河南省名校联盟2024届高二生物第一学期期末达标测试试题含解析

河南省名校联盟2024届高二生物第一学期期末达标测试试题注意事项:1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。2．答题时请按要求用笔。3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．关于生物多样性和全球性生态环境问题的叙述，正确的是（）A.实施垃圾分类，有利于加快物质和能量的循环利用B.引入外来物种是增加当地物种多样性的有效措施之一C.海洋污染导致水产品体内毒素残留，鱼类比藻类更严重D.湿地能蓄洪防旱，美化环境体现了生物多样性的直接价值2．下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A.顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B.温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输C.草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D.燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关3．在“叶绿体色素的提取与分离”实验中，所用试剂和作用不符的是A.碳酸钙——保护叶肉细胞 B.二氧化硅——研磨充分C.无水酒精——溶解色素 D.层析液——分离色素4．我国古代劳动人民积累丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A.适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）B.肥田之沃，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）C.正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）D.前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）5．下列有关生态系统信息传递的描述，错误的是（）A.生态系统的物理信息都来源于无机环境B.信息传递对生物种群的繁衍过程有影响C.工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息D.施用性引诱剂控制害虫，属于化学信息在生产中的应用6．下述古代诗句中，部分体现了非生物因素对生物的影响，其中不属于对种群数量变化产生影响的是（）A.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生B.暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞C.昨夜雨疏风骤……却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦D.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭7．科技人员为了检验某新型除草剂对麦田杂草猪殃殃的防治效果，随机选3块麦田，在每块麦田中做对照实验，施药60天后调查猪殃殃密度。取样方法为每个处理随机取5个样方，每个样方为1。调查结果为对照组411．75株/，实验组35．00株/。下列分析正确的是（）A.样方数量过少，面积适当 B.样方面积过小，数量适当C.杂草株数应为整数，对照组数据有误 D.实验组数据可信，该除草剂施用效果显著8．（10分）下列关于变异与进化的叙述，错误的是（）A.基因突变是基因中碱基序列的改变，为生物进化提供了原材料B.基因突变产生新的等位基因，可以使种群的基因频率发生变化C.染色体变异可能使某些生物在短时间内出现生殖隔离而产生新物种D.捕食者往往捕食个体数量多的物种不利于增加物种多样性二、非选择题9．（10分）下表是对某小型湖泊生态系统的能量流动情况调查结果[表中甲乙丙丁为不同营养级。GP为同化量，R为呼吸消耗量。单位102kJ/（m2•a）]：GPXR甲12.62.99.7乙838.2166.0672.2丙0.90.40.5丁105.038.866.2分解者184.523.8160.7（1）据表分析，表格中X的含义是________________。该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率是_________。（2）下图表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a—g表示能量值的多少。请据图分析回答：①图中若A表示第二营养级的生物摄入量，则B表示该营养级的生物________，其能量值可用________表示，从该生态系统的能量流动整体上看，第二营养级生物所同化的能量中被分解者利用的能量值______（填“大于”、“小于”或“等于”）f值。②该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于_________。10．（14分）下图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程。请回答下列问题：(1)机体在寒冷环境中可以通过打寒战以维持体温，请写出该过程的神经信号传递途径（反射弧）：______________________________，机体维持体温恒定的调节方式为____________调节。(2)当腺体A分泌的激素以垂体为靶细胞时，体现了激素的______调节，该激素对垂体的作用效应是____________、____________。(3)相同饮水量的情况下，寒冷环境中排尿量比炎热环境____________，主要原因是____________。当吃食物过咸时，产生渴觉的中枢在____________。(4)胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的____________（选填“细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”）。Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，据此推测：Ⅰ型糖尿病根本上是由______决定的。11．（14分）下图为对某一家族中甲、乙两种遗传病调查后得到的系谱图。Ⅰ4的家庭中没有乙病史。试回答（以A与a，B与b依次表示甲、乙两种遗传病基因及等位基因）：（1）甲病的遗传属于______染色体______性遗传；乙病最可能属于_____染色体________性遗传。（2）Ⅰ3有关乙病的基因型为___________。