关于建设高质量教师队伍的调查与建议 论文

关于建设高质量教师队伍的调查与建议---以宿州市城区三所重点高中教师为例要论述，落实党中央、国务院决策部署，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，育人、为国育才，以优异成绩迎接党的二十大胜利召开。础教育首要因素是人的因素，尤其是基层一线教师的因素。45岁左右，30岁以下年轻教师比例不足师群体产生了严重的职业倦怠。一．具体问题具体探究：1.教育主管部门决策有违科学，教育资源失衡。宿州市城区（包括埇桥区）中考学生资源丰富，以2022年为例，今年参加中考的学生22000人左右，普通高中分数线427分以上的有12462三所公立高中，支22000多名考生的前566人全部被A1000名中仅有28人选择BC学校的学生基本上都是3300名以后的。生源的差距直接导致了宿州城区教育生态的失衡，带来了极大的负面影响。A校生源最棒，考进A学校就意味着迈入高等学校的大门，但事实上并不其然，A校教学等），也有一定的差距。据了解，A校很多老师自视甚高，优越感超强，相较于B、C两A副“躺赢”的样子。2.管理与评价体系不健全，教师心理失衡。A、B、C三所学校（尤其是C学校）有一个共同的现象，就是“不争、不管、不进”三欲无求、得过且过。究其原因：一是职称评定体系不够健全，晋升通道需要畅通。据了解B、C两个学校都B校，目前具备申报高级职称的优秀教师有一百多位。这些待申报教师只能种机会在现有的体系内看起来遥遥无期、希望渺茫，职业发展面临“天花板”。很多中青会伤害自尊心，那就不公布；学生举报开学考试会影响心情，那就不考试等等。无欲无求、不悲不喜的“佛系”老师就这样与日增多了。3、教育行政化，非教学性事务繁多。种各样的表格，撰写各种材料。这些非教学性事务，挤占了教师们大量的教学时间与精力，间更长、这样的非教学性事务更多，所以很多老师不愿意担任班主任。4.师德师风建设面临新形势，师资队伍有待加强。的老师违规开办培训班，以上种种问题虽为个别现象，但反映出师德师风建设任重而道远。二．对策及建议任务以提高质量为根本要求，深化教育综合改革，真正让高素质教师队伍成为基础教育高质量发展的强力支撑。1. 强化德育工作，加强师德师风建设。导社会主义核心价值观，以理想信念为基石，让每一个教师都有远大的志向、高尚的节操。希望。典型，讲好师德故事，传播师德正能量，充分发挥师风师德典型的良好示范作用。2. 深化教师责任，加强业务水平建设。高，作为新时代人民教师，既要注重师德修养，又要注重自身业务水平、业务能力的提升。务能力建设，促进一线教师高质量发展是推动教育高质量发展的关键之举。3. 优化教育生态，促进教师成长。有充分调研，直接拉大了三所学校的差距，造成了强者恒强，弱者恒弱的现状，客的提升。7月209的优化均衡，健全优质教育资源共建共享。对于一线教师而言，轮岗政策的落实意味着师职业倦怠，促进教师高质量发展。质量发展的需要。4.细化管服措施，提升教师队伍道，增强一线教师自我学习、自我提升的动力。解决教师教育教学及生活中的困难和问题。推动分配制度的改革，打破分配上的“平均主师、骨干教师经济待遇。让能者有动力、庸者有压力、为教师队伍注入活力。多提升机会，进而提升教师队伍的整体素质。提升自我、潜心教研，一线教师队伍得到高质量发展，基础教育才能高质量发展。