河南省周口市郸城一高2023-2024学年生物高二第一学期期末统考试题含解析

河南省周口市郸城一高2023-2024学年生物高二第一学期期末统考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的说法正确的是（）A.“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B.种群增长速率在各个阶段是不同的C.“S”型增长曲线种群数量与时间无关D.种群增长不受种群密度制约2．下图是突触的亚显微结构示意图，下列叙述错误的是（）A.①中内容物的释放与膜的流动性密切相关B.②处的液体为组织液，神经递质在②处的运输需ATP供能C.突触前膜能发生电信号→化学信号的转变过程D.神经递质与③上的受体结合后，能引发膜对Na＋的通透性增大3．如图为几种激素对血糖的作用。下列相关叙述错误的是（）A.这三种激素对升高血糖具有协同作用B.与胰高血糖素相比，肾上腺素升血糖作用更持久C.胰高血糖素和肾上腺素在升血糖作用中的靶细胞完全不同D.可的松对另外两种激素的作用具有明显的促进作用4．图示为种群年龄组成的三种类型，解读此图可获得的信息是（）①a、b、c可分别表示同一物种的三个不同种群中各年龄期个体在种群中所占的比例②三个种群中处于繁殖期的个体数之比是a>b>c③三个种群的出生率之比是a>b>c④三个种群的迁入率与迁出率之比是a>b>cA.只有①③ B.只有①②③ C.只有①③④ D.只有②③④5．下列人体内有关生理过程的描述，错误的是A.甲、乙、丙三个过程均有氢键的破坏也有氢键的形成B.甲、乙、丙三个过程中只有一个过程能在胰岛β细胞核内进行C.图乙表示翻译，通过多个核糖体的工作，细胞可在短时间内合成多条肽链D.图甲表示DNA的复制，通过增加复制起始点，细胞可在短时间内复制出大量的DNA6．S型肺炎双球菌具有多糖类的荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是（）A.培养R型活细菌时加S型细菌的多糖类物质，能产生一些具有荚膜的细菌B.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能产生具有荚膜的细菌C.培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能产生具有荚膜的细菌D.培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质，不能产生具有荚膜的细菌二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图1表示生态系统中四种组成成分（甲、乙和丙、丁、戊所处的方框各代表一种组成成分）之间的关系，图2表示某生态系统中某年度调查存在捕食关系的A、B两种昆虫种群数量变化的结果。请回答：（1）图1中丁代表的生态系统的组成成分是_____，乙和丙之间以_____形式传递碳元素。（2）图1中乙3在生态系统中处于第_____营养级，环境中的有毒元素被生物体吸收、积蓄，在乙3内的浓度远超过了环境浓度的现象称为_____。（3）图2中A、B两种昆虫中捕食者是_____，研究A、B两种群之间的相互关系属于生命系统结构层次中_____水平的研究。该捕食者不能获得上一营养级全部能量的原因有_____（答出三点）。（4）若依据图1生态系统的结构模型来设计桑基鱼塘，这一生态工程需遵循__________等生态学基本原理。8．（10分）如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答下列问题：（1）B体液是______________，经过循环它由左右锁骨下静脉汇入C中。B、C的成分相近，两者最主要的差别是_______________。（2）C的渗透压大小主要与_______________的含量有关。（3）如果②代表O2，由体外进入组织细胞需要_________________（系统）协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是_____________________________。9．（10分）“稻一萍一鳅共养”属于一种种养结合的养殖模式，稻田里虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草，但泥鳅的活动可起到除虫、松土和增氧的作用，同时其排泄物也是稻田的天然肥料，红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长，有利于提高水稻的产量和品质。