部编人教版四年级语文上册习作《写观察日记》优质课件

习作·写观察日记四年级上册﹒人教版新课导入爬山虎蟋蟀燕子

叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。今天，让我们也来试着写一则观察日记吧。习作内容

本次习作是写观察日记。要求我们围绕观察对象进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。在写作时，主要是记录观察对象的变化，还可以写写观察的过程和当时的想法和心情。习作要求1.留心观察身边事物，围绕某一事物进行连续观察，用

观察日记记录自己的收获。2.把观察对象的变化、观察过程以及你当时的想法和心

情写清楚，如果能附上相应的图片或照片会更好。3.写完后先自评自改，然后小组分享，评一评谁观察得

更细致，内容记得准确。习作指导1.确定观察对象。秋天到了，有的树叶开始变色了，我要记录树叶颜色的变化。我在花盆里种下几粒种子，观察种子发芽的过程。月亮有时圆圆的，有时弯弯的，我要观察月亮变化的过程。我要观察家里养的小猫。说一说：你最想观察什么？观察的法宝：看、听、闻、尝、触、想1.看，用眼睛看观察对象有什么变化。2.听，用耳朵听观察对象的声音。3.闻，用鼻子闻观察对象的气味。4.尝，用舌头尝观察对象的味道。5.触，用身体或者手碰到观察对象时的感觉。6.想，看到观察对象的变化大脑想到什么？心中感受到什么？2.全面细致地进行观察，写出观察对象的特点。

如在观察某一植物时，可以用眼睛仔细观察它的花、茎、叶、枝，对这株植物的各个部分的形状、颜色、姿态作全面的了解；可以用手去触摸它各个部分给人的感觉；还可以用鼻子闻一闻花散发出来的香味。3.连续地观察，把观察对象的变化及观察的过程清楚

地写下来。

如在观察某一动物时，除了可以仔细观察它的外形、生活习惯等特点外，还可以对其进行长期连续的观察，然后根据它的成长过程，写下它在不同时间段的变化。4.描写时要重点突出。

观察时要全面细致,但描写时要有取舍,把那些突出事物特点的内容写具体,重点在于突出事物的变化。观察日记中还可以写用什么方法进行观察,以及观察的过程,观察者当时的想法和心情。观察对象习作导图调动多种感官按照一定顺序连续细致观察写观察日记详细记录变化写写观察过程写出当时的想法和心情运用多种修辞手法巧用表示变化的词语用上表示顺序的词语绿豆发芽柳条长叶母鸡孵蛋蚂蚁搬家观察方法写作要点写作方法

请同学们确定好自己的观察对象后，先构思一下，想想观察日记怎么写。可以根据老师给出的习作思维导图，列出习作提纲。

让我们先看一篇例文，看看这位同学是如何写好他的观察日记的。绿豆发芽观察日记2022年9月19日星期一晴今天上午我们学完叶圣陶老先生的作品《爬山虎的脚》后，老师叫我们回家泡点绿豆，每天观察绿豆的生长过程。我回到家，第一件事就是让妈妈给我准备一些绿豆，妈妈拿了十几颗给我，问：“要这么多绿豆干什么？”我回答说：“老师给我们布置的任务，泡绿豆写观察日记呢！”

从题目可以看出观察的是绿豆发芽的过程。

学完课文，老师不光布置了观察的任务，还提出了观察的要求，即每天观察。佳作引路我先把十颗绿豆放在一个透明的杯子里，因为透明的杯子更容易观察绿豆的成长过程。然后，我往杯子里倒了一点水，妈妈告诉我，水刚好浸过绿豆，让绿豆保持湿润就可以了。最后，我还在杯子上盖了一块厚布。希望我的绿豆健康成长，能够快点发出小芽！

第一则日记主要写了观察前的准备工作。结尾写出了“我”盼望绿豆发芽的急切心情。2022年9月21日星期三晴清晨，当第一声鸟叫透过绿色的窗帘传入我的耳中时，我突然想起了我的绿豆。我一个鲤鱼打挺坐了起来，然后跑去看我的绿豆。我给绿豆换过水，突然发现有三颗绿豆伸出了嫩嫩的“小手”，像一个个小烟斗一样，我兴奋极了！仔细看看其他绿豆，它们的肚子鼓得圆圆的，有几颗绿豆不小心都把衣服撑破了，好玩极了！妈妈对我说：“要按时换水呀!”我调皮地说：“是，妈妈大人。”我话音刚落，妈妈就大笑起来。这些小绿豆在我们的欢声笑语中，似乎长得更快了。

第二则日记写“我”发现三颗绿豆发芽了，“我”认真观察刚发芽的绿豆的形状，以及没发芽的绿豆的样子。结尾展开联想，想象绿豆在“我们”的欢声笑语中长得更快了。2022年9月22日星期四晴第三天到了，我迫不及待地要看看绿豆变成什么样子了，我把绿豆盖的“被子”掀起来一看，绿豆芽变成长长的了。这次不像小烟斗，像小蝌蚪了，因为它的“尾巴”又长长了。长长了的芽在它们的“妈妈”的怀抱里慢慢生长。可是，调皮的芽宝宝把它们的妈妈搞得多么痛苦——肚子都裂开了，但是我想：绿豆妈妈肯定会很开心，因为芽宝宝又长大了。

第三则日记写了“我”看到绿豆芽的尾巴长长了，样子像小蝌蚪。结尾用了拟人的修辞手法，并融入了“我”的感受，生动形象。

本篇习作的小作者以连续日记的形式，认真记录了绿豆发芽的过程，将绿豆在不同阶段的变化写得生动有趣。同时，在记录变化的过程中还不忘