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美丽的小兴安岭说课稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天我要说课的内容是《美丽的小兴安岭》。在这篇文章中，我们将一同领略小兴安岭的美丽风光和丰富的物产，一起走进这片位于中国东北的神秘土地。一、教学目标与教学重难点通过本课的学习，希望同学们能够：了解小兴安岭的自然景观和丰富物产，激发对祖国大好河山的热爱之情；学习本文按四季顺序描述景物的方法，体会准确生动的语言；掌握生字词，积累优美的词句段。教学重点：掌握生字词，学习描述景物的方法。教学难点：感受小兴安岭的美，激发对祖国大好河山的热爱之情。二、教学过程导入新课中国有许多著名的山脉，其中，小兴安岭以其独特的地理位置和丰富的自然资源闻名于世。那么，小兴安岭的四季景色是怎样的？今天，我们就一起来学习《美丽的小兴安岭》。初读课文，整体感知请同学们自由朗读课文，思考以下问题：小兴安岭给你留下了怎样的印象？用一句话概括。课文是按照什么顺序描写小兴安岭的景色的？找一找表示季节的词语。（春季：积雪融化、万物复苏；夏季：青葱翠绿、生机勃勃；秋季：果实累累、丰富多彩；冬季：银装素裹、静谧优美）细读课文，品味语言请同学们以小组为单位，选择一个季节的小兴安岭，重点品味作者在课文中用了哪些生动的语言描述这个季节的特点。可以划出自己喜欢的句子，并在旁边写下自己的感受。春季（重点品味句子：“春天来了，积雪融化，万物复苏。沉睡了一个冬天的小兴安岭披上了绿色的新装。”）夏季（重点品味句子：“夏天的小兴安岭就像个绿色的大宝石，让人感到清凉舒适。”）秋季（重点品味句子：“秋天的树叶色彩斑斓，漫步其中，仿佛置身于一个五彩斑斓的童话世界。”）冬季（重点品味句子：“冬天的小兴安岭银装素裹，成为了冰雪世界。”）拓展延伸同学们，通过对小兴安岭四季景色的了解和品味，你最喜欢哪个季节的小兴安岭？为什么？如果让你用类似“我喜欢春天的小兴安岭”的句式来表达你对小兴安岭的喜爱之情，你会怎么说？请同学们尝试用这样的句式来表达自己的情感。例如：我喜欢春天的小兴安岭，那里万物复苏，生机勃勃。我更喜欢夏季的小兴安岭，那里绿树成荫，清凉宜人。我也爱秋季的小兴安岭，那里果实累累，色彩斑斓。最后，我也喜欢冬季的小兴安岭，那里银装素裹，静谧优美。总的来说，小兴安岭是一座宝藏之地，每个季节都有其独特的魅力。我深深地爱着这个美丽的地方。课堂小结通过本课的学习，我们不仅了解了小兴安岭美丽的景色和丰富的物产，更重要的是学习到了如何按照一定的顺序描述景物的方法。希望大家在今后的写作中能够灵活运用这些方法，将景物描写得更加生动有趣。最后，希望同学们能够热爱祖国的大好河山，珍惜和保护我们的生态环境。让我们共同为美丽的中国而努力！三、作业布置有感情地朗读课文；抄写本

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