2021年中考物理电磁实验综合复习

2021年中考物理电磁实验综合复习

1.在探究通电螺线管外部磁场分布的实验中。

甲乙

(1)在嵌入螺线管的有机玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后

有机玻璃板(填写操作方法)，细铁屑的排列如图甲所示。

(2)由此可以判断，通电螺线管外部的磁场分布与周围的磁

场分布是相似的。

(3)将小磁针放在通电螺线管外部，小磁针静止时

(选填Nas)极的指向就是该点处磁场的方向。

(4)小明利用上述通电螺线管制成了简易的电磁铁甲、乙，并设计了如图

乙所示的电路。根据图示的情景可知，(选填甲或乙)的磁性

强，说明电流一定时，线匝数越(选填多或少)，电磁铁磁性

越引

(5)被电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是

2.小明在学习了“电与磁'’内笈后做了以下探究，请你完成下列问题。

(1)小明利用如图所示装置探究“感应电流产生的条件''时，应在

之间接入(选填“灵敏电流计”“电源”“灯泡”)，该装置原理是

可制成机；

(2)要使感应电流方向发生改变，可采取的具体措施是;(选填字母)

A.使用磁性更强的磁体

B.对调磁极，不改变导体水平运动的方向

C.保持磁体静止，只改变导体水平运动的方向

D.对调磁板，同时改变导体水平运动的方向

(3)从能量的角度来分析，感应电流的产生过程的能量转化是。

3.如图所示小明同学模拟“奥斯特实脸”，闭合开关，原来静止的小磁针发

生了偏转，造成小磁针偏转的原因是什么呢？

猜想一：可能是通电后导线产生的热量使空气对流引起

猜想二：可能是通电后导线周围产生了磁场引起。

(1)它看到小磁针偏转，认为它一定受到力的作用，他判断的理由是;

(2)为了脸证猜想一，下列方案可行的是(请选择最佳方案)：

①将整个装置放在玻璃箱中进行实验；

②将小磁针罩在烧杯中，导线置于烧杯上方并平行于小磁针进行实验；

③改变导线中的电流方向。

(3)如果实脸中小磁针偏转不明显，请提供一条改进的建议o

4.在安装直流电动机模型的实验中，小明将组装好的电动机模型、滑动变

阻器、电源、开关串联起来如图甲所示。

(1)小明闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模

型开始正常转动.线圈原来不转的原因是;

(2)若要电动机转速加快，小明应将滑动变阻器的滑片向移动；

(3)接下来，小明把永磁铁换成图乙所示的电磁铁，并将电磁铁线圈的两

个接线柱M、N分别与电刷A、B相连，使电磁铁线圈与电动机模型线圈并

联后，合用一个电源.当对调接在电源正、负极上的导线时，电动机线圈转

动的方向会/不会)改变。

(4)完成以上实脸后，小明取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴

上绕上细线，如图丙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯

泡发光，此时这模型就相当于机。

5.如图所示的装置，直导线AB段在两磁极中间，48通过一根导线闭合，

一部分导线缠绕在铁芯上，当所有部件都静止时，小磁针静止在如图位置。

(1)要使小磁针发生偏转，直导线48在磁场中做运动，请简单她解释

这一现象：;

(2)在(1)中，若小磁针的N极向左偏转，要使小磁针的S极向左偏转，可采

取哪些办法？说出两种即可；

方法一：：

方法二：O

6.如图所示，将一根直导线放在静止的小磁针正上方，且与小磁针平行,

探究通电直导线周围的磁场。

(1)闭合开关前，由于对小磁针的作用，小磁针会呈______(选填“东

西"、"南北”或"竖直”)方向;

(2)接通电路后，观察到小磁针发生偏转，表明;调换电路中电池

的极性，闭合开关，观察到的现象是：

(3)实验中小磁针的作用是。

7.科学探究是初中物理课程内容的重要组成部分，探究的形式可以是多种

多样的。

(一)探究影响电磁铁磁性强弱的因素

用表面涂有绝殊漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有四个接线柱服b、c、

d的电磁铁，使用不同的接线柱，可改变电磁铁线圈的匝数。电磁铁和其他

实脸器材组成如图甲所示电路，用该电路来研究影响电磁磁性强弱的因素。

请完成如下问题：

(1)实验中电磁铁磁性的强弱用电磁铁吸引来反映的;

