【高中语文】《烛之武退秦师》同步练习+统编版++必修下册+

统编版高中语文必修下册2烛之武退秦师同步练习下列词句中加点字的读音，全都正确的一组是A.函（hán）陵很有涵（hán）养佚（yì）民名人轶（yì）事B.氾（fán）南劳动模范（fàn）追（zhuī）赶夜缒（chuí）而出C.阙（quē）秦填词一阕（què）戍（shù）边戊戌（shù）变法D.逢（pánɡ）孙国逢（fénɡ）盛世枸杞（jǐ）岂（qǐ）有此理下列句子中加点词的解释，不正确的一句是 A．且贰于楚也贰：从属二主。 B．是寡人之过也过：超过。 C．阙秦以利晋阙：削弱。 D．以乱易整，不武易：替代。下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 A．①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也 B．①以其无礼于晋②焉用亡郑以陪邻 C．①佚之狐言于郑伯曰②若亡郑而有益于君 D．①君知其难也②吾其还也下列关于通假字的解说，不正确的一项是 A．焉用亡郑以陪邻？陪：通“倍”，加倍。 B．行李之往来，共其乏困共：通“供”，供给。 C．失其所与，不知知：通“智”，明智。 D．秦伯说，与郑人盟说：通“悦”，高兴。下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是 A．若舍郑以为东道主 B．行李之往来 C．微夫人之力不及此 D．若亡郑而有益于君下列关于词类活用的解说，不正确的一项是 A．烛之武退秦师（退：一般动词用作使动词，使……撤兵） B．晋军函陵，秦军氾南（军：名词用作动词，驻军） C．既东封郑（封：名词用作意动词，以……为疆界） D．越国以鄙远（鄙：名词用作意动词，把……当做边邑）从文言句式看，与其他三句不同的一句是 A．以其无礼于晋 B．何厌之有？ C．若亡郑而有益于君 D．佚之狐言于郑伯下列句子中，“以为”的含义与“若舍郑以为东道主”的“以为”相同的一组是①吴广以为然②然得而腊之以为饵③满坐宾客无不伸颈……以为妙绝④愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之⑤医之好治不病以为功 A．①③ B．②④ C．③⑤ D．②⑤下列叙述不符合原文意思的一项是 A．烛之武见到秦穆公，开宗明义，不说郑国自己的请求，而说郑国灭亡对秦国的影响，简洁有力。 B．晓之以理，指出郑国灭亡能增加晋国的土地，实际上就削弱了秦国自身的力量。 C．诱之以利，指出秦国如果放弃攻打郑国的计划，那么秦郑之间便会交通顺畅，互通有无，对秦国自身也有好处。 D．动之以情，触痛秦穆公；接下来又说明危害，从事物发展的趋势方面，强调晋国将会给秦国带来巨大的威胁。下列关于文学常识的解说，不正确的一项是 A．《左传》，又称《春秋左氏传》，传说为春秋末年鲁国史官左丘明所撰，近人则以为是战国初年人著述，其姓名身世不详。 B．“春秋三传”指《春秋左氏传》《春秋公羊传》和《春秋谷梁传》，传说孔子在撰《春秋》外，又将《春秋》口授给弟子。 C．《左传》是我国第一部叙事详细完整的纪传体历史著作，同时也是杰出的历史散文巨著，具有很高的史学价值和艺术成就。 D．《左传》主要记载了鲁隐公元年起到鲁哀公二十七年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的重要事件和重要人物。阅读下面的文字，完成下列四小题。晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已公曰吾不能早用子今急而求子是寡人之过也然郑亡子亦有不利焉许之。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。(1)对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．越国以鄙远鄙：把……作为边邑。 B．朝济而夕设版焉济：救助。 C．又欲肆其西封肆：扩张。 D．秦伯说，与郑人盟盟：结盟。(2)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A．辞曰/臣之壮也/犹不如/人今老矣/无能为也已/公曰/吾不能早用子/今急而求/子是寡人之过也/然郑亡/子亦有不利焉/ B．辞曰/臣之壮也/犹不如人/今老矣/无能为也已/公曰/吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也/然郑亡/子亦有不利焉/ C．辞曰/臣之壮也/犹不如人/今老矣无能/为也已/公曰/吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也/然郑亡子/亦有不利焉/ D．