（3）若Ⅲ2与Ⅲ3婚配，其后代（U）患病的可能性为____________；U为同时患两种病女孩的可能性为______。12．为验证植物的生长具有向光性，某学校学生做了如下实验装置，连续实验8天，每天测量玉米幼苗的高度和倾角（幼苗与一根竖直放置的牙签形成的夹角）。回答下列问题：（1）该实验的自变量是______________。为使实验效果更明显，可在夜间对实验组进行的处理是______________。可预测该实验的结果是______________。为增加实验的严密性，还可再设置一个对照组，具体操作是____________________________。（2）玉米幼苗具有向光性的原因是________________________。（3）若想继续探究玉米幼苗的感光部位，可选用______________（填“实验组装置”或“对照组装置”），再选择幼苗适当的部位罩上锡箔罩即可。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解析】全球性生态环境问题：（1）全球气候变暖；（2）水资源短缺；（3）臭氧层破坏；（4）酸雨；（5）土地荒漠化；（5）海洋污染；（6）生物多样性锐减。这些全球性的生态环境问题，对生物圈的稳态造成严重威胁，并且影响到人类的生存和发展。【详解】A、能量不能循环利用，A错误；B、外来物种若导致生态入侵则会破坏本地生态平衡，降低了本地生物多样性，B错误；C、海洋污染导致水产品体内残留毒素增加，由于食物链的富集作用，处于较高营养级的鱼类受这一影响比藻类更加严重，C正确；D、湿地能蓄洪防旱，美化环境体现了生物多样性的间接价值，D错误。故选C。2、D【解析】1、顶端优势：植物顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因为顶芽产生生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制。2、生长素的运输包括：极性运输、成熟组织中韧皮部的非极性运输以及根尖和茎尖部位的横向运输。其中极性运输不受外界环境因素的影响，一直可以进行，而横向运输会受到光照的影响，会由向光一侧朝背光一侧运输；同样重力也会影响根和茎部位的近地侧和远地侧生长素的分布。【详解】A、植物的顶芽生长占优势时，导致顶芽产生的生长素不断积累在侧芽，侧芽生长素浓度过高，进而抑制了侧芽的生长，不是使侧芽生长素的合成受到抑制，A错误；B、温特的实验中证明了生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散方式，B错误；C、生长素既能促进生长，也能抑制生长；既可以疏花蔬果，也可以防止落花落果；既能促进生根，也能抑制生根，乙烯能够促进果实成熟，故在草莓果实的自然生长过程与生长素和乙烯都有关系，C错误；D、极性运输是由形态学上端运输到形态学下端，不受外界环境因素的影响，故燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关，D正确。故选D。【点睛】3、A【解析】色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素；（2）层析液用于分离色素；（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分；（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。【详解】在色素的提取实验中，研磨时加碳酸钙的目的是防止色素被破坏，A错误；在叶绿体色素的提取实验中，加入少许二氧化硅的作用是使研磨得充分，B正确；加入无水酒精的作用是溶解色素，C正确；各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，D正确。故选A。4、B【解析】解除顶端优势，即降低侧芽部位生长素的浓度以促进侧芽的生长；A不符合题意。大豆根部的根瘤菌可以固氮，与激素调节无关；B符合题意。根茬部位能产生生长素，促进水稻植株的生长；C不符合题意；乙烯具有催熟作用；D不符合题意。5、A【解析】1、生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息、行为信息。通过物理过程传递的信息称为物理信息，可来自环境，也可来自生物；依靠化学物质传递的信息称为化学信息。动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，称为行为信息。2、信息传递的作用：(1)生物体生命活动的正常进行；(2)种群的繁衍；(3)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定。【详解】A、生态系统的物理信息来源于无机环境或生物，如鸟的叫声，A错误；B、生物种群的繁衍，离不开信息传递，B正确；C、动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，称为行为信息，工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息，C正确；D、依靠化学物质传递的信息称为化学信息，性引诱剂属于化学信息，D正确。故选A。6、C【解析】种群的数量特征包括种群密度出生率和死亡率、年龄组成、性别比例迁入率和迁出率。种群密度是最基本的种群数量，出生率和死亡率以及迁入率和迁出率能决定种群的数量变化，年龄组成能预测种群数量变化，性别比例影响种群数量变化。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，也会影响种群数量变化。【详解】A、春天气温回升，草原上的草数量增加，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，A正确；B、暮春三月，江南绿草遍野，树上各种花朵盛开，成群的黄莺到处飞翔，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，B种群；C、一夜的风雨过后，海棠树应该是绿叶繁茂、红花凋零了，没有体现非生物因素对海棠树种群数量变化产生的影响，C错误；D、秋天到了，西北边塞的风光和江南不同，大雁又飞回衡阳了，体现了非生物因素对种群数量变化产生的影响，D正确。故选C。7、D【解析】样方法是估算种群密度最常用的方法之一：（1）概念：在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，以所有样方法种群密度的平均值作为该种群的种群密度估计值。（2）适用范围：植物种群密度，昆虫卵的密度，蚜虫、跳蝻的密度等。（3）常用取样：①五点取样法：在总体中按梅花形取5个样方，每个样方要求一致，适用于总体为非长条形。②等距取样法：适用于长条形的总体，先将总体分成若干等份，由抽样比例决定距离或间隔，然后以这一相等的距离或间隔抽取样方。