北师版小学数学五年级下册教案 2.1《长方体的认识》_第1页
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文档简介

北师版小学数学五年级下册2.1《长方体的认识》教学设计课题2.1《长方体的认识》教学目标知识目标通过观察、分类、操作、讨论等活动，进一步认识长方体、正方体，了解长方体、正方体各部分名称。能力目标经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。情感目标通过具体的操作活动，发展空间观念。教学重点经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。教学难点经历观察、操作和归纳过程，发现长方体和正方体的特点，能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题。教学准备教师准备：准备一些长方体和正方体的纸盒。学生准备：纸笔。教学过程热身活动你还记得什么是长方体？什么是正方体吗？今天我们来学习它们的体积。新知呈现与操练一、认识长方体和正方体1、说一说。师：请同学们仔细观察11页的情境图，辨认一下哪些物体的形状是长方体或正方体？同桌讨论，指名学生回答，集体讲评。师：再说说，生活中，你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体？2、认一认。师：请同学们认真阅读11页的长方体和正方体的几何形体，认识一下长方体和正方体的顶点、面和棱。学生自学后，指名回答。二、探讨长方体、正方体的特点师：现在我们来研究长方体和正方体各有哪些特点。我们可以从点、面、棱三个角度进行研究。下面拿出你们带来的纸盒，以4人小组为单位开展研究，可以先分工研究，再共同讨论。（学生开展研究，教师同时参与多个小组的研究和讨论。）约8分钟后，教师组织学生交流。师：下面请各小组的代表来说说你们发现了哪些特点？是怎样发现的？按面、棱、顶点进行交流。师：刚才大家通过研究发现了长方体和正方体的很多特点，下面我们一起整理一下，把刚才研究的结果填入11页的表格中。教师与学生一起进行整理、比较、交流，共同完成表格。指出：正方体是特殊的长方体。总结①长方体有6个面，每个面都是长方形（特殊情况下有2个相对的面是正方形）；长方体相对的2个面完全一样。长方体有12条棱，可以分为3组，每组中的4条棱长度相等。相交于同一顶点的三条棱，分别叫作长方体的长、宽、高。长方体有8个顶点。②正方体有8个顶点，6个面，这6个面是完全一样的正方形；有12条棱，12条棱的长度都相等。③正方体可以看成是长、宽、高都相等的特殊的长方体。板书设计长方体的认识长方体正方体相对的棱长度相等12条相对的两个面大小相同长方形或正方形6个8个长度相同12条大小相同正方形6个8个长方体正方体相对的棱长度相等12条相对的两个面大小相同长方形或正方形6个8个长度相同12条大小相同正方形6个8个课后作业课本第12～13页第2、3、4题。

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