高二语文同步测试2.4罗密欧与朱丽叶（节选）（鲁人版5）

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精一、基础巩固1．下列加点字注音完全正确的一项是(）A．温驯（xùn）佳肴(yáo)跛脚（pǒ)遨游（áo)B．蛊惑（ɡǔ）磨削（xuē)眺望（tiào)憧憬（chōnɡ）C．梦魇(yè)栖息（qī)瀛海(yínɡ)嵯峨(cuó)D．应和（hè）凛然(lǐn)桎梏（kù）歆羡(xīn）【解析】A项，“跛”应读bǒ；C项，“魇”应读yǎn;D项，“梏"应读ɡù。【答案】B2．下列各项中没有错别字的一项是(）A．遐思点缀遨游朦胧B．绮丽浩翰驱策仓廪C．星晨漫游神秘澎湃D．狂澜惋惜强捍荫蔽【解析】B项，翰-瀚；C项，晨—辰；D项，捍—悍.【答案】A3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(）A．辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格,以翻云覆雨的笔力、激昂跌宕的气势,抒情言志,针砭时弊,形成南宋词坛的一大流派。B．土耳其总理在同美国总统布什举行会谈时重申，进入伊拉克境内打击库尔德工人党武装分子的行动不属于入侵。对于这种说法,布什总统很不以为意。C．梁朝伟在电影《色·戒》中的表演真可谓出类拔萃，人们透过他那瞬间的眼神可以穿越时空，窥看人物内心深处存留的关于人性的复杂纷扰的记忆.D．李颖直言不是天津女排打得有多么好，而是上海六位主力均不在状态，在接发球质量受到冲击后，一攻打得非常急躁,防反位置也不够清楚,因此此种“浑浑噩噩”的状态打下去是非常危险的。【解析】C项,出类拔萃：超出同类。形容在一般水平之上.出自《孟子·公孙丑上》:“出于其类,拔乎其萃,自生民以来,未有盛于孔子也。”A项,翻云覆雨：比喻反复无常或玩弄权术.B项，不以为意：不把它放在心上，表示不重视。应当用“不以为然”。不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意）。D项，浑浑噩噩:形容无知无识，糊里糊涂的样子。【答案】C4．下列各组句子中，没有语病的一项是（)A．这次来我国参展的130位巴西艺术家的共242件具有学院派和现代派的作品，包括油画、水彩画以及雕塑作品,显示了艺术家不同的艺术风格和追求。B．在我国大陆的最南端——雷州半岛，近年来当地农民找到了在果园里养鸭这条致富的好门路，不仅深受市场欢迎,而且能出口换回外汇。C．神舟六号载人飞船遨游太空,这完全是我们国家自行研制的，它标志着中国载人航天工程进入到“建立短期有人照料的空间实验室，开展一定规模的空间应用研究”的新阶段。D．长期以来，中国农村消费增长速度低于城市,城乡之间消费水平相距较大,有9亿人口的农村消费市场的落后，严重地制约着中国整体消费的增长.【解析】A项,“具有学院派和现代派”后边如果没有“风格”一词，这个动宾短语的宾语就没了中心语.所以，应改为“具有学院派和现代派风格的作品”或去掉“具有”一词。B项，成分残缺，应在“不仅深受"前加上“这些鸭”。C项，搭配不当，我国自行研制的是“神舟六号载人飞船”而不是“神舟六号载人飞船遨游太空”。【答案】D5．下列顺序排列最恰当的一组是()小河在月光照耀下就像一条乌黑而粼粼发光的大蛇蜿蜒在地面上，就这样它一直流到了尤尔坡瀑布，________。在那白色的瀑布下面凸出几块大岩石，水流绕过它们，形成旋涡呼啸向前。①然后挤进一条狭窄的峡谷奔流而出②变成了无数闪闪发亮的水珠和四处飞溅的泡沫③河水变得那么晶莹剔透,就像玻璃做得一般④在那里先藏进了一条地下的沟壑⑤从上面跌泻下来⑥冲到谷底撞个粉碎A．④①⑤③⑥② B．①⑤②⑥④③C．③④①②⑤⑥ D．②⑤⑥①③④【解析】由④句“先”对照①句中的“然后”得出④①粘连，排除BD两项。③句“晶莹剔透，就像玻璃做得一般"又照应了⑥句中的“撞个粉碎”及②句中所描写的撞碎后的效果,可推出答案是A。【答案】A二、课内阅读阅读下面的文字，完成6~9题。似乎远方总是使人向往的.其实有美的远方，有丑的远方。越远越朦胧，越朦胧越神秘。那神秘常使我们幻想：远方的平房变成宫殿，远方的小溪变成大江，远方的强悍变成温驯，远方的冰雪变成绿土。