《别了“不列颠尼亚”》 统编版高中语文选择性必修上册

部编版选择性必修上册第一单元第3课别了，“不列颠尼亚”周婷、杨兴教学目标1.了解新闻的文体特点。2.体会文中重要的时间、场景的转换及其效果。3.从“文学性”的角度品读本文独特的写作魅力。3.激发学生的爱国热情，树立民族自信。作者作品《别了，“不列颠尼亚”》选自《1949-1999新华社优秀新闻作品选集、对外新闻选》。作者署名为周婷、杨兴，实际上是周树春、胥晓婷、杨国强、徐兴堂四人名字各取一部分组成的。这篇新闻曾获第八届中国新闻奖一等奖以及1997年新华社社级好稿。香港回归祖国纪念碑定义新闻是对新近已经发生和正在发生或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。是一种以记叙为主的文体。文体知识新闻分类广义的新闻包括消息、通讯、特写、报告文学等体裁。狭义的新闻专指消息。基本特征文体知识六要素①真：内容真实，事实准确。②短：简明扼要，篇幅短小。③快：迅速及时，有时效性。④新：内容新鲜，有价值。⑤强：思想性和指导性强。新闻何时(When)何地(Where)何人(Who)何事(What)何故(Why)如何(How)结构文体知识新闻标题导语主体背景结尾新闻标题导语背景主体结语缺一不可不一定有文体知识新闻标题（消息）标题必须简明、准确地概括消息的主要内容，帮助读者理解报道的事实。其字号一般大于正文，它通常被用来借代整篇消息。新闻的标题可分为：主标题、引标题、副标题。新闻文体知识—标题主标题主标题在整个标题中所用的字号最大，居于最显著的位置，起到了核心的作用。引标题副标题▲人民日报2021。05。27文体知识—标题主标题位于主标题之前，主要作用是引出主标题。文字较短，不超过一行。引标题副标题▲人民日报2021。05。26文体知识—标题主标题位于主标题之后，主要是用事实对主标题作些补充和解释。引标题副标题▲人民日报2021。05。22引题正题副题引题宜虚不宜实正题宜实不宜虚副题是对主题的解释、说明和阐述文体知识—导语导语就是消息的开头。形式上为消息的第一句或第一段文字。一般为简明扼要地概括一下新闻事实或点出消息中的新闻事实。▲人民日报2021。05。26文体知识—主体主体是消息的主要部分。新闻的主体部分自然要有时间、地点、人物、事件、原因五要素。有时还插入有关的背景材料。压缩主体时，自然要删去那些插叙、补叙部分的背景材料及其他相关内容。新闻主体文体知识—结语是整个消息的结束语，一般是消息的最后一句话或最后一段文字。它用于对报道内容作概括小结；也可以用激励启发性的语言给人希望，发人深思，催人振作，具有画龙点睛的作用。新闻结语（有时可无）文体知识—背景是指事件的历史背景、周围环境等。其作用在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值，起到衬托、深化主题的作用。新闻背景（根据需要交代）写法主要是叙述，有时兼有议论、描写、评论等。写作形式倒金字塔式、正金字塔式、折衷式、平铺直叙式倒金字塔式这种写作方式是媒体常用的写作方式。这种模式将新闻中最重要的消息写在第一段，或是以新闻提要的方式呈现新闻的最前端，有助于受众快速了解新闻重点。由于该模式迎合了受众的接受心理，所以成为媒体应用最为普遍的形式。

本文是一篇特写，也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，是作者深入新闻事件现场，或某些重要和精彩的场面，生动、形象地将所报道的事实再现在读者面前。文体知识新闻1、事件特写：摄取与再现重大事件的关键性场面；2、场面特写：新闻事件中精彩场面的再现；3、人物特写：再现人物的某种行为，绘声绘色，有强烈动感；4、景物特写：对于有特殊意义或有价值的罕见景物的描写；5、工作特写：对于某一工作场面的生动再现；6、杂记性特写：各种具有特写价值的新闻现场之生动再现。特写背景探寻1997年7月1日，中华人民共和国政府恢复对香港行使主权。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其人数之多、阵容之大，在世界新闻史上是罕见的。《别了，“不列颠尼亚”》是一篇实录性新闻佳作，它真实地再现了香港回归祖国的那一激动人心的历史时刻。课堂讨论、课文分析一、本文的导语有什么特点?（第一自然段）

1.在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后，接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。本文的导语有什么特点?开门见山概括新闻事实，英国撤离香港。点题，点明了英国国旗降落后，“不列颠尼亚”号将最后完成接载英国王子和港督撤离的使命。这样就赋予了“不列颠尼亚”号以象征意义。导语结束在时间上，为通讯主体部分的时序顺序奠定基础。

二、本文主体部分就是选取97香港回归，英国撤退时的几个重要场景。请快速阅读课文，找出并概括这几个特写的场景，分析其报道的角度，并指出具有什么样的象征意义？四个场景2.英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中，末任港督告别了这个曾居住了二十五任港督的庭院。3.4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。根据传统，每一位港督离任时，都举行降旗仪式。但这一次不同：永远都不会再有港督旗帜从这里升起了。4时40分，代表英国女王统治了的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”，最后一次离开了港督府。4.掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成，在以后的一个多世纪中，包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去，这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。第一场景：6月30日下午4点30分至4点40分，港督府告别仪式：降下港督旗帜，末任港督彭定康离开港督府。（2——4段）彭定康和女儿离开总督府第二场景：下午6时15分至7.点45分，英国告别仪式：在添马舰军营东面广场举行象征英国统治结束的告别仪式，宣读女王赠言后，降下英国国旗。（5——7段）5.晚6时15分，象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰军营东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。6.此时，雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说：“英国国旗就要降下，中国国旗将飘扬于香港上空。一百五十多年的英国管治即将告终。”

