17爬天都峰【知识精研+培优拓展】四年级上册语文统编版

统编教材小学语文四年级上册17.爬天都峰第一课时天都峰17.爬天都峰让我们一起走进课文，去爬“天都峰”吧！黄亦波：1937年生，江苏无锡人。著有诗歌《阿布加和中国医生》，散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》，故事集《眼睛会动的布娃娃》，儿歌集《从小养成好习惯》，诗歌《含羞草》，散文《峨眉山上的奇遇》等。作者介绍天都峰

天都峰位于黄山东部，西对莲花峰，东连钵盂峰，海拔1810米。登山石级约有15公里长，坡度在70度以上，最险处近乎于90度。在黄山群峰中，最为雄伟壮丽，故被视为“群仙所都”，而名天都峰。峰顶有石室，可容数十人。室外有巨石，形如醉仙斜卧，仿佛“仙人把洞门”。另有仙桃石、天梯、鲫鱼背等奇景，以及探海松、舞松等奇松。峰壁巨岩上，镌有“天上玉屏”、“登峰造极”等题刻。

资料简介鲫鱼背

其中，鲫鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。

请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。初读感知级链jíliàn攀pān相xiàng辫biàn呵hē前鼻音后鼻音

石级铁链

攀登照相小辫子笑呵呵

jíliànpānxiàngbiànhē相xiāng(相信)xiàng(相册)

读一读下面的句子，看看你有什么发现？在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。读一读：这本相(xiàng)册是我为你挑选的生日礼物，我相(xiāng)信你一定会喜欢的。加点的字是多音字！•级链颤攀猴鲫念辫呵哩我会写

左窄右宽哩级链猴鲫呵左右结构<

左右同宽颤上下结构:

攀左中右结构:

辫书写指导：笔画较多，要写紧凑，左半部分“回”稍宽，最后一笔是提。结构：左右音序：C部首：页组词：发颤颤抖书写指导：上下要写紧凑，上半部分要扁，书写时上部两个“木”的最后一笔都变点，“大”的撇捺要写舒展，“手”弯钩要有力。结构：上下音序：P部首：手组词：攀登攀岩书写指导：两个“辛”中横稍长，下横要短，左边三横稍向上拉，下竖变成一撇，“纟”要窄小。结构：左中右音序：B部首：辛组词：小辫子发辫形近字：辨辨别试着把词语和意思连起来！笔陡

表示出乎意料；竟然。攀着（抓着铁链）向上爬。石级像笔杆一样直上直下，形容坡度很大。奋力用石头砌的台阶。居然充分鼓起劲来。

“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样......”

“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

默读课文，想一想课文主要写了一件什么事？是按照什么顺序写的？六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果

课文写的是暑假里爸爸带“我”去爬天都峰，“我”与一位素不相识的老爷爷相互鼓励，一起登上天都峰的事情。{爬山前{爬上峰顶后{爬山中文章顺序：爬山前——爬山中——爬上峰顶后初读课文后，你有什么感受？

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”中心句

从爸爸的话中，让我们体会到应该善于从别人身上汲取勇气和力量，相互鼓励，共同进步。课堂小结在我们的学习和生活中，也许会遇到这样那样的困难。当困难来临时，我们不要惧怕，不要退缩，要勇敢地面对，