2024届内蒙古乌拉特前旗六中学化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题含解析

2024届内蒙古乌拉特前旗六中学化学九年级第一学期期中学业水平测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共10小题，共20分）1．下列对实验现象描述中正确的是()A．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色物质B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热C．木炭燃烧生成二氧化碳D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体2．日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是A．单质 B．原子 C．离子 D．元素3．甲醛可用作农药和消毒剂。下列关于甲醛（CH2O）的说法正确的是A．从微观上看：1个甲醛分子由1个碳原子和1个水分子构成B．从类别上看：甲醛属于化合物，但不是氧化物C．从宏观上看：甲醛由1个碳元素、2个氢元素、1个氧元素组成D．从量方面看：甲醛的相对分子质量是是32g4．儿童缺锌会导致挑食、厌食、智力下降，这里的“锌”指A．锌单质 B．锌原子 C．锌离子 D．锌元素5．下列自然灾害发生时，其主要变化为化学变化的是A．台风 B．森林火灾 C．山体滑坡 D．雪灾6．洋洋对硫在氧气中燃烧进行实验探究，下列有关操作或记录正确的是（）A．集气瓶中要预先装入少量细沙B．硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为固态C．燃烧时，产生明亮的蓝紫色火焰D．将燃烧匙伸入集气瓶时，应由上至下迅速伸入7．实验现象描述正确的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊试液中，石蕊变红 B．碳在空气中燃烧，发出白光C．铁丝在空气中燃烧时，火星四射 D．水电解时，产生了氢气和氧气8．科学家研制出一种新型催化剂，可用于去除装修残留的甲醛（化学式为CH2O），该反应过程的微观示意图如图。下列说法正确的是（）A．物质甲为甲醛，其分子由碳原子和水分子构成B．物质乙中氧元素的化合价为-2价C．该反应前后原子种类和数目均没发生改变D．反应前后分子的种类没有发生改变9．用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（）①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；⑤制得的气体不能与空气中的氧气反应．A．①②③④⑤B．②④⑤C．①②③D．①②10．下列物质不属于空气污染物的()A．二氧化碳B．可吸入颗粒物C．二氧化氮D．二氧化硫二、填空题（本大题共1小题，共4分）11．化学用语可准确、简洁地记录、表达、交流化学信息，请用化学符号表示：（1）2个氮原子_________；（2）保持水化学性质的微粒_________；（3）地壳中含量最多的金属元素_________；（4）表示的粒子____________。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12．玫瑰花中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质，请计算：（1）丁香油酚（C10H12O2）的相对分子质量为________；（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比________；（3）丁香油酚中碳元素的质量分数________（结果精确到0.1%）；（4）16.4g丁香油酚中含________g氧元素（结果精确到0.1g）。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13．物质是变化的，通过研究物质的变化规律，实现化学为人类社会服务的目的，是化学科学的核心任务。现有以下5个变化：①100g液态水加热完全蒸发后得到100g水蒸气②用锌与稀硫酸反应制取氢气③用熟石灰中和废水中的盐酸④厨房里烧天然气做饭⑤分离液态空气制取氧气。请回答下列问题：（1）写出上述化学变化的化学反应方程式：_____（2）物质之所以发生化学反应，从微观的角度看，是因为反应物的微粒之间在一定条件下发生有效的相互作用，使微粒的结构发生改变，或微粒重新排列组合，宏观上表现为生成了新的物质。反应③中相互作用的粒子是（用符号表示）_____。（3）从应用的角度看，上述变化中利用化学变化获取有用物质的是（填序号）_____；消除有害物质的是_____，④是将_____能转化为_____能。14．铝元素的粒子结构和在元素周期表中的信息如图所示：(1)铝元素的相对原子质量为________；(2)若原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，则铝元素排在元素周期表的第________周期；(3)Al3+可通过________电子变成了Al(选填“得到”或“失去”)；(4)B与C的化学性质________(选填“相同”或“不同”)。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15．科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白：（提出问题）小松同学用“双氧水”过氧化氢溶液清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地面上,发现有大量气泡产生小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢溶液的催化剂,他想：水泥块能否也可做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥,进行以下探究：（猜想）水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．（实验验证）实验步骤实验现象实验结论实验一______木条不复燃常温下过氧化氢不分解或分解速率非常缓慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃______（结论）水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．（讨论与反思）小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢反应的催化剂,她觉得还需要增加一个探究实验,探究______．（实验步骤）（1）准确称量水泥块的质量；（2）完成实验二；（3）待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、______、______；（4）对比反应前后水泥块的质量．（分析）如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂,但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足,还需要补充一个探究实验,探究______．16．小红发现切开的苹果会很快变色，于是在老师的指导下，探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设：氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验，小红设计并完成了如下2个实验。（1）实验1：探究使苹果变色的气体成分。实验步骤：准备如下图所示的实验装置，A为用排水集气法收集的1瓶气体为_______，B为1瓶空气，C瓶中为空气，3个集气瓶容积均为250mL；C瓶中做红磷燃烧的实验，反应的符号表达式为__________________________，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积约为50mL，剩余气体的主要成分为______________________；③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中，记录苹果的变色时间。ABC放入苹果起始时间下午2：00下午2：00下午2：00实验现象下午2：03苹果变色下午2：09苹果变色下午2：19苹果未变色结论：__________________________________________________________。（2）实验2：探究苹果变色消耗的气体体积。小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积，她采取了与上述相同的方法，分别在A、B瓶中做红磷燃烧实验，待冷却至室温后打开弹簧夹，至水不再进入集气瓶中，测量进入集气瓶中水的体积，由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积，请你将B瓶中苹果消耗的氧气体积填写在表格中。AB进入水的体积200mL42mL苹果消耗气体的体积50mL__________mL（3）实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确，写出其中一种因素________。

