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文档简介
程和方法。此外，设置"生物学与社会跨学科实践"学习主题引(一)核心素养内涵(二)目标要求持不懈的探索精神、实践创新意识、审美意识和创意实现能力。“生物的多样性”"生物与环境”“植物的生活”“人体生理与其他6个学习主题构成了完整的课程内容体系，它们之间是相互融合的关系。在课时安排方面，这7个学习主题的总课时数应与课程方案相一致，前6个学习主题约占总课时数的90%,"生物学与社会·跨学科实践"学习主题约占总课时数的10%。(一)学业质量内涵(二)学业质量描述
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