一些最坏的形容词也可能被加在我们所不喜欢的远方。人们总是爱制造远方，虽然昔日的远方依旧是今日的远方。莫尔的“乌托邦"，培根再造的NewAtlantis与陶潜的“桃花源”,仍然是人们的梦土。远方的梦土也许有神仙，但徐福入海未回，秦始皇死了，求仙药的梦却未死,依旧使后代帝王失眠。可怜东方朔走遍了远方，依然不见可爱的神仙。神仙渺而不可慕，因为神仙压根儿就只在我们心里的远方.茫茫大海,浩瀚似无岸.那远方的神秘，诱惑了靠海的民族遨游海上，从事探险。征服与掠夺，给受海水冲击的国家的文明增添了一些色彩。出瀛海又有瀛海，远方的海像女妖,迷人也凶狠。东汉时班超的一位部将甘英，曾想从条支渡海到大秦(东罗马？），但大海茫茫似栖息着死神，而打断了他的念头，甘英壮志未遂，和亚历山大未渡印度河到他向往的远方一样，常使我惋惜。6．第一段“似乎远方总是使人向往的”在这里有什么作用?____________________________________________________________________________________________【答案】“总是使人向往”点出了“远方”之于人的心理,远方是人心灵的永远的彼岸。7．“越远越朦胧，越朦胧越神秘."作者为何这样说？____________________________________________________________________________________________【答案】“朦胧"“神秘”写出了远方的模糊和不可测，惟其如此，人们才充满了对远方的幻想和憧憬。8．文中画线部分运用了什么修辞手法?对展现文章内容起到了什么作用？____________________________________________________________________________________________【答案】这里运用了一组富于想象力的排比句，形象地展示了人们幻想中美好的“远方”，如一幅斑斓的画卷呈现在我们眼前，使人畅想不已。“宫殿”“大江”“温驯”“绿土”使“远方”的美好更加形象化。9．文中“惋惜”一词在这里说明了什么？____________________________________________________________________________________________【答案】古人对海都有一种神往和探险精神。“惋惜”是作者情感的自然流露，也体现了作者对古人求索精神的肯定。三、课外阅读阅读下面的文字，完成10～13题.蓦然看到许达然①以为黧黑一片,可是一仰首，蓦然看到几颗星眯笑，也就微笑了.②那夜，从梦里醒来，捻开灯,不知惺忪的是灯光还是眼睛。走到室外，只觉夜是一片迷茫，仿佛夜也在做梦，想仰首深深吸一口气，看到上弦月浮在山岫,像一艘画舫停在蓝海上，顿时觉得自己是船夫,随着地球航行。③曾经去一个海岛,有一天爬山时，惊喜地发现一朵百合花开在一片绿中。如果那次的爬山是一首诗,那朵在山上瞥见的百合花，该是最美的一句了。我没有采它的欲望，因为如果采它，它很快就枯萎，我不愿为花写挽歌，蓦然看到它已使我满足。如果想拥有一切所喜爱的东西，就不会再有满足的喜悦了.④摩西率领下的犹太人走出埃及,走了好远好远的路，倏然看到约旦河,多狂喜！茫茫海上，几乎绝望时,远远瞅见岛，使死气沉沉的船充满希望与欢乐。在一丛陌生的脸孔中霍地出现了一张熟悉的脸孔，两人惊喜相遇。一个作家也许长时思索稿笺仍空白,却因瞥见一片云、一只鸟、一朵花或一棵树而勾起灵感。在一篇冗长而索然的文章里，瞬间看到警句，多振奋！卡罗尔笔下的爱丽丝，梦中跌入兔子洞里，惊愕地看到一个与大人的世界全然不同的奇境。蓦然看到的许多事物常使我们惊喜，但不是在爱丽丝的梦中,而是在我们现实的生活中。⑤只不过是轻瞟一缕轻烟,你就袅袅冥思，而有一日的喜悦。人生许多美丽常开始于刹那。陶渊明采菊东篱下，那蓦然看到的悠然,从晋朝以来，不知羡煞多少人。一位将闭上眼睛的老人，恍惚看到远行的孩子回到身边,惨淡的嘴角顿时浮上一丝微笑，而含笑离开人间.即使在生命的最后一刻，人生的画面还可以因蓦然看到而添上一笔！⑥有一个美丽的故事说，在炮声暂停的战场上，一个士兵疲惫地把视线移向天空，看到一朵云在飘浮，顿时使他陷入久远的遐思,忘记适才的紧张而松懈在一个完全属于自己的世界里。