2011级护理学基础上半年期中考试(答案)

护理学基础期末考试试题第1页共3页2012-2013学年第一学期期中考试2011级《护理学基础》试题班级：姓名：成绩：一．（一）单选题（每题1分，共60题，共60分）1、有关整体护理内涵的叙述，下述哪项错误

A．护理对象是所有的人 B．服务于人的生命全过程 C．实施全身心护理

D．重视人与环境的平衡 E．护理工作地点仅在医院2、护理学是医学领域里一门

A．自然学科 B．社会学科 C．人文学科 D．行为学科 E．综合性应用学科 3、现代医学模式为

A．生物、社会医学模式 B．生物、心理医学模式 C．生物医学模式

D．生物、心理、社会医学模式 E．生物、生理、社会医学模式

4、与病人沟通时，不符合护理用语要求的是

A．内容要严谨 B．措辞要准确 C．言语要温和

D．用专业术语 E．语调要适中

5、关于整体护理的叙述不正确的是

A．使护理对象达到最佳健康状态 B．工作范围包括个体、家庭和社区

C．体现“以病人为中心”的现代护理观 D．工作内容贯穿于健康与疾病的全过程

E．护理服务于人生命的各个阶段

6、李女士，因肢体瘫痪自理困难，护士为使李女士舒适将她的污单更换为清洁被单，此时护士的角色是A.提供照顾着者B.健康咨询者C.健康协调者D.护理计划者E.病人代言人7、下列有关护理诊断的描述，正确的是

A．护士可参照马斯洛的基本需要层次论进行排序 B．一个病人只能有一个首优的护理诊断

C．首优的护理诊断解决之后再解决中优问题D．现存的护理诊断应排在“有……危险”的护理诊断之前

E．对于某个病人来说，护理诊断的先后次序常常是固定不变的8、陈述护理诊断的三个要素是

A．诊断、主述、相关因素 B．主述、诊断、症状与体征

C．症状、体征、问题 D．问题、相关因素、症状与体征 E．诊断、主述、现病史9、以人为中心，以护理程序为基础，以现代护理观为指南，对人实施从生理、心理和社会各个方面的护理，从而使人达到最佳健康状况的护理是A、个案护理B、功能制护理C、小组护理D、责任制护理E、整体护理10、马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为A、生理，爱与归属，安全，尊重，自我实现B、生理，安全，爱与归属、尊重，自我实现C、安全，生理，爱与归属，尊重，自我实现D、安全，生理，尊重，爱与归属，自我实现E、生理，安全，尊重，爱与归属，自我实现11、在倾听技巧中，哪项是不可取的A、全神贯注B、集中精神C、双方保持合适的距离D、用心听讲E、不必保持目光的接触12、下列关于护患关系的理解不正确的是A、护患关系是一种帮助与被帮助的关系B、护患关系是一种治疗关系C、护患关系以护士为中心的关系D、护患关系是多方面、多层面的专业性互动关系E、护患关系是在护理活动中形成的13、下列哪项不是沟通的基本因素A、信息的发现者和接受者B、信息的内容C、沟通的背景D、沟通的方式E、信息反馈过程14、护士收集健康资料的目的中，错误的是A、为了解病人的隐私，确立护理诊断提供依据B、为寻找病因，制定护理措施提供依据C、为了解病情变化，制定治疗方案提供依据D、为了解病人的心理特征，选择护理实施方法提供依据E、为了解治疗反应，评估护理行为提供依据15、抢救病人中护士进行的工作下列哪项不正确A、口头医嘱复诵后再执行B、用完的空安瓿应及时处理C、抢救后应及时请医生补写医嘱D、抢救记录字迹清晰及时准确E、医生未到时可先建立静脉通道16、在护理程序中，指导护理活动的思想核心是A、以完成的护理工作内容为中心B、以医院管理的重点任务为中心C、以维护医护人员的利益为中心D、以执行医嘱为中心E、以护理的服务对象为中心17、病区良好的社会环境不包括A、建立良好的护患关系B、病室环境清洁，整齐C、老病人对新病人的关心D、保护病人的隐私权E、家属对病人的关心18、下列哪项治疗不属于家庭病床护理范围A、注射B、换药C、导尿D、血液透析E、灌肠19、影响舒适的人际关系环境因素是A、体位不当B、活动受限C、护患关系D、角色改变E、身体不洁20、下列哪项不是促进病人休息的护理措施A、做好心理护理，解除病人焦虑B、尊重病人休息习惯C、各种诊疗护理活动相对集中D、满足病人一切要求E、协助病人自我放松21、孟先生，56岁，行胃大部切除术后第2天，须密切观察病情，巡视病人的适宜时间为A、每5-10min一次B、每15-30min一次C、每30-60min一次D、每1-2h一次E、每日2次22、刘先生：55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持系统D、教育系统E、辅助系统23、林先生，22岁，患有性病，认为自己患病是一种惩罚，并且认为患的是为社会所不能接受的疾病，至产生潜在的暴力行为，此种对疾病的心理反应属于A、罪恶感B、卑微感C、孤独感D、否认E、恐惧心理24、郑女士，27岁，妊娠10个月急诊入院，经产科医生检查宫口已开4cm，住院处护士应首先A、办理入院手续B、沐浴更衣C、会阴清洗D、让产妇步行入病区E、送产房待产25、护理体检的最终目的是A．全面采集病人的资料B．纠正医生不妥的诊断C．解决病人的健康问题D．取得病人的信任E．结合病史做出医疗诊断26、不符合一级护理的要点是A.严格执行各项诊疗及护理措施.B每1小时巡视患者1次C.观察病情及生命体征D.认真做好各项基础护理E.满足患者身心两方面的需要护士记录病人资料不符合要求的是

