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文档简介

智慧课堂的应用在地理教学中的优势摘要精神和创新能力。关键词 地理教学 智慧课堂发挥了它应有的优势。引言应用智慧课堂进行地理教学能够有效地把地理中抽象的地理事物具体化并生自主创新能力。一． 利用智慧课堂激发学生对理的学习兴趣和学习动机地理是一门内容丰富多彩，综合性强，饶有兴趣的学科，而兴趣是学生求的视频播放了“2014年索契冬奥会”入场式的音像资料，比赛时的精彩片断和优言。“2014年索契冬奥会”是学生比较关注和非常感兴趣的事件。2022年在北京课堂知识。使课内课外相结合，地理知识与生活实际相结合,既能增强了感性的了学生的眼界，增强了学生的参与意识和对地理的学习兴趣。智慧课堂增加了地理教学中的多样性和趣味性，符合初中学生的实际情况，教师的教学，更重要的是促进了教与学的改变，尝到学生自主学习、合作学习、学生讨论这样学生可以得出河湖给我们带来了很多便利，如水资源，水能资源，知欲就会激发，兴趣就会提高，学习的积极性也会被充分调动起来。二、应用智慧课堂提高课堂教学的信息传送速度和容量。智慧课堂进行教学具有传送速度快、容量大的特点。地理课每星期只有两剖面图，降水量分布图，景观图片等很多图片。应用智慧课堂中的课件，视频，一节时，应用智慧课堂中的课件展示中东在世界中的位置图、亚洲地理分区图、图的比较，让学生进行图文转换及大量信息的再现，节约了时间巩固了知识。三、应用智慧课堂把地理事物变得具体化和直观化初中地理教学内容抽象的较少，具体的较多，无形的较少，有形的较多。的限制。大量的地理事物都不能直接用眼睛观察到，所以不能形象的表达出来。地认识世界。如学习七年级《俄罗斯》，引导学生完成发达的交通活动题:以海参崴为出发点，到莫斯科，教师展示课件：海参崴，泰舍特，叶卡捷琳娜，为什么俄罗斯的铁路建在俄罗斯的南部。智慧课堂教学避开了传统的一支粉笔，白板图上填充三洲五海的名称。班里其他同学都能目睹同学所填的名称是否正轻松愉快中掌握地理知识，培养学生地理学习兴趣。学习地理的主动性，转变了传统教育的教育方法，推动了教育现代化的进程。的时代，作为一名地理教师也应该适应时代进步，充分利用网络资源为我所用，正确应用智慧课堂辅助地理教学，让地理教学课堂更

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