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2022-2023学年苏科版七年级数学下册9.4乘法公式（2）教案教学目标理解乘法公式（2）的含义和运用方法。能够灵活运用乘法公式（2）解决实际问题。加强对乘法运算的理解和运用能力。教学准备教师准备：黑板、白板、彩色粉笔/马克笔，习题讲解课件。学生准备：课本、习题解答纸、书写工具。教学过程导入新知教师带领学生回顾上节课的内容，复习乘法公式（1）的运用方法和基本概念。引入新知教师通过举例引入乘法公式（2）的概念。例子1：小明的母亲去年买了5件衣服，今年又买了3倍于去年的衣服，那么今年小明的母亲一共买了多少件衣服？例子2：某商店原价售卖一台电视机是2000元，现在打8折促销，那么现在这台电视机的价格是多少？教师解释乘法公式（2）的定义和运用方法。乘法公式（2）：若a、b为实数，那么a×b=a×b。运用方法：将两个数相乘得到的结果，无论先乘以哪个数再乘以另一个数，结果都是相同的。讲解与演示教师结合具体例子，讲解乘法公式（2）的运用方法和解题步骤。步骤1：根据题目中给出的数值和题意，确定需要计算的数。步骤2：根据乘法公式（2），将数值按照顺序相乘，得出最终的结果。教师通过多个例子演示乘法公式（2）的运用过程，并对每个步骤进行详细解释和引导学生思考。练习与巩固学生个别完成习题，然后与同桌互相交换并核对答案。教师在黑板上挑选一些习题让学生上台讲解解题思路，并指导其他学生提问和评价。拓展练习教师提供一些拓展性的习题，让学生运用乘法公式（2）解决实际问题。学生个别完成拓展练习，并将答案写在习题解答纸上。总结归纳教师引导学生回顾本节课的内容，总结乘法公式（2）的定义和运用方法。教师对学生在本节课中的表现进行评价和鼓励。课堂作业完成课本上与乘法公式相关的练习题。背诵乘法公式（2）的定义和运用方法。教学反思通过本节课的教学，学生能够理解乘法公式（2）的定义和运用方法，通过解题和练习巩固了对乘法公式（2）的掌握程度。在引导学生解题过程中，教师注重启发性思考，提高学生的综合运用能力。整个教学过程紧凑有序，学生参与度高，达到了预期的教学目标。同时，教师对学生的课后作业

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