《3电场强度》教学设计(山西省省级优课)-物理教案

太原30中赵洁电场强度（第二课时）教学设计授课内容：电场强度使用教材：人教版教科书使用设备：慧学云智能教学平台一、教学任务分析：教材分析：本章是选修3—1的第一章，是高中阶段电学内容的开始，也是高中阶段基础的内容之一，它既是电磁学知识的基础，又是其他物理学知识的重要基础。而本章的核心内容就是这一节电场的概念及描述电场特性的物理量。本节《电场强度》是这一章的第三节，教材内容放在库仑定律之后，是对库仑定律的深入理解，进一步明确了两电荷之间作用的本质，是通过电场来实现的。同时又为后续课电路、磁场的学习作好铺垫。因此本节课具有承前启后的作用。学情分析：知识层面：学生在初中学习过磁场，从有关媒体上可能知道电场这个概念，这些知识对本节课的学习会有一定的帮助。并且在前两节已经学习到了点电荷的概念和库仑定律的知识，这是本节课用物理规律推导电场强度定义式的基础。能力层面：本节知识点多（电场，电场强度，电场线，检验电荷，点电荷的电场，场源电荷，矢量运算等），教学内容抽象（电场看不见、摸不着），学生对于场的感性认识少，电场线是一个理想的模型，学生的知识体系不完备——关于场没有完整的知识网络，概念构建的能力尚有欠缺。二、教学目标：依据《课程标准》（进一步提高科学素养，满足全体学生终身发展需求）要求、本节教材注重探究性的特点以及学生现有的认知水平，确定本节课的教学目标为：知识与技能：1.巩固对电场强度的理解2.掌握简单的电场强度的合成问题3.知道电场线的特性及典型电场的电场线分布。4.根据电场线的分布特点解决部分习题

过程与方法：1、在完成慧学云预习任务的基础上经历巩固复习过程；2、通过分组交流，进一步完善概念构建、认知；提高解决实际问题的能力。3、应运慧学云智能平台完成课堂练习，检验课堂学习效果。

情感态度与价值观：1、通过多媒体任务展示激发学生的求知欲和创新精神；2、学会与他人合作、交流，具有团队意识和团队精神；三、教学方法：将太原30中学校的课堂教学模式“自主+展示”与慧学云教学平台紧密融合，以学生自主学习为主，力争高效课堂。第一课时：教师下发学案与慧学云预习任务。学生根据学案提示自主学习，完成学案，学科小组长引领自查，下课时将问题卡填好，交给老师。课后作业为慧学云平台的预习任务，对学生的预习情况进行智能诊断。第二课时：（本节录像课即为第二课时）包括测评反馈导入、新课自主教学、课堂总结与反馈、课后作业布置四部分。四、重点和难点：重点：1、电场强度的概念和定义2、电场力的性质

难点：1、电场强度的定义方法2、电场强度和电场力的区别和联系3、几种典型电场线的分布五、教具和学具：PPT、慧学云多媒体资源等六、教学过程分析：本节课包括两个课时，五个环节。第一课时即第一环节：完成老师发布慧学云预习任务。第二课时包括第二环节反馈导入，第三环节新课自主教学，第四环节课堂比武，第五环节课后作业布置。（第二环节和第四环节内容，以慧学云教师授课课件展示）第一环节：慧学云课前预习（慧学云报告清晰反映出学生预习的参与度。便于教师了解自主课学习状况，把握需要问题所在，有针对性的完成课堂学习任务。）（根据慧学云呈现六道预习题结果的对比分析，仅有一道题正确率为80％，考查内容为点电荷场强的计算。三道题正确率在60％——70％之间，主要涉及电场线及计算公式的认识。两道题正确率不足50%，主要考查电场强度概念。说明同学们在上一节课的自主学习中还存在一些问题。）本环节慧学云的使用说明：慧学云预习任务塔中学生观看视频，学习本节课的内容，可以反复观看，观看后，进行课前检测，通过反馈回来的数据，教师可以及时了解学生的学情，哪些同学学习积极性高、哪些同学达成了基本认识，还有哪些部分是大家都不够了解的……教师可以针对这些问题进行备课准备，大大提高课堂学习效率。第二环节：根据复习任务，直接导入（慧学云授课课件呈现）预习反馈：慧学云预习反馈。在座的35位同学中有31位同学按时完成预习任务，提出表扬。六道预习题中，仅有一道题正确率为80％，考查内容为点电荷场强的计算。三道题正确率在60％——70％之间，主要涉及电场线及计算公式的认识。两道题正确率不足50%，主要考查电场强度概念。说明同学们在上一节课的自主学习中还存在一些问题。基于以上预习反馈本节课我们集中展示学习下面几个问题，并完成本节教学内容。第三环节：新课自主学习（打开PPT课件，展示图片。学科组长抽签明确本节展示任务。）小组展示要求：1.根据抽签内容小组讨论，选出讲解展示成员（1人）和内容总结成员（2人：1人讲述，1人板书）2.讲解抽签所中的题目。3.总结展示题目所涉及的教学内容。（讲述展示+板书归纳）小组展示内容：（课堂随机）教师点评：（一）根据学生展示板演内容，总结易错点。（二）重申本节教学重点：1.经历场强概念的建立的过程，进一步认识用比值法定义一个物理量的方法。2.对E=F/q；EQ=KQ/r2这两个式子的区别我们应该要掌握。3.对于点电荷的电场及分布特点和电场的叠加的知识要掌握并能应用解决对应的实际问题。第四环节：课堂比武（慧学云教学平台自主练习。利用“慧学云智能教学平台”，使用答题器回答）进入当堂检测：1.登录慧学云教学平台，用答题器，先签到。2.接着开始做题。（慧学云课堂习题，每题都能当堂反馈答题率、正确率、各选项的选择情况，以及每位同学的答题情况。）3、慧学云数据分析，教学评价。（课代表板书完成当堂计分）（1）依据小组展示情况与慧学云课中答题情况，给出小组课中得分。（比如，有效完成展示内容+2分，提出高质量问题+1分，解答问题+2分）（2）依据慧学云预习、复习反馈报告，给出小组课前与课后得分。（3）1、2两项总分为小组本课时总分，计入小组学科成绩，期中期末对优秀小组进行表彰与奖励。第五环节：布置作业1.完成本节导学案“闯关练习”。2.完成慧学云任务塔复习任务。（正确率60%以下的同学将被邀请成为习题课主讲。）七、教学反思：本节课应用本校“自主+展示”的课堂教学模式，充分体现了以学生为主体的教学理念。结合慧学云网络教育平台，课前及时了解学情，课中有针对性的组织教学内容，设置相关练习，再根据课中练习智能报告，分层布置作业与