2024届福建省南安市柳城义务教育小片区九上化学期中监测模拟试题含解析

2024届福建省南安市柳城义务教育小片区九上化学期中监测模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1．下列化学用语与对应含义正确的（）A．2N﹣2个氮元素B．2O﹣2个氧分子C．H2﹣2个氢原子D．水中氢元素的化合价为+1价2．下列化学用语表示正确的是（）A．两个氮分子:2N B．氧化铁:FeO C．钙离子:Ca+2 D．钾元素:K3．建立模型是学习化学的重要方法，下列模型正确的是（）A．物质分类模型 B．空气组成模型C．地壳中元素含量模型 D．原子结构模型4．“绿色发展”、“低碳生活”等理念逐渐深入民心，下列做法或认识与之不相符的是A．在空旷的地方焚烧秸秆 B．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行C．购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋 D．植树造林5．下列说法正确的是A．氢氧化钠既是化合物，又是氧化物B．化学变化中分子可以再分，而原子不能再分C．最外层电子数少于4个的原子都是金属元素的原子D．人类可以利用的淡水资源非常丰富6．下列叙述正确的是A．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子B．空气中含有0.94%的稀有气体C．一个氯化氢分子是由一个氢元素和一个氧元素组成D．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体氧化铁7．学习化学需要使用化学符号。下列叙述正确的是（）A．表示2个氮原子或2个氮元素 B．居里夫人发现的镭元素符号为C．食盐水中含有钠离子的符号为 D．碳酸钠的化学式是8．下列属于化合反应的是A．NH3+HCl=NHC．Cl2+2KI====2KCl+I9．下列家庭小实验，不能成功的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用冷碟子放在蜡烛火焰上方制炭黑C．用2B铅笔芯做导电性实验 D．用过滤的方法把硬水变成软水10．下列对实验现象的描述正确的是（）A．在空气中点燃硫，产生明亮的蓝紫色火焰B．木炭在氧气中燃烧发白光C．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾D．镁条燃烧后生成白色粉末状氧化镁11．以下物质中含有氧分子的是（）A．H2O2 B．CO2 C．KMnO4 D．空气12．青州市盛产“富硒小米”，硒有防癌抗癌的功效。如图是硒在元素周期表中的信息，下列关于硒的说法不正确的是A．“富硒小米”中的硒是指硒元素B．硒原子的核外电子数为34，中子数为45C．硒的原子质量为78.96D．人体摄入硒元素的量并非越多越有利于健康二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13．用如图装置探究燃烧的条件。①向长颈漏斗中加入80℃水，浸没白磷后关闭止水夹，继续加入一定量80℃水，液面不下降；②打开止水夹，用注射器向管内推入空气，使白磷露出水面，关闭止水夹。已知：白磷的着火点为40℃。(1)该实验探究的燃烧条件是______。(2)白磷燃烧后，试管内液面逐渐上升，原因是______。14．兴趣小组围绕“实验室制取氧气”进行了一系列探究活动:实验一氧气制取实验（1）现有如图装置①药品选择:下列物质中不能作为制取氧气反应物的是_____（填标号）,原因是_____A水B过氧化氢C氯化钾D高锰酸钾（KMnO4）②实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净氧气，应选择的发生装置和收集装置分别是_____（填标号，下同）和_____。③高锰酸钾制取氧气实验中出现了下列异常现象，请你分析其原因:现象原因水槽中水呈紫红色Ⅰ：_____水被倒吸沿导管进入试管中Ⅱ：_____实验二氯酸钾制取氧气（2）取2g氯酸钾固体10份，分别加入不同质量的二氧化锰，加热反应，测得生成200mL氧气所用的时间，实验数据记录如下表:实验編号12345678910二氧化锰与氯酸钾的质量比1：201:101:61:51:41:31:22:31：13:2生成200mL氧气时间/秒235186162147133117143160211244请回答下列问题:①实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式_____②分析上述数据，利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为_____③当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳比时，反应速率变低的原因是_____（填标号）。A反应物含量过低，温度不易达到反应温度B催化剂与氯酸钾接触面积减小C二氧化锰不起催化作用实验三探究过氧化氢制取氧气的适宜催化剂（3）实验方案如下:I.用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球备用。Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用如图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到如图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_____②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是_____③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_____15．下图为电解水的实验装置图。接通电源观察两电极都有气泡产生。（1）上述电解水实验中，试管1中收集的气体是____，与试管2连接的是电源的____极，由该实验可知水是由_______组成的，（2）在发生该反应时，发生变化微粒是______（填“分子”或“原子”，下同）没有发生变化的微粒是_______。由此的可以看出，化学变化的实质是________的过程。16．实验室现有氯酸钾、过氧化氢溶液、大理石、稀盐酸、火柴及以下仪器:（1）若补充种仪器_____(填名称)可以制取气体A。若补充一种药品____(填化学式），还能制取另一种气体B，反应的化学方程式为___。（2）在收集气体B之前要先将集气瓶内盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后________把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内。停止加热时，需先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯，防止因停止加热后试管内___________，压强________，在压强差的作用下，水槽里的水倒流炸裂试管。（3）如图是小萧同学绘制的用上述药品制取氧气的装置图，请帮助她补充完整。________三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17．某探究性活动中，甲、乙同学设计并完成了如图所示的实验。（已知）（1）写出甲同学实验中发生反应的化学方程式____________。（2）反应结束后，甲、乙同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成。请回答以下问题：（Ⅰ）废液缸中最终生成的白色沉淀是_________。（Ⅱ）甲同学实验后的废液中一定含有的物质是_________。（3）丙同学从实验（2）的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学从实验（2）的废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行了探究。请你帮助丙同学完成以下探究方案：探究目的探究步骤实验现象_________A．取少量滤液于试管中，滴加过量的稀硝酸产生气泡证明滤液中一定有NaClB．向实验A所得溶液中滴加_________产生白色沉淀（探究结论）该滤液中含有的溶质是碳酸钠和氯化钠。18．某实验小组利用如图装置进行“净化黄泥水”的实验。请回答：（1）图中出现的错误有①______________________，②____________________；（2）按实验要求，图中还缺少的玻璃仪器是___________________，其作用是___________________________；（3）过滤操作后，发现所得液体仍然浑浊，可能的原因有________________________（任写一条）。四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19．（6分）化学家TimRichard将分子结构简式像小狗的某有机物（如图所示），取名为“小狗烯”（化学式为C26H26）。请计算：（1）“小狗烯”的相对分子质量______________。（2）“小狗烯”中碳元素和氢元素的质量比_______________。（3）“小狗烯”中碳元素质量分数_____________。（结果精确到0.1%）（4）16.9克“小狗烯”中含碳元素_____________克？（3、4写出计算过程）