7.点45分，广场上灯火渐暗，开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。一百五十六年前，一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛，在这里升起了英国国旗；今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。彭定康接过降下的旗帜8.当然，最为世人瞩目的是子夜十分中英香港交接仪式上的易帜。在1997年6月30日的最后一分钟，米字旗在香港最后一次降下，英国对香港长达一个半世纪的统治宣告终结。9.在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。与此同时，五星红旗在英军添马舰营区升起，两分钟前，“威尔士亲王”军营移交给中国人民解放军，解放军开始接管香港防务。香港会议展览中心第三场景：七月一日子夜时分，中英香港交接仪式：米字旗在香港最后一次降落，五星红旗升起。（8——9段）10.零点40分，刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上“不列颠尼亚”号的甲板。在英国军舰“漆咸”号及悬挂中国国旗和英国特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下，将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。11.从1841年1月23日英国远征军第一次将米字旗插上海岛，至1997年7月1日五星红旗在香港升起，一共过去了一百五十六年五个月零四天。大英帝国从海上来，又从海上去。查尔斯王子神情难过不列颠尼亚号消失在南海的夜幕中第四场景：7月1日零点40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开香港。（第10.11自然段）象征意义：

英国殖民主义者结束在香港的统治权，中国恢复香港主权明晰主旨

课堂小结

本文是篇特写，文章通过描述中英香港交接仪式的四个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号撤离香港的最后历史时刻，充分表现了香港回归这一深刻的历史主题，表达了作者对中国政府恢复对香港行使主权无比欣喜、自豪之情。四、从哪一角度来写新闻的？作者没有写交接仪式现场多么庄严，也没有写回归的人群是多么激动，更没有对这一时间进行政治分析，分析其意义和影响，而是选择了英方撤离这一角度，显得比较新颖，并且在简介英国人降旗参加交接仪式登上“不列颠尼亚”号回国这一系列事件的过程中穿插了英国人登上香港，开始殖民同志的历史，这样就增强了文章的历史厚重感。1、将新闻事实和背景材料融为一体是本文写作的一大特色，结合4、7、11段分析这样写的作用。议1、将新闻事实和背景材料融为一体是本文写作的一大特色，结合4、7、11段分析这样写的作用。议展第4段作用：结构上，与上段末句中的“港督府”衔接，较自然地实现了场景转换。内容上，交代了港督府的历史，把港督府昔日的辉煌和如今成为历史陈迹的冷落进行对比，表明中国那段屈辱的历史已经成为了过去。1、将新闻事实和背景材料融为一体是本文写作的一大特色，结合

4、7、11段分析这样写的作用。展第7段作用：作者把一笔带过的第二次降旗仪式放在今昔对比中，给人一种历史沧桑感，荣衰兴替，意蕴深长。第11段作用：概括英国在香港管治的开始与结束。“从海上来”，是说当年英国强占中国领土，开始了对香港的管治；“从海上去”，明写查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，暗写英国对香港的管治结束，点明题意。在现实场景与历史画面的交错、对比中，以冷静平实的语调写出英国的黯然退场，表达香港回归的不凡意义。新闻事实和背景材料融为一体的作用：小结：对新闻事件进行补充说明，丰富了新闻的内容。增加了新闻的历史纵深感。在今昔对比中，使读者体会到香港回归这一事件的重大意义。

七、本文记录回归以时间为顺序，这些时间精确计时计分，衔接的非常紧密，为什么要这样写？1、新闻需要真实的记录历史事件，有现场感。2、急切地盼望着回归时刻的到来。3、表现了中国人扬眉吐气的民族自豪感。4：306：157:4500：40八、本文标题有何独特之处？采用倒装句式，突出“别了”这一内容，能更好地表达情感，突出主题。“别了”，拟人，委婉的语气中有嘲讽意味。运用借代，“不列颠尼亚”指代英国，妥帖生动。巧用双关，表面是查尔斯王子和离任港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，深层含意是象征着英国管治在香港的终结，中华民族的耻辱被洗刷。标题传递出中华民族在这一特定历史时刻的自豪感。标题寓虚境于实境，独具匠心又了无痕迹。以英国皇家游轮“不列颠尼亚”号象征英国在香港的统治。

九、课外探究：香港和澳门都已经顺利回归了，在今后我们还需要继续作出哪些努力了？停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。十、合作探究——分析语言的言外之意合作探究——分析语言的言外之意一百五十六年前，一个叫爱德华的英国舰长带领士兵占领了港岛在这里升起了英国国旗;今天，另一名英国海军士兵在“威尔士亲王”军营旁的这个地方降下了米字旗。鲜明的对比，一百多年前英国殖民者占领香港，让中国人倍感耻辱，而今天，中国终于收回了香港，其中包含了中国人民对长达一个半世纪的殖民统治结束的欣喜之情。合作探究——分析语言的言外之意将于1997年年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。一句简单的陈述句，客观说明“不列颠尼亚号”离开南海的情况。但在客观平静的叙述之下蕴含着一种克制的情感。一个“很快消失”表达出对英国殖民统治结束，香港回归的欢欣与喜悦。大英帝国从海上来，又从海上去。短短的十三个字，运用对比手法，包含着无穷的意蕴：“从海上来”是说当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始合作探究——分析语言的言外之意殖民统治。“从海上去”，明写查尔斯王子和港督彭定康乘坐“不列颠尼亚”号离开香港，实指英国殖民统治的结束，点明了题意。平实的语言中含蓄地表达了作者要表达的意思和感情——当年