶)配对。碱基之间的这种一一对应的关系，叫做碱基互补配对原则。半保留复制：DNA在复制时，以亲代DNA的每一条单链作模板，合成完全相同的两个双链子代DNA，每个子代DNA中都含有一股亲代DNA链，这种现象称为DNA的半保留复制。表现的特征是边解旋变复制。【详解】A、T=A=30，所以A1+T1=A2+T2=1/2×(A+T)=30，所以在该DNA分子的一条单链中，腺嘌呤和胸腺嘧啶数占30%，A正确；B、T=A=30，所以C=G=1/2×(200-60)=70，该DNA分子第三次复制是以4个DNA为模板合成8个DNA，相当于新合成4个DNA，需要胞嘧啶脱氧核苷酸70×4=280个，B正确；C、DNA分子是半保留式复制的，该DNA在普通培养基中复制5次得到32个DNA，含放射性的只有2个，所占比例为1/16，C错误；D、DNA分子的两条链之间通过碱基形成氢键连接，碱基A与T之间有两个氢键，D正确。故选C。6、A【解析】理想条件下，种群数量呈“J”型增长。但是在自然生态系统中，由于环境阻力等存在，种群增长曲线最终呈“S”型。（1）环境容纳量=K值。（2）“S”型曲线增长速率：开始时，种群的增长速率为0；种群数量在0～K/2之间时，种群的增长速率不断增大；种群数量为K/2时，种群增长速率最大；种群数量在K/2～K之间时，受到环境阻力的影响，种群的增长速率在不断减小；种群数量为K时，种群的增长速率为0，种群数量到达最大值（K值）。种群数量达到K值后不是一成不变的，而是围绕K值上下波动。（3）为了合理利用资源，应该在种群数量超过K/2时捕获，使得每次捕获后，种群数量降低到K/2，这样可以保证此时种群数量尽快地恢复。【详解】A、在自然生态系统中，由于环境阻力等存在，种群增长曲线最终呈“S”型。当种群数量达到K值后不是一成不变的，而是围绕K值上下波动，故种群维持稳定时，种群的数量可能大于K值，A正确；B、K值大小主要取决于食物多少、空间大小、有无天敌等自然条件，而不是主要取决于生物自身的繁殖能力，B错误；C、为了合理利用资源，应该在种群数量超过K/2时捕获，使得每次捕获后，种群数量降低到K/2，这样可以保证此时种群数量尽快地恢复，而不是种群数量超过K值时捕捞，C错误；D、K值大小主要取决于食物多少、空间大小、有无天敌等自然条件，故天敌数量、环境资源等因素都会影响K值的大小，D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、①.信息②.显微镜③.抑制④.WDL3通过影响保卫细胞中的微管排布状态来抑制气孔开度下降⑤.【解析】脱落酸是一种抑制生长的植物激素，因能促使叶子脱落而得名。可能广泛分布于高等植物。除促使叶子脱落外尚有其他作用，如使芽进入休眠状态、促使马铃薯形成块茎等。对细胞的伸长也有抑制作用。素有“逆境激素”之称。本题接下来的问题均是在探讨拟南芥在ABA诱导的气孔关闭信号通路中，WDL3（微管结合蛋白）、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系，旨在深入了解气孔运动机理。左图是野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片加入脱落酸前后分别的气孔开度，在ABA的作用下，气孔开度降低；右图是野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片保卫细胞中微管的排布状态，加入ABA后，辐射状和网状微管减少，解絮状微管增加。【详解】（1）ABA脱落酸是一种抑制生长的植物激素，可以在植物细胞之间传递信息。（2）取野生型和WDL3变异拟南芥植株（无法形成WDL3）叶片，置于表皮条缓冲液中，光照2h使气孔充分打开，然后分别移至相同处理液中，30min后撕取下表皮制片并用显微镜观察，测量气孔开度，同时检测保卫细胞中微管的排布状态，此实验中对照组和实验组的处理液应用表皮条缓冲液处理，以保持表皮细胞的形态，再加ABA配制而成。根据左图结果分析，没有WDL3时气孔开度下降低于野生型，说明在ABA的作用下，WDL3抑制气孔开度降低。右图中叶片保卫细胞中微管的排布状态，加入ABA后，辐射状和网状微管减少，解絮状微管增加，相比较，WDL3变异拟南芥植株效果更明显。综合两个结果推测WDL3对气孔开度影响的机理是WDL3通过影响保卫细胞中的微管排布状态来抑制气孔开度下降。（3）根据资料分析，WDL3、微管、Ca2+之间可能存在的调节关系如下图：【点睛】此题主要考查植物激素的调节特别是脱落酸的作用，重点在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。