参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）1、D【解题分析】

A、2N表示2个氮原子，说法错误；故不符合题意；B、2O表示2个氧原子，说法错误；故不符合题意；C、2个氢原子表示为2H，说法错误；故不符合题意；D、水中氢元素的化合价为+1价，说法正确；故符合题意；故选D【题目点拨】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。2、D【解题分析】

化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子。【题目详解】A、两个氮分子表示为2N2，故A不正确；B、氧化铁化学式为Fe2O3，故B不正确；C、钙离子的离子符号为Ca2+，故C不正确；D、钾元素元素符号为K，故D正确。故选D。【题目点拨】元素正上方的数字表示元素的化合价。3、B【解题分析】

A、根据纯净物包括化合物和单质分析解答；B、根据按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成分析解答；C、根据地壳中元素含量考虑；D、根据原子核由质子和中子构成分析解答。【题目详解】A、物质分为纯净物和混合物，纯净物包括化合物和单质，模型中化合物没包括在纯净物中，选项A不正确；B、按体积计算空气由78%N2和21%O2还有1%其他成分组成，模型描述与事实相符，选项B正确；C、地壳中元素含量在前五位由多到少的顺序是：氧、硅、铝、铁、钙，选项B不正确；D、原子核由质子和中子构成，模型中质子不在原子核内，选项D不正确。故选B。【题目点拨】本题在解答时，根据物质的构成示意图，结合所学知识做出判断。4、A【解题分析】