农民的管理主要包括拔除稻田里的稗草，清除食肉的“黑鱼”及施肥。请根据上述材料，回答下列问题：（1）指出在“稻一萍一鳅”生态系统中存在的种间关系：___________。（2）农民拔除稻田里的稗草，养泥鳅前清除食肉的“黑鱼”，这种做法是为了___________。（3）补充完整“稻一萍一鳅”生态系统的能量流动图（不考虑与人的联系）①___________②___________。（4）与生物多样性丰富的湖泊相比，稻田的___________稳定性较低。从物质循环的角度看，稻田需要施肥的原因是___________。10．（10分）海洋微塑料污染是全球性生态环境问题发展的一个缩影。微塑料（环境中粒径＜5mm的塑料颗粒）的化学性质稳定，可在环境中长期存在，在海洋中极易被海洋动物误食并分布于肠道、肌肉等组织中。生活中，每个人都是塑料垃圾的制造者，会对海洋产生间接的影响。根据以上信息，回答下列问题：（1）海洋受到轻微污染时，能通过理化作用和微生物分解很快消除污染，这说明生态系统具有___________稳定性。（2）微塑料被生物体吸收后，难以通过代谢排出体外。检测发现磷虾和水母体内微塑料的含量几乎相同，推测二者在食物网中所处的营养级__________（填“相同”或“不同”），微塑料含量最多的生物处于___________。（3）调查表明，表层海水中含氧量最高，这是___________的结果。海底黑烟囱周围的硫细菌可通过氧化硫化物时所释放的能量将CO2和H2O合成有机物，因此硫细菌属于海洋生态系统成分中的______。不同深度的海水中分布的生物种类不同，这体现了生物群落的___________结构。（4）面对海洋微塑料污染的问题，请提出一条合理建议___________。11．（15分）鸢尾的花色由两对独立遗传的等位基因D、d和、E、e控制，红色花对紫色花为显性。下表是纯合鸢尾植株杂交实验的数据。请回答下列相关问题：亲本组合F1植株数量F2植株数量红色花紫色花红色花紫色花①红色花×紫色花98046031②红色花×紫色花105031599（1）等位基因D，d和E、e的遗传遵循_____定律，理由是_____。（2）组合①亲本开红色花植株的基因型是_____，F2红色花植株中纯合子所占的比例为_____。（3）组合②中F1的红色花基因型可能有_____，若要进一步确定组合②的F2中某红色花鸢尾植株的基因型，请写出实验思路和预期结果：_____。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】种群增长的“S”型曲线：（1）原因：自然界的资源和空间是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的捕食者数量也会增加。（2）特点：①种群内个体数量达到环境条件所允许的最大值（K值）时，种群个体数量将不再增加；②种群增长速率变化，种群数量由0→K/2时，增长速率逐渐增大；种群数量为K/2时，增长速率最大；种群数量由K/2→K时，增长速率不断降低；种群数量为K时，增长速率为0。【详解】AC、“S”型增长曲线表示了种群数量和时间的关系，AC错误；B、由曲线可知，“S”型曲线的种群增长速率在各阶段是不相同的，B正确；D、种群增长时，种内斗争加剧，因此“S”型曲线的种群增长受种群密度制约，D错误。故选B。2、B【解析】神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。根据题意和图示分析可知：①表示突触小泡，②表示突触间隙，③表示突触后膜。递质释放的过程为胞吐，体现细胞膜流动性，由突触后膜上的糖蛋白识别，使得下一个神经元兴奋或者抑制。【详解】A、①中内容物的释放为胞吐过程，与膜的流动性密切相关，A正确；B、②处的液体为组织液，神经递质在②处的运输为扩散，不需要ATP供能，B错误；C、突触前膜能发生电信号→化学信号的转变过程，C正确；D、神经递质与③上的受体结合后，能引发膜对Na＋的通透性增大，使突触后膜形成外负内正的动作电位，D正确。故选B。3、C【解析】本题考查激素调节，旨在考查考生的理解能力和获取信息的能力。由曲线可知，胰高血糖素、肾上腺素和可的松都可以升高血糖，但三者共同使用时，升高血糖的效果显著大于单独使用。