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文档简介
你是你的船长——寄语十五岁导入课文
寸石镇武桥中学曾双英
师:在学习这篇课文之前,我们先来了解一下它的来历。本文的作者是一位学生的母亲,2000年,她女儿所在的北京101中学初三(4)班举行了一个主题班会,为全班孩子集体过15岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言,本文就是她的发言稿。请大家看课题——你是你
的船长,谁能说说你对这句话的理
解?
学习目标
1.培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。
2.理清本文环环相扣、逐层深入的结构。你是你的船长自
学
指
导1.有感情地朗读课文,积累字词。2全文可分为几部分?3.在主题班会上,作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题?这三个问题是什么关系?4.通过三个问题,引出了作者什么观点?归纳出了什么结论?1.有感情地朗读课文,积累字词。2.在主题班会上,作为学生家长代表的作者提出哪三个问题,这三个问题是什么关系?3.通过三个问题,引出了作者什么观点?归纳出了什么结论?自
学
指
导提出问题1自己能否感到自己的疼痛2自己能否感到别人疼痛3相互之间能否感到疼痛
敞开心扉、感受世界和世界上的人们作者观点得出结论
养成公平、公正的观念,发展自己的正义感,有同情心、正义感环环相扣层层深入
于是,‘‘一身化作千万身’’,许许多多人的幸福和快乐便印在我们的心中,许许多多人的不幸和痛苦便都看在我们眼里。(这句话有什么含义?你能用一个古诗文名句来表达吗?当堂训练:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
这位学生家长的演讲情真意切,语重心长,读了这篇课文后,你认为“你是你的船长”这句话的含义是什么?你将如何把握自己的人生航向,你有哪些心里话要说,请写到纸上。当堂训练:船长是一船之主,他应该能经得起各种风浪的考验,具有临危不惧、从容不迫的心理素质,还具有临危决断、指挥若定的能力。人生是一个过程也是一次远航,同样也需要这样一位船长,这个船长是别人无法替代的,只能是你自己。板书设计你是你的船长
——寄语十五岁
提问:我们当然知道:自己的疼痛,但别人是不是也知道我们的疼痛呢?
自己会感觉到疼痛--->家长可以感觉到孩子的疼痛--->孩子可以感觉到家长的疼痛--->人们都会对他人的处境有所感受——>人类是一个不可分割的整体,不应对任何人抱漠视态度—>应该培养同情心和
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