(2)连接电磁铁线圄的接线柱凡闭合开关，调节滑动变阻器，可以探究

电磁铁磁性强弱与是否有关；当变阻器滑片移至最右端时，电磁铁的

磁性;

(3)滑动变阻器滑片保持不动，导线夹子分别连接线圈的接线柱。、b、c、

d,可以探究电磁铁磁性强弱与线圈的匝数是否有关。当导线夹子连接接线

柱时，电磁铁的磁性最强；

(二)探究磁生电的条件

小明连接了如图乙所示的电路来探究电磁感应现象。他闭合开关，将实验操

作步骤及现象记录在如下表格中；

序号操作步骤电流计指针

1磁体不动，ab上、下运动不偏转

2磁体不动，ab左、右运动偏转

3ab不动,磁体向左运动

(1)表中空白处，电流计指针(选填"会''或''不会")偏转；

(2)磁体不动，出？向左运动时，发现电流计指针向左偏转：则向右运

动时，电流计指针会向偏转；

(3)若要利用该装置探究磁场对电流的作用，需将电流计换成o

8.探究通电螺线管外部的磁场分布。实验装置如图所示。

(1)闭合开关后，螺线管周围小磁针的指向如图a所所示，小明根据螺线

管右端小磁针a的指向判断出通电螺线管的A端为极。电源的。端

是极。

(2)若在通电螺线管外部多放置一些小磁针，可以形象的显示出通电螺线

管外部磁场形状，可以发现通电螺线管外部磁场形状与磁体的磁场形

状相似。

9.请你选择合适的器材自制电磁铁，并简要写出制作报告。

(1)实验器材：O

(2)制作过程：

(3)实验现象：

10.同学们做实验的装置如图所示，闭合开关，如果将导体ab水平向右移

动,则：

(1)导体cd将(选填"随''或"不随”)之运动起来。

(2)实验装置左侧是利用的原理制成的，生活中(选填“电动

机”、"发电机”)利用该原理制成的。

(3)实验装置右侧产生的现象在生活中的应用是(举一个实例)。

II.小明用如图所示装置做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实脸。

玻璃板

(1)实验中用来确定通电螺线管外部磁场的方向。

(2)将小磁针放在螺线管周围的不同位置，闭合开关，发现小磁针在各点静

止时N极指向不同，说明各点不同。

(3)细心的小明发现，放在A处的小磁针在开关闭合后，小磁针不偏转。小

磁针不偏转的原因：。

(4)把电池的正负极对调，重复上述步骤，这是为了探究磁场方向和

方向是否有关，若观察到的现象，说明有关。

(5)为进一步探究通电螺线管周围磁场的分布特点，可以用替代小磁

针进行实验。

12.小强在“探究什么情况下磁可以生电''的实脸中，连接了如图所示的装置。

(1)实险中是通过观察来判断电路中是否有感应电流的；

(2)小强将实验中观察到的现象记录在下表中。分析下表可以得出产生感

应电流的条件是：在磁场中做运动时，电路中就会产生

感应电流；

次磁场方

开关导体ab的运动方向电流表指针的偏转情况

数向

1断开上N下S向右运动不偏转

2断开上N下S向左运动不偏转

3闭合上N下S向右运动向左偏转

4闭合上N下S向左运动向右偏转

5闭合上N下S向上运动不偏转

6闭合上S下N向下运动不偏转

7闭合上S下N向右运动向右偏转

8闭合上S下N向左运动向左偏转

(3)通过比较实验次数3和4(或7和8)可知：在磁场方向一定时,

(4)通过比较实验次数可知：在导体切割磁感线运动方向不变

时，感应电流的方向与磁场方向有关：要使灵敏电流计的指针偏转方向发生

改变，可以采取两种方法：方法一是改变磁场方向：方法二是。

实验中切割磁感线运动的导体棒在电路中的作用相当于O

13.安装直流电动机模型的实验中，小明将组装好的电动机模型、滑动变阻

器、电源、开关串联起来如图甲所示。

+

(1)小明闭合开关，发现线圈不转，他用手轻轻转了一下线圈，电动机模

型开始正常转动。线圈原来不转的原因可能是;