8、（1）活细胞（2）动物细胞融合技术、动物细胞培养技术（3）①.免疫过的B淋巴②.特异性抗体③.抗原（或狂犬病病毒）④.病毒⑤.特异性强、灵敏度高，并可以大量制备（4）无菌、无毒，适宜的温度、pH和渗透压，气体，营养物质等（5）作为诊断试剂；运载药物（或“生物导弹”）等【解析】1、病毒是非细胞结构的生物，专营寄生生活，狂犬病病毒野毒株可寄生在家兔脑活细胞内。制备单克隆抗体过程利用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术；2、单克隆抗体制备的过程：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体；3、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物；（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质；（3）温度和PH：（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。【小问1详解】病毒是营寄生生活的，所以在体外必须用活细胞来培养。狂犬病病毒的毒株可发生变异，从自然感染动物体内分离的病毒株称为野毒株，其致病力强，将野毒株在家兔脑活细胞内连续传50代后，变成固定毒株。小问2详解】在制备单克隆抗体的过程中，应用了动物细胞工程的动物细胞融合技术和动物细胞培养技术。【小问3详解】①图中A过程为从小鼠的脾脏中获取B淋巴细胞的过程，该过程取得的“小鼠细胞”是已免疫的B（或浆）细胞，该细胞能够产生特异性抗体，从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射的特定物质是抗原，以激活小鼠体内的免疫反应，产生效应B细胞。②图中B过程是细胞融合，通常的促融方式为灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导。③单克隆抗体纯度高，因此具有特异性强、灵敏度高的特点，只要条件适宜，可用杂交瘤细胞大量制备相应的抗体。【小问4详解】结合分析可知，动物细胞体外培养需要无菌、无毒，适宜的温度、pH和渗透压，气体，营养物质等条件。【小问5详解】单克隆抗体目前常用作制备诊断试剂，并且可根据抗原与抗体发生特异性结合的特性，可将单克隆抗体与药物结合制成生物导弹将药物运送到指定位置起作用，起到了运载药物的作用。【点睛】本题结合图形，主要考查单克隆抗体的知识，要求考生识记单克隆抗体制备的步骤以及动物细胞培养的条件和特点，能正确辨析图中的信息，再结合所学知识正确答题。9、(1).DNA复制(2).着丝点分裂(3).乙、丙细胞(4).甲细胞(5).8(6).1∶2(7).减数第一次分裂(8).后期(9).次级卵母细胞(10).极体【解析】1、分析图1：图示表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系．AB段表示有丝分裂间期或减数第一次分裂前间期，进行染色体的复制；BC段表示有丝分裂G2期、前期、中期或减数第一次分裂过程、减数第二次分裂前期和中期；CD段是着丝点的分裂，姐妹染色单体分开，DE段表示有丝分裂后期、末期或减数第二次分裂后期、末期。2、分析图2：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。【详解】（1）图1中AB段形成的原因是DNA复制（染色体复制），该过程发生于细胞分裂间期；图1中CD段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离。（2）图1中BC段表示每条染色体含有2个DNA分子，对应于图2中的乙、丙细胞；图1中DE段表示每条染色体含有1个DNA分子，对应于图2中甲细胞。（3）图2中乙细胞中，含有8条染色单体，染色体数与DNA分子数之比为1：2；该细胞处于减数第一次分裂后期，且细胞质不均等分裂，该细胞为初级卵母细胞，该其产生的子细胞为次级卵母细胞和极体。【点睛】本题结合曲线图和细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中各区段代表的时期及各细胞的分裂方式和所处的时期，再结合所学的知识答题。10、（1）①.O2②.ADP+Pi③.C5（2）①.叶绿体的类囊体薄膜②.叶绿体基质③.CD（3）①.CO2②.C3（4）缺少氧气【解析】分析题图