A．收集资料后需及时记录B．描述资料的词语应确切C．内容要正确反映病人的问题

D．客观资料应尽量用病人的语言E．避免护士的主观判断和结论

28、世界上第一所正式护士学校创建于

A．1854年，意大利，佛罗伦斯B．1860年，英国，伦敦C．1888年，中国，福州

D．1920年，德国，开塞维慈E．1921年，法国，巴黎

29、护理诊断PSE公式中的P代表

A．病人的健康问题B．症状与体征C．病人的既往病史D．病人的现病史E．健康问题的相关因素引导交谈，下列哪项属于开放式提问

A．您的父母有高血压病史吗?B．您对手术有顾虑吗?C．您每天解几次大便?

D．您的右上腹是否疼痛?E．您今天的感觉怎么样?31、人类基本需要是

A．生理的需要是指个体需要有保障、受保护

B．安全的需要是指个体渴望归属于某一群体

C．尊重的需要是指个体希望爱与被爱

D．自我实现的需要是指个体有自尊、被尊重和尊重人的需要

E．爱与归属是指个体渴望归属于某一群体，希望爱与被爱

32、按医疗技术水平划分可将医院分为

A．综合性医院B．专科医院C．个体所有制医院D．企业医院E．一、二、三级医院33、程先生，20岁，擦玻璃时不慎从楼上跌下，造成严重颅脑损伤，需随时观察、抢救，入院后对此病人的护理应给予