A.线圈处于平衡位置B.电源正负极接反了C.磁铁没有磁性

(2)若要电动机转速加快，小明应将滑动变阻器的滑片向移动；

(3)接下来，小明把永磁铁换成图乙所示的电磁铁，并将电磁铁线圈的两

个接线柱M、N分别与电刷A、B相连，使电磁铁线圈与电动机模型线圈并

联后，合用一个电源。当对调接在电源正、负极上的导线时，电动机线圈转

动的方向会不会改变？答：;

(4)完成以上实验后，小明取下图甲中的电源换上小灯泡，在模型的转轴

上绕上细线，如图丙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯

泡发光，此时这模型就相当于机。

(5)小明借助如图丁所示的实验装置可以探究直流电动机的原理，导体棒

ab应选用材料制成。(选填“铜”或“铁”或“塑料

14.在探究“通电螺线管外部的磁场分布情况”时，小合按如图所示布置器材。

(1)实验中应该把小磁针放到螺线管四周不同的位置，在图上记录小磁针

的方向，这个方向就是该点的磁场方向：

(2)与图对比，通电螺线管外部的磁场跟磁体的磁场相似：

(3)如图所示，开关闭合后，位于螺线管右侧的小磁针的指向将怎样变化？

请用箭头画出；

(4)1820年，法国科学家安培在科学院的例会上做了一个小实验，弓I起到会

科学家的兴趣：把螺线管水平悬挂起来，然后给导线通电。请你说出悬挂着

的通电螺线管静止后，会。

15.在探究“通电螺线管的外部磁场”时，小明在螺线管周围摆放了一些小磁

针。

(1)实验中，摆放小磁针的作用是O

(2)通电后小磁针静止时的分布如图甲所示，由此可以看出通电螺线管外部

的磁场与的外部磁场相似。

(3)小明改变通电螺线管中的电流方向，发现小磁针指向转动180°,南北极

发生了对调，由此可知：通电螺线管外部的磁场方向与螺线管中

方向有关。

(4)小明继续实验探究，并按图乙连接电路，他先将开关S接观察电流表

的示数及吸引大头针的数目：再将开关S从a换到b,调节滑动变阻器的滑

片P,再次观察电流表的示数及吸引大头针的数目，此滑动变阻器的目的是

为了控制两次实验的大小不变，来探究的关系。

16.探究产生感应电流条件的实验步骤如图中的甲、乙、丙所示:

A8棒垂直

甲

(1)以下磁体两极间磁感线的画法中，正确的是

(2)实验中，通过观察来判断电路中是否有感应电流；通过判

断电路中感应电流的大小。

(3)比较图中的两图可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合;

闭合开关，当蹄形磁体或导体做下列的运动，可以产生感应电流的是

(填写选项中的字母)。

A.导体不动，蹄形磁体做左右运动

B.蹄形磁体不动，导体在蹄形磁体中上下运动

C.蹄形磁体不动，导体在蹄形磁体中左右运动

D.蹄形磁体不动，导体在蹄形磁体中斜向上或斜向下运动

(4)综合其特征，可以得出产生感应电流的条件是闭合电路中的一部分导体

必须在磁场中做运动。

(5)实验过程中，某些同学按图甲方法进行操作时，实验现象不太明显，请

你提出一条改进的措施：。

17.(1)社会的进步离不开物理学家的杰出贡献。为了纪念这些伟大的物理

学家，人们常用他们的名字作为计量单位。在国际单位制中，电功的基本单

位是(填写中文名称)，欧姆是(填写物理量名称)