（4）计数原则：若有正好长在边界线上的，应遵循“计上不计下，计左不计右”的原则；即只计数样方相邻两边及其顶角的个数。（5）调查记录样表及计算公式：种群密度=所有样方内种群密度合计÷样方数。【详解】AB、按照五点取样法可知，随机取5个样方即可，当然样方数量越多，误差会越小，调查草本植物的样方面积可为1m2，即样方面积也适当，AB错误；C、由于取5个样方的平均值，所以杂草株数可以为整数，也可以是非整数，C错误；D、根据调查结果可知，实验组中的杂草株数明显少于对照组，说明该除草剂施用效果显著，D正确。故选D。8、D【解析】基因突变是指DNA分子发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起基因结构的改变。现代生物进化理论的主要内容为：适应是自然选择的结果；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料，自然选择导致种群基因频率的定向改变，进而通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物生物与无机环境协同进化的过程；生物多样性是协同进化的结果。【详解】A、基因突变具有不定向性，其利害取决定于环境，所以能为生物进化提供了原材料，A正确；B、基因突变能产生新的等位基因，可以使种群的基因频率发生变化，B正确；C、染色体变异可使某些生物在短时间内出现生殖隔离而产生新物种，如二倍体植物经低温或秋水仙素处理形成的四倍体，与原植物之间出现了生殖隔离，即形成了新物种，C正确；D、捕食者往往捕食个体数量多的物种，能避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面，为其他生物的生存腾出了空间，有利于增加物种多样性，D错误。故选D。二、非选择题9、(1).用于生长发育和繁殖的能量(2).12%(3).同化量(4).b(或d+e)(5).大于(6).调节种间关系，维持生态系统的稳定【解析】流经生态系统的总能量是生产者固定的太阳能总量。生态系统中各营养级的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量。能量传递效率是指下一营养级的同化能与上一营养级的同化能之比。【详解】（1）据表分析，各营养级的同化能=呼吸作用消耗的能量+用于生长、发育和繁殖的能量，所以X表示用于生长发育和繁殖的能量。图中乙是生产者，丁是初级消费者，甲是次级消费者，丙是三级消费者，所以该生态系统初级消费者到次级消费者的能量传递效率为12.6÷105.0×100%=12%。（2）①每一营养级的同化量=摄入量-粪便量。若A表示第二营养级的生物摄入能量，则B表示第二营养级生物同化能量，其能量值可用b（或d+e）表示，C表示第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量；从该生态系统的能量流动整体上看，第二营养级生物所同化的能量中被分解者利用的能量值大于f值，因为下一个营养级粪便中的能量也属于第二营养级的同化量。②该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于调节种间关系，维持生态系统的稳定。【点睛】本题结合表格主要考查生态系统的能量流动，意在强化学生对各营养级的能量来源与去路的相关知识的理解与运用及能量流动的计算。10、①.皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌②.神经—体液③.反馈④.抑制垂体产生促甲状腺激素⑤.提高细胞代谢速率⑥.多⑦.汗液分泌较少⑧.大脑皮层⑨.细胞膜上⑩.遗传（基因）【解析】下丘脑地位和功能：（1）感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡。（2）传导：可将渗透压感受器产生兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。（3）分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体释放抗利尿激素。（4）调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。【详解】（1）机体在寒冷环境中可以通过打寒战以维持体温，该过程的神经信号传递途径为皮肤冷觉感受器→传入神经→下丘脑体温调节中枢→传出神经→骨骼肌。机体维持体温恒定的过程中有下丘脑的参与和甲状腺激素的参与，是一个神经—体液调节过程。（2）垂体分泌的TRH作用于A甲状腺，促进甲状腺的生长和甲状腺激素的分泌，当甲状腺激素作用于垂体时，体现了激素的反馈调节，甲状腺激素作用于垂体，既能抑制垂体产生促甲状腺激素，又能提高细胞代谢速率。(3)相同饮水量的情况下，寒冷环境中比炎热环境中汗液分泌较少，排尿量增多。感觉中枢在大脑皮层。（4）胰岛素的受体分布在靶细胞的细胞膜上。Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，据此推测：Ⅰ型糖尿病根本上是由遗传（基因）决定的。【点睛】本题以下丘脑为中心，考查体温调节、水盐调节、血糖调节和免疫调节等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度不大。11、（1）①.常②.隐③.X④.隐（2）XBXb（3）①.7/32②.0【解析】分析遗传系谱图可知，II1和II2表现正常，后代女儿III1患甲病，但是其父亲正常，甲病为常染色体隐性遗传；I3和I4表现正常，后代II5患乙病，则乙病为隐性遗传，又因为Ⅰ4的家庭中没有乙病史，所以乙病是伴X染色体隐性遗传。【小问1详解】图中II1和II2为正常，所生Ⅲ1为患甲病的女儿，故甲病为常染色体隐性遗传病。因Ⅰ4的家庭中没有乙病史，故II5致病基因来自于Ⅰ3，乙病最可能为伴X隐性遗传病。【小问2详解】II5致病基因来自于Ⅰ3，Ⅰ3表现为正常，故为乙病的携带者，基因型为XBXb。【小问3详解】Ⅲ2关于甲病的基因型为1/3AA、2/3Aa，关于乙病的基因型为XBY；Ⅲ3关于甲病的基因型为Aa，II4关于乙病的基因型为1/2XBXB、1/2XBXb，则Ⅲ3关于乙病的基因型为1/4XBXB、1/4XBXb。Ⅲ2与Ⅲ3婚配，后代关于甲病：2/3Aa×Aa→2/3（AA∶2Aa∶aa），患甲病概率为2/3×1/4=1/6，正常概率为5/6；关于乙病XBY×1/4XBXb→1/4(XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY)，患乙病概率为1/4×1/4=1/16，正常概率为15/16；故后代正常概率为5/6×15/16=75/96，则患病概率=1-75/96=7/32。U若为女孩，不可能患乙病，同时患