A．特别护理B．一级护理C．二级护理D．三级护理E．个案护理34、孟先生，56岁，行胃大部切除术后第2天，须密切观察病情，巡视病人的适宜时间为A、每5-10min一次B、每15-30min一次C、每30-60min一次D、每1-2h一次E、每日2次35、刘先生：55岁，脑血管意外，长期卧床，无自理能力，根据奥瑞姆的自理模式，这时护士提供的护理应属于何种补偿系统A、全补偿系统B、部分补偿系统C、支持系统D、教育系统E、辅助系统36、护理学的4个基本概念指的是A、预防、治疗、护理、环境B、病人、健康、社会、护理C、人、环境、健康、预防D、人、环境、健康、护理E、病人、预防、治疗、护理37、下列有关适应特性的叙述，不正确的是A、适应是有一定限度的B、适应本身也具有应激性C、应激源来的越突然，个体越难以适应D、面对应激源机体只能做出一个层次的适应E、适应是区别有生命机体和无生命物质的一个特征38、下列哪种沟通形式不属于非语言性沟通A、面部表情B、手势C、身体运动D、身体姿势E、健康宣教资料39、下列不属于护理诊断的是A、潜在并发症：出血B、体温过高：与肺部感染有关C、有受伤的危险：与头晕有关D、便秘：与进食粗纤维食物少有关E、知识缺乏：缺乏冠心病居家自我护理的知识40、合理的病室环境是A、婴儿室室温宜在22-24℃B、室内相对湿度在30%-40%为宜C、破伤风病人，室内光线应明亮D、产休室，应保暖不宜开窗E、气管切开者，室内相对湿度为40%41、昏迷病人从急诊室被送入病室后值班护士首先应A、填写各种卡片B、通知医生、配合抢救、测量生命体征C、询问病史，评估发病过程D、通知营养室，准备膳食E、介绍医院环境42、护士协助病人向平车挪动的顺序是A、上身、下身、臀部B、臀部、上身、下身C、臀部、下肢、上身D、上身、臀部、下身E、下肢、臀部、上身43、全身麻醉未清醒的病人采用去枕仰卧位的目的是A、有利于静脉回流B、防止颅内压降低C、防止呕吐物流入气管D、减轻伤口疼痛E、减少局部出血44、某结核病人咯血突然中止，出现呼吸极度困难，表情恐怖，两手乱抓，首要的处理措施为A．即刻通知医生B．立即给予吸氧C．立即用呼吸兴奋剂D．置病人干头低脚高位并拍背E．立即输血45、护士记录病人资料不符合要求的是A.收集资料后需及时记录B.描述资料的词语应确切C.内容要正确反映病人的问题D.客观资料应尽量用病人的语言E.避免护士的主观判断和结论46、应付压力引起的情感变化首先是A.自我评估压力来源B.精神发泄，以示防卫C.承认事实，自我放松D.听天由命，顺其自然E.与亲人交谈，取得支持47、张某，车祸全身多处骨折，需急送医院，搬运时宜用A.挪动法B.一人搬运法C.二人搬运法D.三人搬运法E.四人搬运法48、两人法为病人翻身应注意A.一人托病人的颈部和背部，另一人托住病人的臀部和腘窝B.一个托病人的颈肩部和腰部，另人一托住病人的臀部和腘窝C.一人托病人的颈肩部，另一人托住病人的臀部和腘窝D.一人托病人的颈肩部和腰部，另一人托住病人的臀部E.一人托病人的肩部和背部，另一人托住病人的腰部和臀部49、护士小张要为一位晚期肿瘤患者配制化疗药物，配制前要做的准备是A.洗手、戴口罩、穿隔离衣B.流动水洗手、戴手套、穿隔离衣C.流动水洗手、戴防护罩、戴手套、穿隔离衣D.流动水洗手、戴防护罩、帽子、面罩、工作外套、穿隔离衣E.流动水洗手、戴手套、穿隔离衣、戴防护罩50、凯利希认为，刺激的需要应优先于A.生理需要B.安全需要C.归属需要D.尊重需要E.自我实现需要(51-52题共用备选答案)A、一看，二问，三检查，四分诊B、五定C、四轻D、三查七对与二人查对E、二人查对51、一切抢救物品应做到52、预检护士掌握急诊就诊标准应做到53、护士在各种护理操作中应做到(54-56题共用备选答案)A、有关疾病的预防知识B、有关疾病并发症的观察C、有关自我实现的态度D、有关病人的生理功能改变E、有关领导角色的实现54、属护理工作范畴解决的问题是55、护合作范畴解决的问题是56、属医疗工作范畴解决的问题是57～59题题共用备选答案A.病室整洁，准备迎接新病人B.供暂时离床活动的病人使用C.使病人心情愉快D.便于接受麻醉手术后的病人E.防止发生压疮57、铺备用床的目的是58、铺暂空床的目的是59、铺麻醉床的目的是60、护士站立持物时，不妥的姿势或方法是A.两脚分开10cm～15cmB.两臂屈曲与躯干成90OC.两肘放松贴于躯干两侧D.物体尽量靠近身体E.尽可能以提取代替推或拉一、（二）多选题。（以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择备选答案中所有正确答案）（每题1分，共10题，共10分）61、当护士对病人进行心理社会评估时，病人是否愿意透露心理社会情况取决于A、病人的能力B、护士在沟通过程中的诚恳态度C、护士有效的沟通技巧D、病人对护士的信任度E、护士的专业知识水平62、搬运病人正确的方法是A．四人搬运平车与床平行B．三人搬运护士应站床的一侧C．二人搬运护士分别站床两侧D．一人搬运平车头端与床尾呈钝角E．搬运病人时动作要轻稳协调63、关于成长发展规律的阐述错误的是A.每个人成长发展的速度基本相同B.成长发展是个连续过程C.每个人都要经历相同的发展过程D.成长发展具有不平衡性E.人的成长发展遵循一些预期的特定顺序64、列属于独立性护理措施的是A.口腔护理

