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文档简介

说课：鼎城区草坪镇中心小学陈开利垂直与平行义务课程标准实验教科书shuxue四年级上册一、说教材二、说教法三、说学法四、说教学过程

一、

说教材

1教材的地位，作用和意义

2教学目标

知识目标：通过探究活动使学生知道在同一个平面内两条直线的位置关系存在相交和不相交，掌握垂直和平行的概念。

技能目标：通过合作交流，使学生独立思考能力与合作精神得到和谐发展。

情感目标：培养学生学以致用的习惯，体会数学的应用与美感，激发学生学习数学的兴趣。

3教学重、难点：在自主探索中，理解垂直与平行的概念。

4教学准备：多媒体课件量角器磁铁卡纸

二、说教法

动手操作法

汇报交流法

三

、说学法

自主探索

合作交流

动手操作

四、

教学过程

（一）创设情景，激趣引思

“引”

“探”

“用”

“激”（二）引导探索，感知特征

（三）自主探究，构建新知

1

认识平行线

在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线，也可以说这两条直线互相平行。

判断两条直线是否平行时，“在同一平面内”这个条件很重要。2“平行线”生活化3认识垂线观察下面两组相交线，它们有什么区别？

在同一平面内，如果两条直线相交成直角，就说两条直线互相垂直，其中一条叫另一条的垂线。这两条直线的交点叫垂足。4“垂线”生活化（四）精心设练，学中用新

2判断（1）不相交的两条直线叫平行线。（）（2）在同一平面内，两条直线不平行，就一定垂直。（）（3）只要两条直线相交成90°，就说这两条直线一定互相垂直。（）1找一找（五）评价体验，情感激新

1、说说这节课你有什么收获？

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