A、在空旷的地方焚烧秸秆会污染空气，故不符合这一理念；B、鼓励乘坐公交车或骑自行车出行可以减少化石燃料的燃烧，减少了二氧化碳以及其他有害物质的排放，故符合这一理念；C、购物时提倡用布袋等环保袋代替塑料袋可以有效的防止白色污染，故符合这一理念；D、植树造林有利于改善环境质量，吸收二氧化碳从而将降低大气中二氧化碳的含量，故符合这一理念。故选A。5、B【解题分析】

A.氢氧化钠是化合物，但不是氧化物，因为氧化物只含两种元素，而氢氧化钠含三种元素，故原说法错误；B.化学变化中分子可以再分，而原子不能再分，故说法正确；C.最外层电子数少于4个的原子不一定都是金属元素的原子，如氢原子最外层只有一个电子，但氢元素是非金属元素，故原说法错误；D.人类可以利用的淡水资源很少，故原说法错误。故选B。6、B【解题分析】

A、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，保持二氧化碳化学性质的粒子是二氧化碳分子，故A错误；B、空气中含有0.94%的稀有气体，故B正确；C、一个氯化氢分子是由一个氢原子和一个氯原子构成，故C错误；D、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体是四氧化三铁，故D错误。故选B。7、C【解题分析】

A、元素不讲个数，表示只2个氮原子，故错误；B、镭属于金属单质，化学式直接由元素符号表示，镭元素符号为Ra，故错误；C、食盐水中含有钠离子和氯离子，一个钠离子带一个单位正电荷，钠离子表示为，故正确；D、碳酸钠是由显+1价的钠元素和显-2价的碳酸根组成，根据化合价原则，其化学式为：Na2CO3，故错误；故选：C。8、A【解题分析】

A、NH3+HCl═NH4Cl，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，符合题意；B、H2CO3=H2C、Cl2+2KI═2KCl+I2，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意；D、MgCl2+2NaOH═2NaCl+Mg（OH）2↓，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，不符合题意。故选A。【题目点拨】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”。9、D【解题分析】试题分析：用肥皂水鉴别硬水和软水；用冷碟子放在蜡烛火焰上方制炭黑，因为燃烧不充分就会产生炭黑；用2B铅笔芯做导电性实验，因为其中含有具有导电性的石墨；用过滤的方法不能把硬水变成软水，因为硬水是由可溶性的杂质引起的，过滤不能将其过滤掉。故选D．考点：基本概念和原理10、B【解题分析】

A、在空气中点燃硫，产生淡蓝色火焰；故选项错误。B、木炭在氧气中燃烧发白光；故选项正确。C、红磷在氧气中燃烧产生大量的白烟；故选项错误。D、镁条燃烧后生成白色粉固体；故选项错误。故选：B。【题目点拨】注意区别：烟指固体小颗粒；雾指液体小颗粒。11、D【解题分析】

A、过氧化氢是由过氧化氢分子构成的，故选项错误。B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，故选项错误。C、高锰酸钾中含有氧元素，而无氧分子，故选项错误。D、空气中含有氧气，氧气是由氧分子构成的，故选项正确。故选D。12、C【解题分析】

A、元素组成物质，“富硒小米”中的硒是指硒元素，故A正确；B、在原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，硒元素的原子序数为34，则硒原子的核外电子数为34，中子数为，故B正确；C、硒的相对原子质量为78.96，而不是原子的实际质量，故C不正确；D、人体摄入硒元素的量并非越多越有利于健康，硒元素是人体必需的微量元素，摄入量过多也会对人体造成危害，故D正确。故选C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、可燃物燃烧需要与氧气接触白磷燃烧消耗试管内氧气，燃烧后温度也逐渐降低，使试管内压强减小【解题分析】