B.遵医嘱给药C.进行病情监测

D.记录24小时出入量E.对病人进行健康教育65、有关评价叙述正确的是A.评价只涉及护理程序的最后一步B.进入评价阶段就意味着护理程序的结束C.通过评价可发现新问题,做出新诊断和新计划D.通过评价可对以往的护理计划进行相应修改E.评价是将病人的健康状态与预定目标进行比较并做出判断的过程66、下列属于主观资料的是A.头晕2天

B.感到恶心

C.体温39度

D.睡眠不好多梦

E.腹部压痛67、有关制定护理目标时注意事项叙述正确的是A.目标主语可以是病人,也可以是护士

B.一个目标可出现两个行为动词C.目标应是可通过护理措施达到的

D.病人无需参加目标制定E.目标应可测量可评价68、铺床时需使用橡胶单和中单的情况是A.偏瘫B.大小便失禁C.昏迷D.哮喘E.上肢骨折69、麻醉护理盘中需要准备的用品是A.压舌板

B.血压计，听诊器C.吸痰管

D.护理记录单

E.导尿管70、保持病室安静的措施包括A.病室建立有关安静的制度B.工作人员做到四轻C.门轴车轴经常滑润D.病室椅脚装橡胶垫E.关好门窗,避免噪声2012-2013学年第一学期期中考试2011级《护理学基础》试题一．选择题答案题号12345678910答案EEDDCAADEB题号11121314151617181920答案ECDABEBDCD题号21222324252627282930答案BAAEABDBAE题号31323334353637383940答案EEABADDEAA题号41424344454647484950答案BDCDDBEBDB题号51525354555657585860答案BADABDABDE题号61626364656667686970答案BCDEABDEACDEACDECDEABDCEBCABCDABCD二．名词解释（每题2分，共4题，共8分）1．健康2．整体护理3.慎独4.护理诊断四、病例题（简答）（共20分）1.江某，女，56岁，因交通意外致颅脑损伤，昏迷，被肇事者司机送达医院急诊科。如果你是急诊科护士，应怎样配合抢救？（5分）（1）必须严格遵守操作规程，争分夺秒实施抢救：在医生到达之前，护士应根据病人病情做出初步判断，并实施紧急处理，如测量血压、给氧、止血、配血、建立静脉输液通路。医生到达后，立即汇报处理情况和效果，并积极配合医生进行抢救，包括正确执行医嘱、密切观察病情变化并及时报告医生。（2）做好抢救记录和查对工作：应及时、准确、清晰地做好抢救记录，要详细记录与抢救有关的事件并注明时间，如病人和医生到达时间、各项抢救措施执行及停止时间（如用药、吸氧、心肺复苏等），要详细记录执行医嘱的内容及病人病情动态变化。在抢救过程中，凡口头医嘱必须向医