2019年春华师大版七年级下学期数学说课稿：第十章 课题5　图形的平移_第1页
2019年春华师大版七年级下学期数学说课稿：第十章 课题5　图形的平移_第2页
2019年春华师大版七年级下学期数学说课稿：第十章 课题5　图形的平移_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

2019年春华师大版七年级下学期数学说课稿：第十章课题5图形的平移一、教学目标知识与技能：理解图形的平移概念；能够进行图形的平移操作；掌握平移的性质与特点；过程与方法：通过观察实例，引出平移的概念；运用具体材料进行动手操作，学习平移的方法；提倡合作与交流，培养学生的思维能力和解决问题的能力；情感态度价值观：培养学生的观察能力和空间想象力；激发学生学习数学的兴趣。二、教学重难点教学重点：理解与掌握图形的平移概念；进行图形的平移操作；分析平移的性质与特点。教学难点：高维度平移的理解及应用。三、教学准备操作台和投影仪；平移相关板书；图形卡片；学生练习册。四、教学过程导入新课利用投影仪展示一个图形的平移过程，并向学生提问：“你觉得这个图形发生了什么变化？”鼓励学生进行思考和讨论。引入课题引导学生回想并总结图形的变换方法，如翻折、旋转和缩放等。提问：“在这些变换中，你觉得是哪一种变换与这个图形发生了类似的变化？”学生回答后，引导学生得出平移的定义，即在不改变图形大小和形状的前提下，将图形沿着某一方向移动一定距离。操作练习将学生分成小组，每组发放图形卡片和练习册。要求学生根据练习册的要求，进行图形的平移操作，然后回答相应的问题。老师巡回指导，帮助学生理解平移的操作方法和性质。知识总结老师与学生共同总结平移的性质与特点，并板书总结。让学生口头总结如何判断一个图形是否发生了平移变化。拓展延伸提供一个复杂的图形，要求学生通过平移的方式，将图形移动到指定位置。让学生在小组内讨论，寻找其他符合条件的平移方式。五、教学反思本节课通过引导学生思考和互动讨论，培养了学生的观察能力和解决问题的能力。通过操作练习，学生不仅掌握了图形的平移操作方法，还理解了平移的性质与特点。在拓展延伸环节，学生通过实际操作，对平移有了更深入的理解。但是，本课中涉及到高维度平移的探究较少，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论