（1）白磷具有可燃性，属于可燃物，加入的热水的温度高于白磷的着火点，所以该实验探究的燃烧条件是可燃物燃烧需要与氧气接触。（2）白磷燃烧消耗试管内氧气，且燃烧后温度也逐渐降低，使试管内压强减小且低于容器外的大气压，大气压使长颈漏斗内的液面下降，同时试管内液面逐渐上升，故填白磷燃烧消耗试管内氧气，燃烧后温度也逐渐降低，使试管内压强减小。14、C氯化钾中没有氧元素AE试管口没有放一团棉花没有先将导管从水槽中取出氯酸钾氯化钾+氧气1：3A便于对比取下橡皮塞CuO【解题分析】

（1）①根据质量守恒定律，氯化钾不能作为制取氧气的反应物，因为氯化钾中没有氧元素。故选C；②用高锰酸钾制取氧气反应物是固体，反应条件是加热，属于固体加热型，氧气密度大于空气，不易溶于水，可用向上排空气法收集或排水法收集，用排水法收集的气体较为纯净，若要制取并收集一瓶比较纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置分别是A和E；③为了防止高锰酸钾粉末进入水槽通常在盛放高锰酸钾的试管口放一团棉花，本题中水槽中水变红，说明在试管口没有放一团棉花；为了实验结束时为了防止水倒吸入试管，应该先将导管从水槽中取出，然后再停止加热，而本实验结束后发现水倒吸入试管是由于没有先将导管从水槽中取出；（2）①氯酸钾在二氧化锰催化作用下，加热分解生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气；②分析上述数据，当用时最短时应该是最佳配比，所以利用此法制取氧气，二氧化锰与氯酸钾的最佳质量比为1：3。③当二氧化锰与氯酸钾的质量比高于最佳比时，由于反应物含量过低，温度不易达到反应温度，从而反应速率变低。故选A。（3）①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因是便于对比；②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因可能是取下橡皮塞；③从实验曲线看，利用二氧化锰时反应速率太快，Fe2O3、Cr2O3时反应速率太慢，因此利用催化效果较好、反应温和的催化剂是CuO。15、氢气正氢元素和氧元素分子原子原子重新组合【解题分析】

根据电解水实验现象、结论，化学变化的实质进行分析。【题目详解】（1）电解水实验中，“正氧负氢、一氧氢二”可知，试管1中收集的气体是氢气；与试管2连接的是电源的正极，由该实验可知水是由氢元素和氧元素组成的。（2）发生该反应时，发生变化微粒是水分子，水分子破裂成氢原子和氧原子；没有发生变化的微粒是氧原子和氢原子；由此的可以看出，化学变化的实质是原子重新组合的过程。【题目点拨】化学反应的过程就是原子重新组合的过程，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量没有变化。16、长颈漏斗MnO22KClO32KCl+3O2推动玻璃片将瓶口全部盖住推动玻璃片将瓶口全部盖住小于外界压强【解题分析】

（1）根据所给药品可用来制取二氧化碳，双孔导管可与长颈漏斗连接，通过长颈漏斗添加稀盐酸，补充MnO2，还能制取氧气，氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2；（2）先将集气瓶内盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；验结束，停止加热时要先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防止因停止加热后试管内温度降低，压强小于外界压强，在压强差的作用下，水槽里的水倒流炸裂试管；（3）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，属固固加热型；用铁架台夹持试管，铁夹夹在距试管口1/3处，酒精灯加热酒精灯里的酒精不超过其容积的2/3，外焰加热，所以如图：。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17、Ca(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2OCaCO3CaCl2、HCl检验滤液中有碳酸钠并将其除尽硝酸银溶液【解题分析】

（1）甲同学实验是将稀盐酸滴加到氢氧化钠溶液中，发生反应的化学方