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文档简介
建筑装饰工程技术专业
教学资源库—建筑装饰工程技术专业——说专业■培训中心懂施工
CONSTRUCTION
会设计
DESIGN能管理
MANVGE建筑装饰工程技术专业沙洲职业工学院建筑工程系ShazhouProfessionalInstituteofTechnology1.MarketResearch/人才市场调研过程和结论2.Occupation/职业能力分析3.Fieldsofstudydesign/教学设计
建筑装饰工程技术Architecturaldecoration
人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论
MarketResearch
建筑装饰工程技术专业设立与2000年,经过10年的发展、建设和改革至今已有7届毕业生,累计280余人,近8成的毕业生就业于张家港市各建筑装饰企业,其中一部分已成为企业业务骨干。由于装饰行业的快速发展,对人才的职业素质提出了更高的要求。因此,迫切需要大批具有系统专业知识和先进设计理念的建筑装饰工程技术人员,这在客观上为高等职业教育建筑装饰技术专业提供了广阔的发展空间和机遇。
近20年来,我国建筑装饰行业得到了迅速发展,年增长率将近20%。2008年,在国家加强宏观调控的大背景下,建筑装饰行业实现工程产值1.9万亿元人民币,从业人员达到1800万人,到2010年底全行业实现工程产值将达到2.8万亿元。按产值数据推测2010年建筑装饰从业人员达到2500万人,预计未来10年全行业将保持年增长率15%左右的发展速度,从业人员将达到3500万人以上,建筑装饰行业将拥有广阔的发展空间。
2020年从事建筑装饰的人员将达到3500万以上。人才市场调研过程和结论MarketResearch
人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论
MarketResearch
(注:数据来源:《中国建筑装饰行业“十一五”发展规划研究》国务院发展研究中心市场经济研究所课题组
我国建筑装饰行业市场分析懂施工会设计能管理人才市场调研过程和结论MarketResearch
人才市场调研过程和结论MarketResearch
人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论
MarketResearch
从建筑装饰行业看,截至2008年,江苏省有资质建筑装饰企业约1000家左右,从业人员7万人.有一级建筑装饰施工企业12家。“十一五”期间全省建设系统人才队伍建设每年递增约10%。到2010年末,建筑装饰行业从业人员预计达到11万人,急需约1万名左右熟悉专业知识、熟练掌握专业技能的一线操作技能人才。现在江苏省建筑装饰行业虽然从业人员近10万,但是人才结构性短缺问题比较突出,主要表现在专业技术人员较少,仅占从业人员的比例为9.45%,取得执业资格的专业技术人才仅占3%;一线操作人才和高技能人才不但匮乏,而且基本没有在校系统学习的经历。(注:数据来源:《中国建筑装饰行业“十一五”发展规划研究》国务院发展研究中心市场经济研究所课题组江苏省建筑装饰行业人才现状分析人才市场调研过程和结论MarketResearch
人才市场调研过程和结论MarketResearch
人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论
MarketResearch
张家港市地处经济发达的长三角地区,经济及商业发达,在计划实施的战略部署下,张家港将率先实现现代化,随着经济的高速发展,人们的生活水平的不断提高,刺激人们追求舒适的生活环境和商业环境,这为建筑装饰产业的发展带来历史性的机遇。目前张家港市登记在册的从事建筑装饰的企业约423家,家装公司413,公装公司10家,从业人员约为4000人。
在建筑装饰工程技术产业中专门的技术人才的严重不足,仅占从业人员的比例为25%,取得执业资格的专业技术人才仅占10%;无中专以上学历又无专业技术职称人占60%。(抽样主要选择了具有资质的和规模较大的企业,而对于相当比重的小型企业和乡镇企业没有包括在内。)张家港建筑装饰行业人才现状分析人才市场调研过程和结论MarketResearch
人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论
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张家港同济装饰工程有限公司—4-5人设计、施工管理2012部分单位需求统计张家港蚂蚁之家饰工程有限公司—4人设计、施工管理张家港艺大装饰工程有限公司—4人施工管理张家港大拇指装饰工程有限公司—4人设计、施工管理
张家港百信装饰工程有限公司—3人设计、施工管理张家港辰龙建筑装饰工程有限公司—2人施工、造价张家港大千建筑装饰工程有限公司—4人设计、造价人才市场调研过程和结论MarketResearch
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1.人才市场调研过程和结论
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张家港艺大装饰工程有限公司—2人施工管理张家港鲁班装饰工程有限公司—4人设计、施工管理
张家港创佳装饰工程有限公司—3人设计、施工管理
张家港张磊设计工作室—2-3人设计张家港百信装饰工程有限公司—4-5人设计、施工管理
张家港保意装饰工程有限公司—2人设计、施工管理
张家港创天建筑装饰工程有限公司—3人设计、施工管理
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1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论
MarketResearch
被调查毕业生(近二届)就业情况分析岗位名称140人比例建筑装饰设计(设计、绘图)7855.7%建筑装饰施工组织管理(施工、材料、资料)4632.9%工程造价(预算)64.3%其他107.1%人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论
MarketResearch
