小学语文作文归类指导 【技巧点拨+范例精研】应用文类一（课件）统编版

应文

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知①小学作文分类指导.通知是指有事项告诉大家知道的一种文件。写法如下：1.标题：在第一行的正中写上“通知”字样，有时可把通知的性质标出来，如紧急通知、会议通知等。2.称呼：如果是发给个人的通知，要在标题下边，正文上边，用一行定格写上被通知人的姓名。3.正文：在第二行空两格写起。要写清时间地点时间事件要求谁参加以及注意事项。写时要周密考虑，将所有有关因素都写清楚。4.落款：在正文的右下方写明发出通知的单位名称和日期。通

知通

知通

知4月22日上午8点，请各班参加运动会入场的同学，在教学楼前集合。

少先队大队部

4月20日时间：

地点：·参加人：

事情：·通知人：·通知时间：·

留言条②小学作文分类指导.留言条的格式分为三部分：称呼、正文、署名和日期。称呼

要顶格写，条子留给谁的就称呼谁。正文在称呼下一行空两格写，简单明了把你要给对方说的事情写清楚。署名和日期—写清楚谁留的条子和什么时间留下的。留言条小芳：

明天九点学校有书法小组活动，请你参加。看到留言条请给我打电话。我的电话是：189216666666

小新11月3日下午5月21日下午放学后，计阳同学的父母不在家，他一个人在家写作业。这时，同小区的宇飞同学打电话请他到自己家来共同完成”份《庆"六一”手抄报》。请你替计阳同学给他的父母写一张留言条。注意格式正确,语言简洁。【练笔：写留言条】星期天,芳芳和小丽约好一起逛书店，但芳芳忘记了。她想起来后急忙跑到书店，却没找到小丽。芳芳心中十分愧疚,于是写了一张便条给小丽,放在了小丽家的信箱里。便条如下:小丽:

真对不起。我忙着上网查资料,忘记了我们的约定，我想起来后就马上去书店找你，可你已经不在那里了。你等不到我一定很着急，请你原谅我的失约。

芳芳6月16日下午四点假如你是小丽，收到便条后会怎样回应呢?请你回复一张便条给芳芳。【练笔：写留言条】请假条③小学作文分类指导.请假条的格式如下：标题：在第一行正中写上“请假条’三字即可。称呼：顶格写明批准请假人的姓名和称呼。正文：另起一行空两格用简明的语言写明请假的理由及起止时间。署名和日期：在正文的右下方写明请假者的姓名及日期。请假条请假条姓名李刚班级四三班时间2023年7月8日请假事由因为我肚子不舒服，需要请假一天。希望您批准。请假条敬爱的王老师：

我因为昨天喝了过期饮料，今天肚子不舒服，需要请假一天。希望您批准。

此致

敬礼！请假人：李刚2023年7月8日日

记④小学作文分类指导.日记写日记是写自己的所见所想所做的事，是通过手中的笔和自己说悄悄话，写出自己的喜怒哀乐，因此必须写真事，不能编造别人的，也不能无中生有。01先写时间（年月日星期几）再写上天气（晴阴雨风等），正文部分另起一行写，开头空两格。02内容可以记事，可以写人，可以状物，也可以写景，可以写下自己的心情，感受，收获等。03写日记也要按照一定的顺序写。如时间顺序、空间顺序等。日记有它固定的写作格式：写一篇观察日记主要记录观察对象的变化，还可以写用什么方法观察的，观察的过程是怎样的。写出观察时的想法和心情，如果能附上图画或照片就更好了。观察要细致，内容要准确、形象。一、它的样子(茎、枝、叶、花……比喻、拟人手法)二、它的生长过程／新变化／有趣的发现(你观察时的思考和探究，心理活动)三、简单抒情／表达感受／体会

(喜爱……启发)一、它的样子(抓特点……比喻、拟人

手法)

二、生活习性／具体活动／趣事

(你观察时的思考和探究，心理活动)

三、简单抒情／表达感受／体会

(喜爱……启发)写植物写动物绿豆种子发芽、长出茎、长出第一片叶子……小动物和你由陌生到熟悉，它的静态和动态……你观察时的心理活动、感受或经验收获……记录关键时刻观察绿豆

