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文档简介
湖南美术出版社出版四年级
《一模不一样》
：肥城市王瓜店街道办事处蒋庄社区学校授课教师：辛芹
“本真”课堂学生课堂“一模不一样”的探究环节：1、理解“一模不一样”的定义3、欣赏“一模不一样”的作品2、感受“一模不一样”的魅力4、知道“一模不一样”的方法5、创作“一模不一样”的作业学生课堂学生课堂1理解“一模不一样”的定义两个以上
的图案改变其中一个的颜色，与其他图案形成反差根据一定的骨式，反复出现，特异重复此图以什么的形式重复的？一模一样不骨式找出相对应的“骨式”图123“特异”会成为视觉中心哪朵花儿~
吸引了你的目光？颜色不同说明：图片引自电影《辛德勒的名单》思考一下：导演是用什么方法表现了“特异”？学生课堂2感受“一模不一样”的魅力学生课堂颜色不同自然界中的特意现象大小不同方向不同动作不同......还能用哪些方法表现特异？134学以致用：看下面几张图，你会发现在相同的重复形式中放入一个大小、颜色或者方向不同的基本形，可以使这个不同的基本形突出，并有着不同的视觉效果。快速拿出作业纸：运用”特异”的方法按要求补充完整......2加深定义的理解特异练习快速拿出作业纸：运用特异的方法按要求补充完整......图案不同联系
这幅作品突出的主题是：作为背景重复的是：这幅作品的设计意图是什么呢？可见，不同的图案会有不同的表达......联系学生课堂3欣赏“一模不一样”的作品学生课堂这幅作品突出的主题是：，作为背景重复的是：。采用了（）的特异手法，这幅作品表达的是什么？火锅很辣！！！图案不同
这幅作品突出的主题是：，作为背景重复的是：。采用了_________的特异手法，这幅作品表达的是什么？图案不同
生活中的特异现象生活中的特异“创意大比拼”，树叶下面是什么？创意大比拼学生课堂4知道“一模不一样”的方法（一）镂空刷底、制作印章镂空刷底镂空制作印章刻印（二）画、剪贴法演示：“活动”骨式图的方法创作“一模不一样”的作业5学生课堂
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