的单位。

(2)如图所示，出？为一根铅笔芯，闭合开关后，小灯泡发光，当夹子左右移

动时，小灯泡的亮度会发生变化。导致铅笔芯接入电路的电阻发生变化的主

要因素是导体的：将夹子在铅笔芯上向左移动时，观察到小灯

泡变(选填"亮''或"暗

(3)在学校，每天我们都用如图甲所示的额温枪测体温，图乙是它工作的原

理图，其中电源电压保持不变，R是热敏电阻，用于靠近人体测温，定值电

阻凡为保护电阻，显示仪是由电流表或电压表改装而成。在测量人的体温

时，显示仪的示数会随被测者体温的升高而变大，则显示仪是由

表改装成的，热敏电阻R的阻值随着温度的升高而（选填“增

大”或“减小”）

（4）如图甲所示，电子沿着水平方向平行的飞过小磁针正上方时，小磁针的N

极向纸外发生偏转，由以上现象分析可知小磁针发生偏转的原因是

：若将一通电直导线放在小磁针的正上方，如图乙所示，则小

磁针的N极会向（选填“纸内”或“纸外”）偏转。

18.为了探究通电螺线管外部磁场的方向，小明设计了如图甲所示实验装置。

甲乙

(1)闭合开关，小磁针转动到如图乙所示位置；断开开关，小磁针又回到原

来位置(指向南北)，这说明通电螺线管周围有磁场，通电螺线管的“端为

_______极。

(2)调换电源正负极接线后再闭合开关，发现小磁针转动情况与图乙所示相

反。这说明通电螺线管的磁场方向与有关。

19.科学探究是物理学科核心素养的重要内容，探究的形式可以是多种多样

的。

(一)如图所示，是某学习小组同学设计的研究“电磁铁磁性强弱''的实脸电

路图。

(1)小莹同学测量电流时，连接好电路，闭合开关，发现电表指针向右偏转

至如图所示位置，原因是：断开开关，纠正错误后，继续进行实验。

(2)要判断电磁铁的磁性强弱，可观察来确定：

实验记录如下：

电磁铁(线图)50匝100匝

试验次数123456

电流/A0.81.21.5

吸引铁定的最多数目/枚5810

（3）比较上表实脸中的1、2、3,可得出的结论是：

（二）探究磁与电的联系

如图所示，是灵敏电流计的内部结构。小红同学参加课外实践活动，发现灵

敏电流计内部结构与电动机、发电机内部结构类似。出于好奇，她利用如图

所示的装置进行了下面的实验。

指针

（进行实脸）用手拨动其中一个灵敏电流计指针的同时，另一个灵敏电流计

的指针也发生了偏转。

（交流）拨动右侧灵敏电流计的指针时，表内线圈在磁场中运动，产

生了感应电流，利用这一原理可制成这样左侧灵敏电流计内的线圈

同时也会有电流，它在中受到力的作用，带动指针偏转起来。此时的

右侧灵敏电流计相当于机。

20.学习了电磁感应现象后，小雨同学进一步探究感应电流的大小与那些因

素有关。他使用的装置如图所示，其中电磁铁位置固定，金属棒可以在金属

导轨上左右平移滑动，电磁铁的连接电路如图。

〔猜想与假设〕

小雨作出了如下猜想：

A.感应电流的大小与磁场的强弱有关；

B.感应电流的大小与导体切割磁感线的速度有关。

〔设计实验〕

(1)小雨探究猜想A的设计思路如下：改变电磁铁的磁性强弱进行多次实验，

每次实验保持用手从左向右沿导轨移动金属棒的速度相等，观察并记录每次

实脸中灵敏电流计指针偏转的格数；

(2)要探究猜想B,实验时应保持不变，改变金属棒切割磁感线的速

度多次实验，分别记下每次实验中灵敏电流计指针偏转的格数：

(分析论证〕

实验序号切割磁感线的速度电流计指针偏转格数

1慢速1.5格

2中速2.5格

3快速4格

(3)表中是小雨通过实验探究猜想A、B中的其中一个所得出的数据，由此

可得出的结论是：其他条件都相同时，,闭合电路中产生的感应电

流越大；

〔交流评估〕

(4)实验中用电磁铁代替永磁体的好处是：：(写出一条好处)

(5)按照小雨的设计思路探究猜想A,实验时在操作上存在的困难是:

答案

1.轻敲条形磁铁N甲多大头针被磁化，同名磁极相

互排斥

2.灵敏电流计电磁感应发电BC机械能转化为电能

3.力是改变物体运动状态的原因②增大导线中的电流

4.线圈刚好处在平衡位置左不会发电

5.切割磁感线因为当A8做切割磁感线运动时，在A8中产生感应电流，

电流流经螺线管时，在螺线管周围将产生磁场，小磁针在这个磁场作用下而

发生转动对调N、S极将螺线管左右对调

6.地磁场南北通电直导线周围存在磁场小磁针偏转的方向改

变判断直导线周围是否有磁场，显