10月18日星期三天气:晴郑老师让我们回家写绿豆发芽的观察日记。我迫不及待地找了一个瓶子泡绿豆，心里祈祷豆子快快长大。放学后，我急急忙忙地赶回家，看到瓶子里的豆子好像没什么变化。我想到老师说过观察要细心，就把瓶子拿在手里仔细地看。此时，我发现豆子还真是发生了微妙的变化：身体比昨天胖了许多，颜色比昨天浅了很多，看上去黄黄的、胖胖的，像个胖小子，可爱极了。范文欣赏写法品析

注意格式。开篇写了背景，老师让大家泡绿豆，写观察日记。

第一次观察，“我”细心看才发现豆子身上的微妙变化。第二天，我回到家一看，豆子身上正中间的部分，裂出了一个小小的口子。在小小的口子的附近，我看到了一根很小很小的芽，如果不仔细看，很难发现它。这小芽把外面的豆皮撑得有点儿高，但还是紧紧地贴在豆子身上。我心想：可能是那小芽太小了，需要藏在豆妈妈的怀里，才感到安全些。写法品析

第二次观察，豆子长出小芽，写得生动形象。

接下来的几天，我回到家，第一件事就是看一看我的绿豆。那可爱的小绿豆，就像蝉脱去了外衣，露出了嫩嫩的身体；发出的嫩芽，就像那刚出生的小娃娃，伸展着它那细细的、软软的小腿。嫩芽儿有的是直的，像一个感叹号；有的是略微弯一点的，像一个小逗号；还有的是弯弯的，像一个小问号。我目不转睛地盯着看，好像欣赏一件艺术品一样，怎么也看不够。写法品析

第三次观察，运用比喻、拟人和排比的修辞手法，写出了绿豆芽的各种形状。

有一天放学回家，我发现豆芽竟然又长了一大截！豆芽有两厘米长，尾部还有一些像根一样的东西，看起来就像一条长长的蚯蚓。妈妈说：“这就是我们平时吃的绿豆芽，只不过卖豆芽的人要给泡豆子的水里添加一些养料，所以菜市场卖的豆芽要比我们自己泡的豆芽更粗壮一些。”哈哈，原来如此！这一刻，我似乎品尝到了劳动的快乐，感受到了成功的幸福。

经过这些天的辛勤劳动，我不仅锻炼

了自己的观察能力，还学到了很多课

外知识呢！写法品析

第四次观察，豆芽已成形，妈妈告诉“我”菜市场的豆芽和自己泡的豆芽的区别。

总结收获，自然结尾。（一）金鱼

10月8日星期五天气:阴

我家养了两条很可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色衣服，尾巴像拖着一把大扇子，美丽极了!我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着……有一次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的，游得更加快活了。范文引路写法品析

开门见山，运用比喻的修辞手法，流露出“我”对金鱼的喜爱。

“我”观察到白天的金鱼很活泼。

可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们依然一动不动。就这样我观察了好几天，每天晚上金鱼都是这样一动不动。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”——原来小金鱼是在睡觉。书上是这样写的:金鱼的眼睛里有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。写法品析

“我”发现晚上的金鱼一动不动，跟白天很不一样。

连续观察，发现金鱼晚上不动的奇怪现象。“我”查资料找到原因。通过这件事，我懂得了:碰到不明白的问题，只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人，或自己动手查找资料，就能懂得其中的道理。写法品析

总结全文，得出道理。午睡的风波11月25日星期四

今天中午，我家下了一场“暴雨”，这场“暴雨”是因为午睡这样一件小事引起的。我则是这场“暴雨”的主角。吃过午饭，我打开电脑，兴致勃勃地准备上网，妈妈见了便催我快去午睡。我一听可就不耐烦了：“睡觉，睡觉，你就知道睡觉！”“要你睡觉，这都是为你好！”妈妈也有些生气了。可是妈妈的话我一句也听不进去，便和妈妈顶起嘴来，引起了一场轩然大波。最终，我理屈词穷，忍不住哭了。

事后，细细回想事情经过，我觉得挺后悔的。妈妈说的话的确有道理，睡眠不足不仅会影响健康，还会影响学习。我真不应该不讲道理，和妈妈顶嘴。【范文】9月8日

星期三

雨

今天下午，天慢慢地变黑了，乌云也渐渐地沉了下来，天空全是黑乎乎的一片。突然，一阵大风吹过，吓得树上的小鸟都慌张地张开翅膀飞走了，吹得小树、小草都弯下了腰，好像在给风伯伯鞠躬问好似的。