辞曰/臣之壮也/犹不如/人今老矣/无能为也已/公曰/吾不能早用子/今急而求子/是寡人之过也/然郑亡子/亦有不利焉/(3)下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．佚之狐的话“师必退”，表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从正面表现了烛之武的才能。 B．文中的主要人物是烛之武，作者通过他的语言，不管是牢骚，还是说辞，都表现了他不仅能言善辩，而且深明大义、机智勇敢。 C．秦、晋围郑的原因有二：一是郑“无礼于晋”，二是郑“贰于楚”。 D．本文除去主体说辞部分层层深入、步步紧逼之外，首尾几个自然段的叙事，尽管文字简洁，情节的推进变化也是波澜起伏，扣人心弦。(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。i​若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。译文：ii因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。译文：阅读下面这首宋诗，完成下面两小题。枕上作陆游一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。壮日自期如孟博①，残年但欲慕初平②。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。【注】①孟博，即东汉人范滂，《后汉书》记载他“有澄清天下之志”。②初平，即黄初平，《神仙传》说他“至五百岁而有童子之色”。(1)下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是 A．首联写诗人夜不成寐，听到城楼上的更漏已经报过三更，照应了题目“枕上作”。 B．第二联从听觉角度描写穴鼠出行和犬踏枯叶的声音，直接表现了诗人静夜不寐的情景。 C．第三联将“壮日”和“残年”相对，几十年的光阴跨度暗含了诗人经历与心理的变化。 D．尾联表现了诗人的超脱，和李白的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”异曲同工。 E．全诗从幽寂的环境写起，诗人于孤寂难眠中回首往事，又由此生发出深沉激烈的情感。(2)陆游在另一首《冬夜不寐至四鼓起作此诗》中有“残灯无焰穴鼠出，槁叶有声村犬行。八十将军能灭虏，白头吾欲事功名”的诗句。两首诗表达的情感不尽相同，请结合诗句谈谈你的理解。

答案1.【答案】A【解析】B“缒”应读“zhuì”。C“戌”应读“xū”。D“杞”应读“qǐ”。2.【答案】B【解析】过：过错。3.【答案】C【解析】A之：结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，译不出／结构助词，用于定语与中心词之间，相当于“的”。B以：介词，相当于“因为”／连词，相当于“而”，不译。C于：介词，表对象，相当于“对”。D其：代词，相当于“它的”“其中的”／副词，相当于“还是”。4.【答案】A【解析】“陪”同“倍”，增加。5.【答案】D【解析】A东道主：古义，东边道路上招待过客的主人；今义，招待客人的主人。B行李：古义，出使的人；今义，出门时随身所带的物品。C夫人：古义，那人；今义，尊称别人的妻子。D有益：有好处，古今义同。6.【答案】C【解析】封：名词用作使动词，使……成为疆界。7.【答案】B【解析】A状语后置句，“无礼于晋”的常式语序为“于晋无礼”。B宾语前置句，“何……之有”为表示宾语前置的固定结构。C状语后置句，“有益于君”的常式语序为“于君有益”。D状语后置句，“言于郑伯”的常式语序为“于郑伯言”。8.【答案】D【解析】③④中的“以为”是一个词，当“认为”讲；其它的都是两个词，中间省略代词“之”，是“以（之）为”。9.【答案】C【解析】C项中“交通顺畅，互通有无”文中无此意。10.【答案】C【解析】“纪传体”解说不当，应为编年体。11.【答案】(1)B(2)B(3)A(4)i如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道路上招待过客的主亼，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺少的东西，对您秦国来说，也没有什么害处。ii依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻代替联合一致，这是不符合武德的。【解析】(1)济：渡河。(2)正确标点为，辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”(3)从侧面表现了烛之武的才能，不是“正面”。12.【答案】(1)B；D(2)《冬夜》诗表达了