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发展学生语文核心素养的基本途径核心素养，教师应当结合高中语文教学的特点进行开展，应当根据自身的特点，不断提升自身的水平，在教学时给学生充分的养分，不断提高学生的核心素养。素养。关键词：高中语文；核心素养；教学策略引言核心素养的培养，为社会培养更加全面优秀的人才。1.高中语文核心素养的实质内涵的分析1.1文化传承与诠释传承，进一步帮助学生培养健康的思想观念。1.2审美能力和创新能力的更加牢固，为学生的高中语文核心素养的培养提供有力的保障。2.高中语文课堂对核心素养的渗透途径2.1在教学中鼓励学生对语言进行重建和运用合高中生的语文课堂表现力，帮助学生建立自主学习意识、完善实践探究过程，在学习《左传》中的《烛之武退秦师》的时候，可以这样来引导学生进行思考。述差异，增强学生对知识点的驾驭与应用能力，进而提升实践学习效率与质量，竞争力。2.2创新思维教学的角度，关注学生思维特性高中语文具有很强的逻辑思维性，对学生思维能力的发展具有直接的影响，方式，对学生的思维进行合理的引导，让学生的思考角度逐渐走向正确的方向。思维水平差异进行分类，通过针对性的训练有效的提升学生的思维能力。2.3体验语言文字的魅力，提高审美能力涵养和综合素质，帮助学生树立正确的道德审美标准。例如，在教学《赤壁赋》学生对人生有更深层次的思考和领悟。在语文教学中充分地挖掘语言和文字之养。2.4学习语文知识，建立正确的价值观感受高中语言文字的特色，增强学生实践学习的核心竞争力。3.结束语和优化，培养出全面发展的优质人才。参考文献[1]甄倩.核心素养下高中语文教学有效性的策略探究[J].基础教育论坛,2021(28):47-48.[2]吴荣定.高中语文教学中学生核心素养的培养[J].求知导刊,2021(40):32-33.DOI:10.14161/ki.qzdk.2021.40.016.[3]赵明月.“互联网+”背景下的高中语文核心素养教学策略[J].中学课程辅导(教师教育),2021(17):57-58.[4]

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