雨下起来了，慢慢地、慢慢地，雨从小到大地下，嘀嗒，嘀嗒，这是雨的声音，多么清脆呀！雨弄湿了树、草的身，就好像给它们洗澡似的。活动课了，同学们都很想下去玩，但是下雨，只好无奈地留在教室里玩。我出神地望着窗外，欣赏着这场雨景，不知不觉，雨慢慢地小了，可是，雨还是不停地下，没有停过。后来云升上去了，乌云也渐渐地变浅了。

我喜欢下雨天！评语：

本文是一篇优秀的日记，文章主要记叙了下雨的前后天空的变化，字里行间流露出作者对下雨天的喜爱之情。全文感情真挚，作者能够巧妙地运用拟人、比喻等多种修辞手法，增强了文章的可读性。【范文】启

事⑤小学作文分类指导.启事——某单位或个人，为公开向人们告知、表白某事，并请求公众协助支持二写的文书。“启”含有陈述的意思，“事”即事情，“启事”就是公开陈述某件事情。启事的格式是：1.标题：在第一行正中写明启事的名称，如“寻物启事”，“寻人启事”，“招领启事”等。2.正文：在另一行空两格处，正文所要交代的主要内容，包括丢失的东西、东西有什么特征、丢失的时间和地点、联系人及联系方式等。3.落款：在正文的右下方标明写启事者的个人姓名或单位名称及日期。启

事寻

物

启

事

昨天下午课外活动的时候，我在东区操场单杠区域丢失了一个粉红色蝴蝶形状的发卡。那是我非常喜欢的发卡，请捡到的同学还给我。非常感谢！四年级（3）班：黄小丽**年**月**日，星期五招

领

启

事

本人于7月21日下午拾得黑色皮夹一个，内有身份证，钥匙，部分现金，如有丢失者，可以和我联系，前来认领。电话：139**********孟丽娜**年7月21日为防止冒领，失物详情不应写的具体明确。正文内容：交待走失人的身份、特征。主要包括走失人的姓名、性别、年龄、外貌、衣着装束、说话口音等体貌特征。这是鉴别走失人的主要依据，一般要写得非常详细，要特别指出体貌上的显著特征。交待走失的时间、地点、原因。要说明走失人在何时、何地走失的，同时还需说明失踪的具体原因。联系的方法。写清如何与寻人单位或个人联系。结语。在正文的后面，有些寻人启事还会写上几句感谢之类的礼仪用语。另外，针对那些因某些原因出走的人，还会写上诸如“家人十分想念，本人见到启事速同家人联系”或“本人见到启事后，速回”的话语。【小练笔】你的好朋友雯雯，昨天下午（6月22日）在图书室丢失了自己的文具盒，如图，请你帮她写一份寻物启事。寻

物

启

事

昨天下午，我在图书室丢失了一个粉色的，上面印有小猫图案的长方形文具盒，如有拾到者，请交还与我。非常感谢。五二班

刘雯雯

2023年6月23日

写

信⑦小学作文分类指导.写

信书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。

书信的格式包括：1.标题：给××的一封信（第一排中间写）2.称呼：敬爱的××（第二排项格写）3.问候语：您好！（第三排空两格写）4.正文：是书信的内容（第四排空两写）5.祝福语：祝你身体健康，工作顺利！（另取一行空两格写）6.署名：写信人：×××（另取一行靠右下格写）7.日期：×年×月×日（在落款下靠右下格写信封的格式：第一行，收件人邮编；第二行，收件人地址；第三行，收件人姓名；第四行，寄件人地址；第五行，你的邮编。

010000

北京市海淀区景观村**街道**号

林慧敏（收）内蒙古鄂尔多斯市第二小学017000亲爱的叔叔:

您好!

您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您!

告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。

您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗?

祝身体健康!

