《原子的构成》优质课教学设计(湖南省县级优课)x-化学教案

《原子的结构》第一课时曾云英一、教学目标知识与技能1、了解原子是由原子核和核外电子构成的，原子核带正电，电子带负电；2、了解原子核是由质子和中子构成的，质子带正电，中子不带电；3、原子的质量主要集中在原子核上。4、初步了解相对原子质量的概念，并会查相对原子质量表。过程与方法1、了解原子结构模型的发展历程，体验猜想和模型方法在微观世界研究中的作用。2、充分利用教材提供的图、表资料，借助模型，多媒体等教学手段，化抽象为直观，初步学会运用类比，想象，归纳，概括等方法对获取的信息进行加工。3、通过讨论交流，启发学生思维，增强归纳知识，获取知识的能力，逐步养成良好的学习习惯和方法。4、体验“发现问题——实验验证——建立模型——解释模型”过程，初步应用由现象到本质、宏观与微观相结合的思维方法。情感、态度与价值观激发学生对微观世界的探究欲和学习化学的兴趣。初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想象力和分析推理能力。3、逐渐树立世界是物质的，物质是可分的这一辩证唯物主义观点。体会到人们对物质世界的认识是不断深入、艰难曲折的，科学实验在科学发展历程中起到了重要作用，赏析科学家的创新过程。重点难点重点原子的内部结构；相对原子质量。难点对原子不显电性的理解。三、学生认知分析在物理课上，“电荷”概念的引入和学习是从原子构成开始的。但是学生对于原子构成粒子的带电量和电性等知识还是需要通过本课题的学习才能进一步认识。教学过程

教师活动学生活动教学意图新课引入【播放视频】1964年我国第一颗原子弹爆炸的视频，然后结合目前国际形势讲述“核力量是一个国家国防力量的象征”。【讲述，并提出问题】通过上一节课的学习我们知道原子的体积很小，如果将一个原子跟一个乒乓球相比，就好像将一个乒乓球跟地球相比。原子这么小，那为什么“原子弹爆炸”会产生如此巨大的能量呢？原子内部到底存在怎样的奥秘？这就是本节课我们将要探索的知识。展开想象，并将想象的结果相互交流。欣赏图片并会露出惊讶的表情。借助视频吸引学生的学习兴趣和探究欲望。借助已有知识、及身边的事物进行类比，指导学生从熟悉的宏观世界步入充满神奇色彩的微观世界，激起无穷的想象。合作探究【提问】原子这么小还能不能再分呢？【投影】原子结构的发现史。【过渡】原子内部还有更小的粒子。那么原子结构究竟是怎样的呢？【板书】原子的构成【投影】原子的构成模型。【小组合作讨论】观察图片从位置、电性、数量，所占体积等不同角度描述概括原子的结构。观察下表，回答下列问题：（1）质子、电子、中子在电性和电量上有何关系？（2）原子核电性与电量决定因素？（3）为什么整个原子对外不显电性？意见不一。合作思考讨论。观察模型，认识院子的各部分结构。个别回答，相互补充，不断完善：原子是由居于原子中心的带正电的原子核和核外带负电电子构成。原子核由带正电的质子和不带电的中子构成。学生概括：原子核所带的电量与核外电子的电量相等，但电性相反，所以整个原子不显电性。得出结论：在原子中：核外电子数=质子数=核电荷数设疑引起思考，通过对原子发现史的了解，体会严谨的科学态度。通过模型，化抽象为直观，帮助学生用微粒的观念初步认识原子的结构。运用多媒体技术，把抽象的知识形象化，让学生感受微观世界的神奇，激发学生的学习兴趣。让学生通过小组合作讨论的方式，学会运用归纳、概括的方法对获取的信息进行加工，培养专业的表达能力。【小组合作讨论回答】请分析P53表3－1，你发现了什么规律？所有的原子核都是由质子和中子构成的吗？（2）在原子中，电子数、质子数与中子数有何关系？（3）不同原子之间的有哪些区别？【过渡】原子不仅体积很小，质量也非常小，书写和使用都不方便，故国际上统一采用相对原子质量的概念。【板书】相对原子质量让学生阅读教材第56页的相关内容。【提问】哪位同学能用一个简洁的式子表示原子的实际质量和相对质量的关系？从中我们知道：相对原子质量是一个比值。快速计算一下氢原子、氮原子、氧原子、铁原子、质子、中子的相对质量。【讨论回答】相对质量与实际质量的关系。【提问】观察书56页的表3-2中的数据，你能得出什么结论？在一般的化学计算中，多采用相对原子质量的近似值。学会查阅书153页附录Ⅱ的相对原子质量表。铭记为相对原子质量的测定做出卓越贡献的张青莲教授。分组讨论，查表交流回答。某原子的相对原子质量(Ar)某原子的实际质量=—————————碳原子质量×1/12学生练习计算相对原子质量≌质子数+中子数快速查表得到各原子的相对质量。从问题入手，让学生在讨论与交流中相互启迪，获得新知，形成良好的学习习惯和方法，从中培养学生的团队合作意识。学以致用,加深对概念的理解。分组抢答，看谁先找到所求原子的相对原子质量。课堂小结【小结】本节课你学到了什么？学生归纳总结在交流中进一步巩固四、习题巩固学生抢答提升学习兴趣板书设计课题2原子的结构原子的构成质子（带正电）原子核{（中心）中子（不带电）}原子不显电性原子{电子(带负电)（核外）质子数=核外电子数=核电荷数相对原子质量定义