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四年级科学上册第一单元测试卷四年级科学上册第一单元测试卷姓名______班级_________一、选择题1.不能用来描述声音的是（）A.高、低B.强、弱C.多、少2.无论在任何地方，我们总能听到声音。（）A.正确B.错误3.下列声音中，（）属于人为制造的声音。A.海浪声B.歌声C.风声3.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。A.受到力B.断裂C.振动4.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（）振动引起的。A.口器B.翅膀C.触角5.声音是以（）的形式传播的。A.波B.气流C.直线6.把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩里的闹钟铃声（）。A.越来越轻B.越来越响C.不变7.在水中敲击两块石头（不接触水槽壁），我们能听到“砰砰”的敲击声，这个实验能够证明（）。A.XXX不及传播声音B.水能传播声音C.没法肯定8.鼓膜的特点是(。)。A．薄而有弹性B．厚而有弹性C．薄而没有弹性9.我们将手放在耳后，并朝声音收回的方向，这是为了加强耳朵中（）的作用。A.鼓膜B.耳道C.耳郭10.在用气球皮、口杯、橡皮筋做模拟鼓膜振动尝试时，气球皮模拟的是（）。A.耳蜗B.听小骨C.鼓膜11.先轻轻拨动钢尺，再用力拨动钢尺，听到的声音（）。A.变强了B.变弱了C.变轻了12.与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动幅度（）。A.变小了B.没有变化C.变大了13.声音的高低可以用音高来描述。探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越长，（）。A.振动越快，音高越高B.振动越慢，音高越低C.振动越快，音高越低D.振动越慢，音高越高14.在弹奏尤克里里前，XXX发现弦的声音偏低于标准，他可以采用哪种方法来调节（）A.转动弦准使弦更紧B.转动弦准使弦更松C.两种方法都可以15.影响乐器发声高低的因素有（）A.弦的粗细、长短B.弦的松紧C.A、B都市影响16.在拨动尤克里里琴弦时，手指按在弦上的位置越往下，收回的声音越（A.高B.低C.不变二、判断题1.拉伸橡皮筋能发出声音。（）2.听小骨是中耳的一局部。（）3.像小提琴、吉他这样的有弦的乐器是靠弦的振动来发出声音的。（4.尺子伸出桌面越长，振动时收回的声音越高。（）5.弦越紧，收回的声音越高。（）三、XXX1.声音的强弱与物体的振动幅度有什么干系？答：2.弦的音高与哪些因素有关？答：3.

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