侄儿小杰

2021年7月15日称呼问候语祝福正文日期署名书信六要素称呼亲爱的叔叔:顶格写问候语▢

▢您好！另起一行，空两格正文（写信内容）▢

▢您寄的书我已经收到了，我很喜欢。谢谢您！▢

▢告诉您一个好消息，我们学校搬进了新的校园。新教室宽敞明亮，配有多媒体设备，上课时老师经常使用它们。学校有一个很大的操场，我每天都会去踢足球。搬进新校园，同学们天天都很开心。▢

▢您好久没回来了，家里人都很想您。今年过年，您会回来吗？分段写就最近相关事件简单告知。详细书写中心事件，遵守作文的写作方法，有总有分。使用第二人称，描写要生动。表达一下对收信人的思念、尊敬或爱戴之情。祝福▢

▢祝身体健康!祝福语，分行写下一行，定格写署名

侄儿小杰靠右写日期2021年7月15日署名下方，右对齐写信的格式写信的对象：写信的内容：写信的格式：亲友或老师学校的生活、学习情况、想对亲友（老师）说的话等（可以写一件事，也可以写几件，根据内容分段写）注意信和信封的格式开头给妈妈的一封信主体结尾讲述自己感动的书，以及懂得的道理。回忆读过的文章，受到的启发。祝福语和落款称呼问候妈妈，提醒妈妈多穿衣服表明自己的决心【习作提纲】一个小学生致妈妈的信亲爱的妈妈：

您好！天气转冷了，妈妈您要多穿几件衣服，以防着凉。

我最近读了很多书，最令我感动的一本是《钢铁是怎样炼成的》。里面讲了一个叫保尔?柯察金的男孩，他的生活是如此艰苦，但他还是坚强地活下去。这书告诉我：要坚持不懈，就会有成就。

我还有一篇有感想的文章——《狮子和蚊子》，讲的是一只蚊子打败了狮子，但因为骄傲，所以惨死在一个蜘蛛网里。这个故事告诉我：做人不能骄傲自满。所以我要谦虚，请妈妈也要谦虚。

快考试了，我要加倍努力才行，但是也需要妈妈的指导，我才能考个好成绩。

祝您身体健康，天天快乐！

您的女儿：元元

****年**月**日写感谢信感谢信是感谢个人或单位对自己或本单位的关心、帮助和支持的一种书信。格式是：标题：“感谢信”或“致某某（某某单位）的感谢信”写在第一行的正中，字体要大些。开头：顶格写感谢对象的单位或姓名。正文：即感谢信的内容。另起一行空两格写。要写清感谢的是谁，要写清何时何地何因何事受到对方怎样的帮助。结尾：正文写完后，应另起一行空两格写“此致”，再换行写“敬礼”。署名：在祝语下面一行偏右位置写明写信人的姓名或单位名称，然后在下面写上年、月、日。感谢信

感谢信

今天，我是怀着诚挚的谢意向你们表示感谢的，尤其是保安部的xxx同志。

本周一，我上班时突然发现原来挂在皮带上的公司的门卡怀见了，心想一定是丢在外边了。虽然不值什么钱但上班很不方便，补办手续繁杂。正在我着急的时候，物业保安部打来电话，说保安xx同志在楼道门口捡到一门卡，-上面有我的姓名和公司电话。我当天就已领回失物，非常感谢xxx同志及保安部周到及时的服务。

一直以来保安部的小伙子们除了做好在小区站岗、巡逻、对外来车辆登记等职责内的工作外，还经常主动帮业主拿东西、帮助指挥业主车辆停靠疏通道路、偕老扶幼、絎礼貌、助人为乐，让我-进小区就能感受到温暖的回家的感觉。

他们的精神实在是令人感动，在此对全体保安部同志表示感谢!同时也深深为物业公司那种主动为业主服务的工作风气所感动!

业主：

李先生

2022年9月18日

写表扬信

1、标题：在第一行正中写“表扬信”三字。2、称呼：顶格写收信单位或个人的称呼。3、正文：另起一行空两格，一要写清表扬谁。二要肯定被表扬的先进事迹。三要表达感谢之情，希望受表扬的人或集体发扬成绩，继续进步。四要宣传先进思想和事迹，号召大家学习以便形成良好的风气，提高全民的素质。4、祝语：常用“此致敬礼”等词语，格式与书信相同。5、署名：写上写信单位名称或写信人的姓名，

并注明写信日期。表

扬

信尊敬的育才学校校长:

你好!

