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文档简介

道德法治课堂活动开展的路径及应用实例摘要:新课程标准指出，道德与法治课程是以学生的生活为基础，学生进行思想品德教用有限的时间，开展课堂活动。通过活动的形式活跃课堂氛围，激发学生的参与积极性。关键词:课堂活动，日常，实际应用教学中具体的实例，在教学实践中不断总结和探索。一、让新颖的导入活动奏好课堂教学的前奏今天我们学习xxxxx页,这样很难激起学生的学习兴一化模式化。游戏，教师在黑板黑板上展示文字，如:孔雀舞;回族；蒙古包等少数民族代表冷冰冰的抛出一个主题，再生硬的完成下一个教学环节。二、让互联网成为道德与法治活动开展的新助手用互联网，拉近与学生的距离。很微弱，我没有什么能服务社会的等一系列问题，教师将问题纸条放在盲盒中，让学生以开盲盒的形式，抽取本小组的题目，展开回答。三、让社会实践活动丰富道德与法治的教学内容能力和操作能力，是紧跟时代发展的客观需要。教师要充分利用校内校外资源，能力，丰富道德法治的教学内容。动可以让学生提前了解八年级下册第二单元第四课《公民的基本义务》的内容。治的教学要求，也是丰富道德与法治教学内容的有效之举。四、让时政活动助力道德法治情感目标的达成政敏感能力，增加学生伟大的爱国之情，民族参与感，增强主人翁意识。在日常教学活动中，为了增强学生的爱国情怀，可以结合特殊的节日时期:册第一单元第二课《创新驱动发展》时，不仅要让学生懂得创新的重要意义，目崇拜和错误认知。在教学活动开展前，教师要做好充分的准备，营造良好的教育教学氛围;教学活值导行。参考文献.中国教育学刊，2018(01):1520.[2]闫生界。道德与法治课堂讨论存在的问题及其对策[J].中学政治教学参考，2017(24):43-44.[3]程准根。浅谈初

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