参考答案一、单选题（本大题共10小题，共20分）1、D【解题分析】试题分析：A．铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，放热，生成黑色物质；B．红磷在氧气中燃烧产生白烟，放出大量的热；C．木炭燃烧生成二氧化碳，不是实验现象而是产物的叙述；D．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体，是正确的叙述，故答案选择D考点：实验现象的描述2、D【解题分析】

日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶、碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品中的“氟、钙、碘、硒、铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“氟、钙、碘、硒、铁”是强调存在的元素，与具体形态无关。故选：D。3、B【解题分析】

氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物。【题目详解】A、分子是由原子构成的，从微观上看：一个甲醛分子是由1个碳原子、2个氢原子和1个氧原子构成的，故A不正确；B、甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故B正确；C、元素只能讲种类，从宏观上看：甲醛由碳、氢、氧三种元素组成的，故C不正确；D、相对分子质量的单位是“1”，从量方面看：甲醛的相对分子质量是是32，故D不正确。故选B。4、D【解题分析】

根据元素与微观粒子及物质的区别。宏观物质的组成，用宏观概念元素来表示；分子的构成，用微观粒子来表示。元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，是宏观概念，只讲种类，不讲个数。食品、药品、营养品、矿泉水等物质中的“碘、氟、钙、铁、锌”等不能以单质、分子、原子形式存在，而是指元素。故选：D。5、B【解题分析】A、发生台风的过程中没有新物质生成，属于物理变化．B、森林燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化．C、山体滑坡的过程中没有新物质生成，属于物理变化．D、发生雪灾的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选B．6、C【解题分析】

A、硫在装满氧气的集气瓶中燃烧，会产生污染性气体二氧化硫，所以在实验前要在集气瓶中装入少量水用于吸收产生的二氧化硫气体，防止污染空气，不能用沙子。故A错误；B、硫燃烧时，燃烧匙内硫的状态为液态。故B错误；C、硫在氧气中燃烧时，会产生明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。故C正确；D、将燃烧匙伸入集气瓶中时，应由上至下缓慢伸入，避免氧气逸出。故D错误。故选C。7、A【解题分析】

A、二氧化碳通入紫色石蕊试液中，生成碳酸，显酸性，会使石蕊变红，符合题意；B、碳在空气中燃烧，发出红光，不符合题意；C、铁丝在空气中不燃烧，不符合题意；D、现象描述时一般不出现产物名称，这是结论，不是现象，不符合题意。故选A。8、C【解题分析】

