小学语文《七律长征》 (2)课件

七律.小学语文《七律长征》(2)

毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作者介绍小学语文《七律长征》(2)

毛泽东

1935年10月小学语文《七律长征》(2)小学语文《七律长征》(2)

中国工农红军为北上抗日，粉碎国民党反动派的围剿，保存自己的实力，于1934年10月从江西瑞金出发，一路跋山涉水(指图)，翻过五岭，突破乌江天险，四渡赤水，越过气势磅礴的乌蒙山，接着又巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺沪定桥，然后爬雪山，过草地，最后翻过岷山，于1935年10月到达陕北。在这短短的一年时间里，红军战士开动每人的双脚，长驱二万余里，纵横十一个省，完成举世无双的二万五千里长征。这首诗就是毛泽东同志在1935年10月长征即将结束的时候写的。时代背景小学语文《七律长征》(2)长征是什么★在中国作家魏巍的笔下，长征是“地球的红飘带”。

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在美国作家索尔兹伯里笔下，长征是“前所未闻的故事”。

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在埃德加·斯诺的笔下，长征是“惊心动魄的史诗”。

★在毛泽东的笔下，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。

小学语文《七律长征》(2)

长征，是人类历史上坚定无畏的丰碑！是人类历史上伟大的奇迹！小学语文《七律长征》(2)

这是一首七言诗。所谓的七言诗就是七言八句。言，就是字，每行有七个字，一共有八句话。就是七律。七律诗中间四句两两相对应，而且朗读的时候还有和谐的韵律与鲜明的节奏。

这首诗一共有八句话，每两句子为一联，分别被称作首联——颔联——颈联——尾联。诗歌体裁小学语文《七律长征》(2)七律.长征

毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。首联颔联颈联尾联小学语文《七律长征》(2)易读错字逶迤（wēiyí

wěiyí）

泥丸（wán

wáng）岷山（mín

mǐn）

云崖（yá

yā）磅礴（bó

báo）•••••√√√√√•小学语文《七律长征》(2)磅páng（磅礴）bàng（英镑）蒙méng（启蒙）mēng（蒙骗）měng（蒙古）多音字小学语文《七律长征》(2)红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。七律长征wēiyípángbómín小学语文《七律长征》(2)红军不怕远征难，万水千山只等闲。远征：行程之远，历时之长。指红军的二万五千里长征。

红军不怕远征的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看作是平平常常的事。远征难：总领全文，总括了红军长征途中所遇到的一切艰难困苦。首联万水千山：这里的“千”“万”都是泛指，形容山很多，水很多，实指在长征中遇到的无数艰难困苦。

小学语文《七律长征》(2)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。逶迤：弯弯曲曲连绵不断的样子。磅礴：(气势)盛大，这里指山势高大、险峻。承接“千山”颔联夸张，说明山势险比喻，突显出红军的伟大拟人五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在脚下滚过的泥丸。小学语文《七律长征》(2)小学语文《七律长征》(2)颈联金沙水拍云崖暖，金沙：指金沙江，是长江上游的一段。云崖：高耸入云的山崖。大渡桥横铁索寒。大渡：指大渡河。铁索：大渡河上的泸定桥，红军过桥时只剩下十三根铁索。金沙江两岸悬崖峭壁，湍急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以温暖的感受；大渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。上承万水小学语文《七律长征》(2)金沙水拍云崖暖,

“暖”字写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景；烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。小学语文《七律长征》(2)

暖——1935年5月，红军巧渡金沙江。金沙江形势险要，两岸都是悬崖峭壁，水流湍急，敌人戒备森严。但红军一面佯攻龙街，一面分兵到绞车渡奇袭守敌，缴获渡船，活捉了守卫在对岸的敌兵。结果不费一枪一弹夺取了对岸的阵地，使大部队巧渡成功。等敌人发觉赶来时，我军已安然到达江北。

巧渡金沙江小学语文《七律长征》(2)金沙水拍云崖暖小学语文《七律长征》(2)大渡桥横铁索寒

“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定，令敌人胆寒的壮烈情景。

突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。小学语文《七律长征》(2)

泸定桥大渡桥横铁索寒小学语文《七律长征》(2)

寒——泸定桥高悬在大渡河上，当时桥上的木板已经被敌人抽掉，桥上只剩下十三根铁索，叫人看了心惊胆寒。渡河的勇士们手攀铁索，冒着对岸敌人密集的枪林弹雨前进。不怕流血牺牲，终于夺下了泸定桥。飞夺泸定桥小学语文《七律长征》(2)大渡桥横铁索寒