【详解】A、由图曲线趋势可知，三种激素对升高血糖具有协同作用，A正确；B、由曲线可知，胰高血糖素升血糖作用更迅速，而肾上腺素升血糖作用更持久，B正确；C、胰高血糖素和肾上腺素均可通过促进肝糖原分解来升高血糖，故二者具有相同的靶细胞，C错误；D、胰高血糖素、肾上腺素和可的松共同使用时，升糖效果比胰高血糖素和肾上腺素两者共同使用时更显著，故可的松对另外两种激素的作用具有明显的促进效应，D正确。故选C。4、A【解析】图中种群年龄组成a为增长型，预测种群出生率大于死亡率，种群数量增多；b为稳定型，预测种群出生率等于死亡率，种群数量稳定；c衰退型，预测种群出生率小于死亡率，种群数量减少。【详解】①题图反应的是种群的年龄组成：a、b、c分别代表增长型、稳定性和衰退型，①正确；②据图分析，三个种群中处于繁殖期（成年个体）的个体数的比较应该是b＞c＞a，②错误；③a、b、c分别代表增长型、稳定性和衰退型，则三个种群的出生率之比是a＞b＞c，③正确；④而年龄组成不能反应迁入率与迁出率，④错误。综上正确的选项有①③，A正确，故选A。5、D【解析】分析图示：图甲中进行多起点复制，表示DNA复制；图乙以mRNA为模板合成蛋白质，表示翻译过程；图丙以DNA的一条链为模板合成mRNA，表示转录过程。【详解】A.甲表示DNA复制过程，该过程涉及氢键的破坏和形成；乙为翻译过程，存在氢键的破坏和形成；丙过程为转录形成RNA的过程，该过程存在DNA的解旋，存在碱基之间互补配对形成氢键的过程，A正确；B.胰岛B细胞没有增殖能力，故没有DNA复制过程，但可进行转录和翻译，转录在细胞核内完成翻译在细胞质的核糖体上完成，B正确；C.图乙表示翻译，通过多个核糖体的工作，细胞可在短时间内合成多条肽链，C正确；D.图甲表示DNA的复制，通过增加复制起始点，细胞可缩短DNA复制的时间而不是短时间内复制出大量的DNA，D错误；6、A【解析】S型肺炎双球菌的遗传物质是DNA，DNA是使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的“转化因子”。【详解】A、D、S型细菌的蛋白质和多糖类物质都不是“转化因子”，培养R型活细菌时加S型细菌的蛋白质或多糖类物质，都不能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，因此都不能产生一些具有荚膜的细菌，A错误，D正确；B、培养R型活细菌时加S型细菌的DNA的完全水解产物，不能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，所以不能产生具有荚膜的细菌，B正确；C、S型细菌的DNA是“转化因子”，培养R型活细菌时加S型细菌的DNA，能使R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌，因此能产生具有荚膜的细菌，C正确。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、①.非生物的物质和能量②.有机物③.四、五④.生物富集⑤.B⑥.群落⑦.在呼吸作用以热能形式散失；被分解者利用；未被利用⑧.整体、协调、循环、自生【解析】图1分析，甲表示生产者，乙和丙表示消费者，丁为非生物的物质和能量，戊为分解者。图2分析，依据先增先减的为被捕食者，后增后减的为捕食者可知，A是被捕食者，B是捕食者。【详解】（1）根据图中甲和丁的双箭头以及乙和丙都有箭头指向丁，可以知道图中甲是生产者、乙和丙是消费者、丁是非生物的物质和能量、戊是分解者。消费者之间的物质以有机物的形式进行传递。（2）根据图可以写出乙3所在的其中三条食物链甲→乙1→乙2→乙3，甲→丙1→丙2→乙2→乙3，甲→丙1→乙2→乙3，在不同的食物链中所处的营养级不同，所以乙3处在的营养级是第四、五营养级。沿着食物链营养级的增加，毒素是越来越多的，这称为生物富集现象。（3）一般情况这种图中是被捕食者数量先发生变化，且被捕食者的总数更多一些，所以捕食者是B。种间关系属于群落层次的研究。捕食者不能获得上一营养级的全部能量是因为上一营养级呼吸消耗部分能量、遗体残骸中的能量被分解者利用、存在部分能量未被利用，最终变为煤石油天然气等。（4）建立桑基鱼塘的目的是实现对能量的多级利用，提高能量的利用率，这一生态工程需遵循整体、协调、循环、自生等生态学基本原理。【点睛】本题考查生态系统物质循环、群落的种间关系，意在考查学生理解能力、分析图文能力、推理能力，难度适中。8、（1）①.淋巴②.C血浆中蛋白质含量较多，B淋巴中蛋白质含量很少（2）蛋白质、无机盐（3）①.