电子产品对幼儿成长的影响及合理使用方法 论文

电子产品对幼儿成长的影响及合理使用方法者如何让幼儿合理地接触、使用电子产品，以达到尽可能趋利避害的目的。关键词：电子产品幼儿影响合理使用方法一、学前儿童使用电子产品的现状2008年以后，新兴的电子智能产品出现井喷期，许多幼儿从出生就处在电子产问卷调查的数据来看：（一）幼儿使用电子产品具体情况调查90％以上的幼儿都对这理始终是幼儿使用电子产品的重要因素。（二）幼儿使用电子产品习惯的调查在父母的监管下，64.4％的幼儿第一次使用电子产品的时间在10～30分钟之间，33.3％的幼儿使用时间在30～60分钟之间。同时，幼儿利用电子产品玩益智型游戏的比例为73.6％，而其他娱乐性项目的所占比例总和只有27.4％。0～40达80.9％。由此可以看出，幼儿每天使用电子产品的时间及方式只要由家长进行合理监管，就可以在很大程度上避免不良影响。好的让幼儿合理使用电子产品的方法。二、电子产品对幼儿成长所产生的影响（一）电子产品对幼儿成长的正面影响响，我们应当客观地看待它。1.能通过益智游戏训练幼儿的思维能力达到锻炼幼儿细节观察能力、抽象逻辑思维能力等等各方面能力的目的。2.能让幼儿获取更多知识，开阔视野世界中被遇见、被了解，从而开阔幼儿的视野，使之能更好的认识世界。3.能进一步增强幼儿手脑并用能力、协调能力、反应能力等可以训练其反应能力。（二）电子产品对幼儿成长的负面影响子产品，其带来的不利影响甚至是危害更是繁多的、值得重视的。1.对幼儿健康和发育的不利（1）对幼儿视力及颈椎、脊柱的影响容易对颈椎和脊柱发育产生不良影响。（2）对幼儿睡眠的影响状态，很难去平静入睡，使得幼儿难以有高质量的睡眠。（3）电子产品的电子辐射问题心血管、生殖系统类疾病的概率会增加。（4）造成幼儿长期缺乏户外活动的问题减少了其户外活动的时间，对他们的身体发育是非常不利的。2.对幼儿社会交往能力发展的不利险的是，越是如此，幼儿越将大把的时间放在电子产品上，从而形成恶性循环，究都表明自闭与孤独倾向有越来越低龄化的趋势，这当然是诸多因素造成的结果，但必定也有一些是过多使用电子产品带来的影响。3.对培养幼儿良好思维能力与记忆力的不利幼儿思维能力与记忆力的强化和发展。4.对培养幼儿的毅力和有意注意等方面能力的不利努力。长期如此会导致幼儿有意注意薄弱，从而难以集中注意力。5.纷杂无序的文化环境对幼儿健康成长的不利戏、动画片都含有暴力、拜金等不良因素，这些游戏、动画片的长期潜移默化，会对幼儿的思想和判断能力产生不良影响。三、结论——让幼儿合理地使用电子产品的方法及措施（一）家长对幼儿使用电子产品进行监管管理与控制。国家卫生计生委也发布过相关的规范：2岁以下的幼儿应该尽可能的不接触电子产品；0～6岁的幼儿每天接触电子产品的累计时间也不能超过1管，才能够有效地避免幼儿沉迷于其中，带来消极的影响。（二）对幼儿所使用的电子产品中的软件进行筛查和选择在给幼儿提供电子产品时，成人一定要对产品当中所存在的软件进行筛选，智的软件放入其中。（三）带领孩子回归到大自然和户外活动中，做到“鱼和熊掌兼得”样的环境中成长的幼儿才能获得身体与心灵的完全健康；才能更好地学习知识、（四）家长应为幼儿做出榜样，并给予幼儿更多的陪伴电子产品次数，帮助幼儿形成良好的习惯。作为父母，还要多与孩子进行交流，在让幼儿停止玩电子产品时，父母可以陪伴幼儿出去走走或进行亲子游戏活动，彼此的情感的到交流。参考文献高等专科学校报，2014.10.：31–5育与远程教育，2012.12.：23–26[3]国家卫生