据题目信息结合微观示意图可写出反应的方程式为：CH2O+O2CO2+H2O。

A．分子是由原子构成的，甲醛分子由碳原子、氢原子和氧原子构成，其中不含水分子，故错误；

B．物质乙是氧气，是一种单质，单质中元素的化合价为零，故错误；

C．由质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类与数目保持不变，故正确；

D．化学反应前后分子的种类肯定发生改变，故错误。

故选：C。9、C【解题分析】

①该装置是固体加热型，反应物是固体，此说法正确；②该装置是固体加热型，反应需要加热，此说法正确；③该装置是用排水法收集气体，说明制得的气体不易溶于水，此说法正确；④从该装置无法判断制取的气体密度与空气密度的大小，此说法错误；⑤从该装置无法知道制得气体是否能与空气中氧气反应，此说法错误。故选C。10、A【解题分析】A、二氧化碳不是空气污染物，正确；B、可吸入颗粒是造成大气污染的有害气体之一，错误；C、二氧化氮属于空气污染物，错误；D、二氧化硫容易形成酸雨，会造成污染，错误。故选A。点睛：空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。二、填空题（本大题共1小题，共4分）11、2NH2OAlS2-【解题分析】

（1）原子符号前面的数字表示原子个数，2个氮原子：2N；（2）分子是保持物质化学性质的最小粒子，保持水化学性质的微粒：水分子（H2O）；（3）地壳中含量前四的元素是氧、硅、铝、铁，含量最多的金属元素：铝（Al）；（4）表示的是硫原子得2个电子变为带2个单位负电荷的硫离子：S2-。三、计算题（本大题共1小题，共5分）12、16430∶3∶873.2%3.2【解题分析】

（1）根据丁香油酚的化学式C10H12O2，丁香油酚的相对分子质量为：。12×10+1×12+16×2=164；（2）丁香油酚中碳、氢、氧三种元素的质量比为：（12×10）∶（1×12）∶（16×2）=120∶12∶32=30∶3∶8；（3）丁香油酚中碳元素的质量分数为：；（4）16.4g丁香油酚中含氧元素的质量为：。四、简答题（本大题共2小题，共8分）13、Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O；CH4+2O2CO2+2H2OH+、OH﹣②③化学热【解题分析】

（1）锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，氢氧化钙和盐酸反应生成氯化钙和水，甲烷和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳和水，化学方程式为：Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，CH4+2O2CO2+2H2O；（2）中和反应的实质是氢离子和氢氧根离子反应生成水，所以反应③中相互作用的粒子是H+、OH﹣；（3）从应用的角度看，上述变化中利用化学变化获取有用物质的是②，消除有害物质的是③，④是将化学能转化为热能。14、26.983得到不同【解题分析】本题考查了元素周期表中元素的信息、原子结构示意图的含义。（1）根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知铝元素的相对原子质量为26.98；（2）原子核外的电子层数与元素所在周期表中的周期数相同，铝元素的原子核外电子层数为3，则铝元素排在元素周期表的第3周期；（3）Al3+带3个单位的正电荷，得到3个电子变成了Al；(4)B是铝原子，最外层电子数为3，在化学变化中易失去3个电子，C是铝离子，最外层电子数为8，已达到稳定结构，在化学变化中比较稳定。B与C的化学性质不同。点睛：原子通过得失电子可以形成离子，离子可以得失电子形成原子。五、探究题（本大题共2小题，共13分）15、将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中水泥块能加快过氧化氢的分解速率水泥块的质量在反应前后是否改变干燥称量水泥块的化学性质在化学反应前后是否改变【解题分析】

催化剂在化学反应里改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。本题答题思路：验证水泥块是否是催化剂，需三个实验验证，一验证是否改变化学反应速率，二验证水泥块在反应前后质量是否发生改变，三验证水泥块的化学性质在反应前后是否发生改变。【题目详解】通过实验一探究水泥块对过氧化氢分解速率的影响,实验一的步骤是：将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中,带火星的木条不复燃,可见常温下过氧化氢分解速率很慢,然后在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量水泥块,带火星的木条复燃,可见水泥块能加快过氧化氢的分解速率,但不能说水泥块就是过氧化氢的催化剂．实验三：通过实验前后两次称量,可知实验三是探究水泥块在反应前后质量是否改变,将实验二反应后的物质进行过滤可得到水泥块,必须经过洗涤、烘干后才称量,减少实验数据的误差．最后,还必须在增加一个实验：探究水泥块的化学性质在反应后是否改变,只有水泥块具备既能改变化学反应速率,其质量和化学性质在反应前后又保持不变,才能作为过氧化氢分解的催化剂．16、氧气P+O2P2O5氮气氧气参与了变色过程，氧气浓度越高，变色越快8或10.5装置气密性不好（合理即可）【解题分析】

（1）①根据探究该实验的目