通过不断的调研(走访部分装饰企业,专业指导委员会会议等)、分析和论证,本专业主要面向建筑装饰行业中从事建筑装饰工程设计、施工、管理和造价咨询等企业,针对设计员、施工员、预算员、安全员、材料员、资料员职业岗位设置,具有较强的针对性、一定的灵活性和适应性。结论快速发展的区域经济和行业迫切需要装饰设计人才的注入人才市场调研过程和结论
MarketResearch
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1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
2.Occupation/职业能力分析毕业生主要岗位面向1.建筑装饰工程设计(设计员岗位、设计师助理)2.建筑装饰工程施工组织管理(施工员、材料员、资料员等岗位)3.工程造价(预算员岗位)人才市场调研过程和结论
MarketResearch
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1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
2.Occupation/职业能力分析被调查毕业生(近二届)就业情况分析岗位名称140人比例建筑装饰设计(设计、绘图)7855.7%建筑装饰施工组织管理(施工、材料、资料)4632.9%工程造价(预算)64.3%其他107.1%人才市场调研过程和结论
MarketResearch
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1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
2.Occupation/职业分析很明显,本专业面向的核心岗位有:1、建筑装饰工程设计2、建筑装饰工程施工管理人才市场调研过程和结论MarketResearch
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1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
2.Occupation/职业分析1、建筑装饰工程设计岗位建筑装饰工程方案设计能力建筑装饰工程绘图能力建筑装饰设计技术交底能力人才市场调研过程和结论MarketResearch
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1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
2.Occupation/职业分析2、建筑装饰工程施工、组织管理岗位建筑装饰工程图纸识别能力建筑装饰工程施工指导能力与验收能力建筑装饰施工装饰材料与工艺建筑装饰装修工程资料编制能力建筑装饰工程决算能力人才市场调研过程和结论
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1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
2.Occupation/职业分析职业岗位职业能力专业核心课程
建筑装饰工程设计
建筑装饰工程方案设计能力建筑装饰工程绘图能力建筑装饰工程造价能力建筑装饰设计技术交底能力1、造型基础
2、建筑装饰设计实务建筑装饰工程组织管理
建筑装饰工程图纸识别能力建筑装饰工程施工指导能力与验收能力建筑装饰施工材料与工艺建筑装饰装修工程资料编制能力建筑装饰工程决算能力
1、建筑装饰设计与管理基础2、建筑装饰工程管理实务
人才市场调研过程和结论MarketResearch
人才市场调研过程和结论MarketResearch
1.人才市场调研过程和结论MarketResearch
2.Occupation/职业分析建筑装饰工程设计(核心技能)建筑装饰工程施工管理(核心技能)建筑装饰企业CAD职业等级证书室内设计员资格证书施工员\材料员\安全员\资料员人才培养方案3.3.人才培养方案确定原则
以突出专业核心学习领域和核心技能为目标,基于对不同岗位工作任务的分析、提炼,采用基于工作过程导向的课程体系。
本专业培养具有以建筑装饰工程设计、施工、管理为核心的基础理论知识,具备较强的建筑装饰工程设计、建筑装饰施工技术、装饰工程绘图、装饰装饰工程项目管理、装饰工程造价等实际工作能力,适应于生产、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高技能应用性人才。3.人才培养目标知识线、技术线、技能线、素质线,四线组一面
学校与企业融合一体的文化面、理论与实践融合一体的课程面、工作与学习融合一体的教学面、产业与教学融合一体的平台面、教师与员工融合一体的队伍面、成果与企业产品融合一体的服务面
3.“四线组一面,六面成一体”的立方体式人才培养模式3.
课程体系
课程设置(整合后)
原先课程设置学时数
通识学习领域
学院公共课技术支撑学习领域(专业基础先导课程)
造型基础素描色彩构成建筑装饰设计与管理基础建筑装饰制图与识图建筑装饰材料
核心学习领域建筑装饰工程设计实务设计表现技法(手绘)建筑装饰设计计算机辅助设计装饰工程预算建筑装饰施工管理实务建筑装饰施工技术与组织管理建筑装饰工程质量缺陷分析及处理建筑装饰CAD-E技能拓展学习领域室内软饰设计装饰画展示设计展示设计简单复杂建筑装饰工程设计技能建筑装饰工程管理技能能力证书认知规律CAD证书(建筑类中级)室内设计师材料员施工员预算员监理员资料员人才培养方案的改进3.1.更强调工学结合
采用2+0.25+0.75模式,学生经过两年校内的专业学习和技能训练,再用10周的时间在校内实训基地,按照学生选择职业规划方向(工程设计或工程管理)由专业教师辅导,企业一线技术人员参与开展职业岗位的生产现场实训,进一步按照企业模式强化学生的实际操作技能,再用30周的时间,进行与就业岗位相关的岗位训练,即毕业综合实践,同时完成毕业设计。与原来2.5+0.5模式相比,学生能马上适应就业岗位,更快完成角色转换,实现培养模式与岗位职业能力的零距离对接。人才培养方案的特色
3.2.大力度整合课程内容
四大模块:通识学习领域模块、技术支撑模块、核心学习领域模块、技能拓展模块。基于由简单
复杂的认知规律设置课程体系。课程教学理实一体,更强调技能培养,体现高职特色。
3.Fieldsofstudy
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