状写了红军征服“万水”途中所战胜的艰难险阻；突出了红军克敌制胜、一往无前的大无畏精神。小学语文《七律长征》(2)更喜岷山千里雪，承上启下

一方面表现了红军战士在极其艰苦条件下的乐观主义精神；一方面表现了红军战士对革命前途的美好向往和自信。尾联三军过后尽开颜红一、二、四方面军，指整个红军。

更使红军欣喜的是翻过了千里白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。小学语文《七律长征》(2)小学语文《七律长征》(2)爬雪山小学语文《七律长征》(2)过草地小学语文《七律长征》(2)瑞金遵义金沙江大渡河大雪山水草地吴起镇会宁红一方面军红二方面军红四方面军赤水小学语文《七律长征》(2)红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。哪两句是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的精神？小学语文《七律长征》(2)红军不怕远征难，万水千山只等闲。体现了红军不怕艰难困苦的英雄气概和百折不挠的勇毅精神。哪两句是全诗的总纲，它们体现了红军怎样的精神？首联小学语文《七律长征》(2)互动分析结构小结首联：开宗明义，提出全篇的中心思想。颔联：承“千山”，以五岭、乌蒙为代表。颈联：承“万水”，以金沙、大渡为典型。尾联：总结全诗，突出越过岷山的喜悦。小学语文《七律长征》(2)感悟远征难1、诗中展示了红军在长征途中克服困难的五幅雄壮图画，你能一一概括吗？用动词加地名的方式概括。2、表现了红军战士怎样的精神？腾越五岭、疾跨乌蒙、巧渡金沙江、飞夺泸定桥、喜踏岷山雪。表现了毛泽东领导的红军战士不畏艰险、藐视一切困难的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。小学语文《七律长征》(2)小结：这首诗生动形象地

红军

的光辉战斗

，热情洋溢地

中国工农红军不畏艰险、英勇顽强的

和

，充分

中国共产党领导的革命力量无比顽强的

和

。概括了长征历程歌颂了革命英雄气概革命乐观主义精神显示了生命力战斗力小学语文《七律长征》(2)

这是一首七律诗，每句七个字，在节奏上是每句四顿。读时应按以下节奏读出“红军不怕远征难”的英雄气概。

朗读指导红军／不怕／远征／难，万水／千山／只／等闲。五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽／开颜。小学语文《七律长征》(2)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。这句诗运用了什么修辞手法?表现了什么?对偶颔联运用对偶的修辞方法，承接“千山”，先用“逶迤”和“磅礴”极言山势雄险，后用“细浪”和“泥丸”的比喻言其渺小，表现出了红军藐视困难的英雄气概和敢于战胜一切困难的革命乐观主义精神。小学语文《七律长征》(2)阅读方法解密：判断对偶的方法概念：把一对字数相等、结构相同或相似的句子对称地放在一起，来表达相似、相关或相反、相对意思的修辞方法。效果：便于吟诵，易于记忆；用于诗词，有音乐美；表意凝练，抒情酣畅。判断方法：两两相对，字数相等，句法相似，意义相似、相关或相反、相对。小学语文《七律长征》(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。体会“寒”和“暖”的含义。颈联承接“万水”，概括了巧渡金沙江、飞夺泸定桥两件事，从中可以体会到红军克敌制胜、勇往直前的革命英雄主义精神。“暖”字写出了金沙江风高浪急、雾水飞溅的实景，烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象；“寒”字既烘托出泸定桥险恶的形势，又描绘出红军战士浴血奋战，飞夺泸定桥的壮烈情景。小学语文《七律长征》(2)1.红军的远征之“难”有哪些具体表现？红军又是如何看待这些困难的？红军长征途中遇到的艰难险阻：过五岭、乌蒙，渡金沙江、大渡河，翻越岷山。面对这一切艰难困苦，红军是“不怕”“只等闲”，客观环境与主观心理的鲜明对比，充分体现了红军大无畏的英雄气概和百折不挠的坚毅精神。串珠问题：小学语文《七律长征》(2)2.红军长征途中征服了万水千山，作者为什么只选择五岭、乌蒙、金沙江、大渡河和岷山来写？红军长征，是中国和世界革命史上空前的壮举和奇迹，包括对敌武装的斗争和冲破自然环境的险阻两个方面，要用56个字来描写长征丰富浩大的历史内容和红军不可胜数的英雄业绩，几乎是不可能的。因此，作者必须选择最能表现红军伟大精神和不朽业绩的典型战例场景。这些片段和场景如实、概括、形象地体现了长征途中的艰难险阻，表现了红军战士的英雄壮举，礼赞了长征精神——战胜一切困难的勇气、智慧和力量。小学语文《七律长征》(2)3.岷山终年积雪，山上空气稀薄，从来没有人走过，毛主席为什么说“更喜岷山千里雪”，怎样理解这句诗？翻越“千里雪”的岷山，其困难程度超过“逶迤”的五岭和“磅礴”的乌蒙山，但由于这时胜利在望，心情舒畅，“喜”由心生，表现了红军的革命乐观主义精神。小学语文《七律长征》(2)课文结构腾乌蒙山五岭喜飞夺泸定桥巧渡金沙江七律·长征走暖寒过岷山英勇无畏乐观向上“只等闲”小学语文《七律长征》(2)本诗生动地描述了红军二万五千里长征的艰险历程，热情地歌颂了中国工农红军不怕艰难困苦的革命英雄主义气概和革命乐观主义精神。课文主旨小学语文《七律长征》(2)

先说说下面诗句的意思，再联系加点的词语，体会诗句表达了诗人怎样的情感。(1)五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；乌蒙山那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过像在红军脚下滚过的泥丸。作者先用“逶迤”“磅礴”等词极言山势险峻。“腾细浪”的意思是说翻腾的细小波浪，“走泥丸”的意思是说滚动着的小泥球。先用“扬”的手法，后用“抑”的手法，充分表现出了红军战士大无畏的革命精神，也体现了诗人的英雄气概。······小学语文《七律长征》(2)(2)金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。金沙江湍急的流水拍打着两岸高耸的山