突然一声炮响传来，那士兵倒下去，在他的遐思中死去.那士兵死得并不像战士，却像诗人；他死得并不悲壮，却很美丽.⑦爱默生在日记里曾写：“自然是个轻佻的女子,以她所有的作品引诱我们.”说自然轻佻，也许是因为她有太多的美，在大自然中，霎时看到的常觉得“美”；但在人间看到的却常觉得“不美”。人这个筹码，常使大自然的天平不均。尤其是住在城市里的人，甚至整天嗅不到泥土的芬芳,如果把视线移向自然，眼睛与心灵就有许多欣喜了。⑧三百多年前,英国有个年轻人蓦然看到苹果落地，匆匆一瞥使他构思了革命性的理论。思索蓦然看到的欣喜吧！那是生活轻松与丰富的酵母!10．第④段连续写了几个并不连贯的画面，你认为达到了怎样的艺术效果？____________________________________________________________________________________________【解析】首先要明白这是一种什么样的艺术表达方式,即蒙太奇的画面接辑法.其次从文中找寻所写画面，有“摩西的约旦河"“海上的希望”“陌生的相遇”“灵感的突现"“爱丽丝的梦"，这一切都是蓦然看到的惊喜。最后，联系全文回答这种蒙太奇组接方式的作用。【答案】这种电影蒙太奇式的画面组接，几种意象并置起来，连续弹跳，加大了句与句之间的语言跨度,增强了信息密度，令寻常语言弥漫了诗情画意.11．举陶渊明的例子，意在说明什么?____________________________________________________________________________________________【解析】回答此题要把握本段落的主要内容。本段第一句便是主旨句。【答案】“蓦然看到”就是人们在刹那间与自然、与美的相遇,就是生命与自然的交融。12．最后四段，作者思接千载，视通万里，由陶渊明采菊东篱下而至_________，由爱默生的名言而至________________，思想纵横驰骋，左右逢源,意象纷涌，佳境迭出。【解析】注意题干要求，从最后四段找答案。第一个横线处以实例为主，第二个横线处以思想理论为主。【答案】士兵战场遐思牛顿革命性的理论的诱因13．文中的“蓦然看到”是一种怎样的境界？____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查对文本主旨的把握。从文中整体来看有两个方面：一是心灵对“美”的向往,二是对人生自信、乐观的表达。【答案】(1）“蓦然看到”的美豁然向心灵洞开，心灵为美所攫取，向美做自由的、无限的释放,同时心灵也为美、为自然所照亮,倏然之间，神与物游，“天地与我并生，而万物与我为一”，与物俱化，冥合无间.这是何等激扬.（2）“蓦然看到”还标示了一种心理的、人生的境界.“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”是对这种境界更为凝练、生动的表达与揭示。四、语言表达14．联系你对“远方"的理解，运用比喻的修辞手法，对“远方”进行描写，不少于50字。____________________________________________________________________________________________【答案】示例一：远方不是收获的粮食和美丽的画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描绘。远方是一片荒漠，而不是油油的绿洲,需要你去开垦。示例二：远方的风景很美，远远看过去，那里只有一片葱郁的树林、一块碧绿的草地和一条晶亮的小河。然而，走进那个风景，你在领略花香鸟语、水唱鱼欢的同时，也会发现那里还有泥沼,还有湿热,还有蚊子，甚至毒蛇.15．春节期间，在新海市工作的小张收到了二叔在新海市读大学的儿子带来的土特产，他很高兴，给二叔写了一封信，下面一段中有5个词语运用不得体,请指出并改正。我非常高兴地笑纳了您送给我的土特产。看到这些土特产,我又想起了二叔您对我的一贯的关心和爱戴,真是非常感谢您.至于您让我为您的令郎毕业后联系工作一事，我会鼎力相助，一定不会让您失望。俗话说“来而不往非礼也”，过几天我将托人惠赠给您一件礼物，您肯定会惊喜的！_______________________