1.1+地球的宇宙环境+第2课时+课件+【知识精研+培优拓展】高一地理湘教版（2019）必修第一册+

地球与月球第二课时宇宙中的地球1.结合视频及天文现象，总结月相的形成及变化规律。(难点)2.通过图表资料，说出地球存在生命的地理条件。（重点）学习目标地月系知识点一：特殊行星——地球1.展示导学案知识点二第一部分填空。2.同桌之间讨论【思考与讨论】

时间5分钟。材料一2017年1月29日“科普中国”:在太阳系中,太阳是唯一会自身发光的天体,它的质量约为地球的33万倍,也是太阳系最主要的成员。如今的太阳正处于恒星演化的壮年期,其核心内用于核聚变的氢并没有被用尽,所以其稳定的光照会持续若干亿年，地球上生命演化至今，太阳没有发生明显的变化。下图为太阳系八颗行星运行示意图。1.[综合思维]读材料一,分析地球存在生命的外部条件。外部条件——“安全”和“稳定”安全——安全的宇宙环境：太阳系中，大小行星各行其道，互不干扰。稳定——稳定的太阳光照：太阳处在长期稳定的中年期。材料二行星基本数据。(卫星数据资料截至2018年)2.[综合思维]地球上拥有可供生物生存所需的液态水、适宜的温度和比较厚的大气层。这些条件被科学家称之为“金锁链条件”。读材料二，从日地距离、自转的周期、体积和质量等方面，分析地球具有这些有利条件的原因。............................................................................................................1.与地球上存在生命无关的因素()

A.地球的体积和质量适中

B.地球自西向东绕日公转

C.日地距离适中，地球表面温度适宜

D.附近大小行星各行其道，互不干扰B【当堂检测】【当堂检测】据美国宇航局科学家对银河系行星数量普查做出的估计，银河系内的行星数量是一个天文数宇，至少达到500亿颗，其中大约有5亿颗坐落于所谓的“金发姑娘区”,也就是宜居区。2.对“金发姑娘区”描述不正确的是(）A.这一地区的温度既不太高,也不太低,适宜生命存在B.这一地区只有液态水的存在C.这一地区宇宙环境比较安全D.这一地区星球的表面可能存在大气层B【当堂检测】3.地球具有生命存在条件和其成因的组合正确的是()A.适于生命呼吸的大气——适中的日地距离B.稳定的光照——地球适中的质量和体积C.适宜的温度——适中的日地距离D.液态水——地球的大气成分C知识点二：月球1.展示导学案知识点一第一部分填空。1、地月系由地球与其卫星

月球

组成。月球在环绕地球公转的同时,也在自转。月球公转、自转的方向和周期完全一样。月球本身不发可见光，我们看到的月光是月球反射的太阳光。月球留给人们最深的印象是月亮的盈亏变化。（1）月相：月亮盈亏变化而出现的各种形状。（2）月相变化：就是月亮明暗圆缺面貌的变化，月相变化有循环周期，每29.53天完成一次从新(朔月)——娥眉月——上弦月——盈凸月——满月(望月)——亏凸月——下弦月——残月的变化周期,也叫一个朔望月周期。（3）月相变化的意义：月相和海洋的潮汐有关系，因为潮汐和月球的引力作用有直接关系，在初一、十五的时候会引起大潮。如钱塘江大潮。2、月相的变化时【思考与讨论】问题：画图，在月球公转示意图中画出暗面，并完成表格。【思考与讨论】问题：画图，在月球公转示意图中画出暗面，并完成表格。月相新月上弦月满月下弦月日期初一初七、初八十五、十六二十二、二十三日、地、月位置关系

月亮位置

月面朝向

月面朝西月面朝东西边天空东边天空整夜不见整夜可见上上上西西，下下下东东

日食，当月球运行至太阳与地球之间时，对地球上的部分地区来说，月球挡住了太阳的部分或全部光线，看起来好像是太阳的一部分或全部消失了，故名。日食只在朔，即初一

。

【拓展延伸】

月食指当月球运行至地球的阴影部分时，此时的太阳、地球、月球恰好(或几乎)在同一条直线(地球在太阳与月球之间)，因此从太阳照射到月球的光线，会被地球所掩盖。月食必定发生在“望”(即农历15日前后)。要注意的是，月食只能发生在满月的时候。

【拓展延伸】

地球的宇宙环境人类对宇宙的认识特殊行星地球宇宙可见宇宙概念137亿光年特殊性存在生命的条件天体天体系统外部条件自身条件多层次的天体系统课堂小结

从地球上看月亮，有时似一钩斜挂,有时如玉盘高悬，月亮的形状变化与其公转位置有关。1.当出现“玉盘”时,公转图中A.甲位