呼吸系统和循环系统②.神经--体液--免疫调节网络。【解析】体液的概念和组成：在生物体内含有的大量以水为基础的液体，称为体液。体液中除含有大量的水以外，还含有许多离子和化合物。它包括细胞外液和细胞内液。细胞外液是细胞生活的直接液体环境，是体液的一部分。题图分析，A是组织液，B是淋巴，C是血浆，D是细胞内液。小问1详解】B体液是淋巴，经过循环它由左右锁骨下静脉汇入C血浆中。B、C的成分相近，两者最主要的差别是C血浆中蛋白质含量较多，B淋巴中蛋白质含量很少。【小问2详解】C血浆的渗透压大小主要与蛋白质、无机盐的含量有关，其中90%以上来自钠离子和氯离子。【小问3详解】如果②代表O2，其由体外进入组织细胞需要呼吸系统和循环系统协助完成，因为氧气需要首先进入肺部，指肺泡部位完成气体交换进入血液循环系统，随后运动全身各处去；目前认为，机体维持稳态的主要调节机制是神经--体液--免疫调节网络。【点睛】熟知内环境的组成及其之间的关系是解答本题的关键，正确分析图示的信息是解答本题的前提，掌握血浆、组织液和淋巴之间成分上的差别是解答本题的另一关键。9、（1）捕食、竞争、寄生、互利共生（2）调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分（3）①.水稻、红萍、杂草②.鱼（泥鳅）（4）①.抵抗力②.农田中的产品不断输出【解析】某一营养级（最高营养级除外）能量的去向：自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者分解利用。【小问1详解】在“稻一萍一鳅”生态系统中存在的种间关系有捕食关系：虫吃水稻（或杂草），泥鳅吃虫；竞争关系：水稻（或红萍）与杂草竞争；寄生关系：病菌寄生在水稻上；互利共生关系：红萍与蓝藻共生。【小问2详解】拔掉稗草，使能量尽可能流向农作物，清除肉食性的“黑鱼”，使能量尽可能流向草食性鱼类，所以这些操作均是为了调整能量在生态系统中流动的方向。【小问3详解】图中的生产者（第一营养级）包括藻类、水稻、红萍、杂草，次级消费者（第三营养级）为鱼。【小问4详解】一般而言，生物种类越多，物种丰富度越高，抵抗力越强，与生物多样性丰富的湖泊相比，稻田的营养结构简单，抵抗力稳定性较低；从物质循环的角度看，需要施肥的原因是农田中的产品不断输出，因此需要不断施肥。【点睛】本题考查种间关系、生态系统的信息传递、生态系统的功能和稳定性等相关知识，意在考查学生的分析问题和解决问题的能力，属于中档题。10、①.抵抗力②.相同③.最高营养级（或食物链的最顶端）④.表层有大量的浮游植物光合作用释放氧气⑤.生产者⑥.垂直⑦.①国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收和循环利用机制。②利用基因工程等工程手段，构建降解微塑料超级细菌③建议人们改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。（合理即可）【解析】生态系统具有保持和恢复自身结构和功能相对稳定的能力，因此生态系统的稳定性可以分为抵抗力稳定性和恢复力稳定性。其中受到干扰，保持原状体现了抵抗力稳定性。遭到破坏恢复原状体现了恢复力稳定性。食物链和食物网具有生物富集现象，即随着食物链中营养等级的提升，有害物质在生物体内积累的越多。【详解】（1）海洋受到轻微污染，能很快消解保持原状，说明生态系统具有抵抗力稳定性。（2）根据食物链和食物网中具有生物富集现象可以判定，磷虾和水母体内微塑料的含量几乎相同，则其可能处于相同的营养级。由于微塑料被吸收后难以排出体外，所以营养级越高，体内含有的微塑料应该最多，所以微塑料含量最多的生物处于最高营养级。（3）氧气的产生与植物进行光合作用有关，表层海水中含氧量最高，说明表层有大量的浮游植物光合作用释放氧气。由于硫细菌可以将CO2和H2O合成有机物，因此硫细菌属于海洋生态系统成分中的生产者。不同深度的海水中分布的生物种类不同，这体现了生物群落的垂直结构。（4）由于海洋微塑料污染与人为投放的塑料垃圾有关，因此治理手段可以是①国家相关部门完善与塑料污染管控相关的法律，建立良好的废弃塑料回收和循环利用机制。②利用基因工程等工程手段，构建降解微塑料超级细菌。③建议人们改变日常生活中的一些消费习惯，减少废弃塑料垃圾的产生。【点睛】本题主要考察了生态系统的结构和功能，识记生态系统稳定性的分类和生物富集现象的内容是本题的解题关键。11、（1）①.自由组合②.亲本组合①的F2中红色花：紫色花=15：1，为9：3：3：1