今天上午我去学校接孩子放学时,不小心把手机丢了。贵校四一班的刘同学捡到手机后,根据手机最近拨出的电话号码拨通了我邻居的电话，通过邻居联系到我,并且在合友花园门口一直坚持等到中午近一点钟，直到把手机交到我手里。

刘同学这种拾金不昧的精神值得表扬，特此寄去表扬信一封，希望这种精神发扬广大。也向辛勤培育这位好少年的学校老师表示诚挚的谢意!

此致敬礼！

失生:张XX2023年6月25日

生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……

把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会到你的感情。我想对您说

对父母或好朋友说

可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同看法，让他们更深入地了解你；也可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些会影响身体健康的坏习惯。

对为社会作出贡缺的人说

可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。如，2020年新冠肺炎疫情暴发以后，党和政府高度重视，提出“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的要求，全国人民众志成城，打响生命保卫战:那些英勇无畏的医护人员，冒着生命危险换来无数病人的康复；那些忠于职守的警察、社区工作者、快递员、志愿者们，为居家防护的人们做着安全保障和生活保障工作……那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他们说说心里话，表达自己由衷的敬意。对谁说？说什么？怎么说？习作思路习作指导正文写法：按事情发展变化的顺序写按不同事情的归类分段写按对话的先后顺序分段写

通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。同时写几件事情，要分清主次，即使是在同一件事当中，也要合理安排详略，写好与中心关系密切的情节，突出文章中心。

我想对您说亲爱老师：

您好！

还记得您刚来我们班任教的时候，同学就从办公室着急忙慌地跑进来，述说着你严肃的神情和冷酷的目光，让不明真相的我们又惧又怕。当您那高跟鞋叮叮作响时，全班同学在一种巨大的威压之下噤若寒蝉。

您面容姣好，妆容得体，不高的个子却蕴含着巨大的能量。我们这个在年段里出了名的吵闹班级，被各科老师连环批评依然我行我素的班级，独独在您的课上，从活泼好动的猴子们变成五十几只小绵羊。

我既荣幸又忧虑地成为了您的课代表，几个月下来，目睹班级里所有调皮的同学被您“治理”地服服帖帖，各个家长如走马灯一样来往于学校，每一天都仿佛是小型家长会。从此一到您的课，都是一片哀嚎，毫无活力。而我在您手下兢兢业业，不曾受过批评，下课也经常往您的办公室里跑，看看是否需要帮忙。不同于大多数人的眼光，我觉得您并不可怕，反而亦师亦友。【例文】

后来有一次，您冤枉了我，非常严厉地批评了我。虽事后得以澄清，可我却不再同以前那般，三天两头去办公室找你。我们之间横生了一堵厚厚的障壁，让我不敢跨越。我眼中的热情也熄灭了，机械地帮您处理班级的作业，连去办公室的时间也要掐着日子算，一切都是小心翼翼的。我对您的态度也渐渐成了提防，这不应该是师生之间的相处，您的批评让我进步又回避，您的表扬让我谨慎，却不曾感到喜悦。我和您的距离一寸一寸地拉远了。

现在我逐渐理解，您对我们的批评都是良苦用心，所有严厉的话语都是为我们敲响警钟，不再重蹈覆辙。您一再批评我们，说着我们的不好，却比谁的内心都着急，殷切地希望我们都能进入自己梦想的学府，不要在人生的第一个拐点就挫败。

老师，我想对您说，谢谢您，原谅我这么晚才懂您。祝您

身体健康！

您的学生：小美

2023年6月20日点评：文章的写作对象是老师。小作者记叙了自己与老师的点点滴滴，从亦师亦友，再到心生隔阂，最后时过境迁，唯有感恩。不但刻画了老师的干练形象，也表现了“我”成长的心路历程。文章情感真挚，全无矫揉造作之态，叙事之老练，大大超出了同龄人。只是最后一段的升华，铺垫不足，稍显勉强，这是美中不足的地方。我想对您说亲爱的妈妈：您好！谢谢您！您每天给我洗衣做饭，为了照顾我，每天都很累。这一切，我看在眼里，记在心头。妈妈，您可知道我心里多么感激、多么爱您吗？记得上二年级时，淘气的我爬到了校园足球门的横杠上。这时，一个同学不小心推了我一下，我掉了下去，摔得我当时都喘不上气了。可不一会儿我又好了，只是觉得胳膊很痛。当时我没有多想，回到家和您说了这件事。第二天早上，细心的您急忙带我去医院检查，结果是右胳膊轻微骨折。医生给我打