《大自然的语言》本人公开课

草长莺飞百花盛开烈日炎炎金黄一片白雪皑皑一年有四季，四季景不同。春柳夏荷秋枫冬梅

大自然就像一个神奇的智者，用他独特的语言向人类传递着季节变化的种种消息。16大自然的语言作者:竺可桢课件制作黄泽红执教黄泽红作者简介

竺可桢，我国现代卓越的科学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书，是我国地理学和气象学界的一代宗师。学习目标1、了解本文的说明对象及说明内容。2、理解本文的说明顺序及方法。3、体会本文的语言特点。1、给下面加点字注音：连翘（）——翘起（）衰草连天（）——鬓毛衰（）落叶（）——丢三落四（）——落枕（）观测（）——道观（）差异（）——差遣（）——差劲（）——参差（）qiaoqiaoshuaicuiluolalaoguanguanchachachaici解释下列词语次第:孕育:簌簌:销声匿迹:载途:一个接一个.怀胎生育,用来比喻酝酿新事物.拟声词,这里指叶子落地的声音.原意指不公开讲话,不公开露面.这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。满路,有遍地的意思.文中寻路1、什么叫做物候？什么叫做物候学？

2、观测物候对农业有什么重要影响?3、决定物候现象来临的因素有那些？4、研究物候学有什么重要意义？

物候说明对象说明内容说明什么叫物候和物候学说明物候观测对农业的重要影响说明影响物候来临的因素说明研究物候学的意义（1—3）（4—5）（6—10）（11—12）说明顺序逻辑顺序研读赏析问题研究：课题“大自然的语言”指什么？以此为题有什么作用？丰富多彩的物候现象。

将大自然人格化了，将物候现象说得生动有趣，能吸引读者；生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。决定物候现象来临的四个因素的排列顺序应当是：A经度纬度高下（海拔）古今B纬度经度高下（海拔）古今C高下纬度经度（海拔）古今D

古今纬度经度高下（海拔）（B）主次空间时间使文章条理清楚古今的差异原因人类燃烧煤、石油、天然气——排放CO2导致全球变暖（温室效应）造成物候现象差异返回教程问题探究本文在多数情况下只举一个例子，为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子？

这是因为近海地区的气温，一般人笼统的以为比内地暖和，事实上近海地区春天比内陆反而寒冷，这是读者比较陌生的现象，只举一个例子，读者还会以这偶然，举两个例子，读者就确信无疑了。学习说明方法：为了将几个因素说明清楚，作者采用了哪些说明方法？第七自然段第十自然段第九自然段第八自然段——举例子，列数字，作比较。——举例子，列数字，作比较。——作比较，举例子，作诠释。——举例子，作比较，列数字。研究本文的语言特点：一、准确，严谨：1、物候知识在我国起源很早2、古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。3、如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。例如：此外：文中的确数，确切的例子，例子间的比较等也体现了上面的特点二、准确、生动、典雅。“萌”准确反映了草木开始生长的状况。“次第”一个接一个。帖切地表现了花开的次序，渲染了春的气息。“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程。“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀。“载”充满的意思，恰当地描写了风雪飘落的程度。本节课内容小结：1、你对课文内容的了解有哪些？2、通过对本课的学习，你掌握了哪些学习说明文的方法？第一自然写什么？按什么顺序？第二自然段说明什么？用了什么说明方法与说明顺序？第三自然段说明什么？说明顺序怎样？说明物候现象。按一年四季的时间顺序。说明劳动人民能根据自然现象安排农事。举例子，按时间先后及由植物到动物的说明顺序。说明什么叫物候与物候学。由古代到近代，由起源到发展，由知识到科学。练一练

想一想讲一讲1、描述你‘听’过的大自然的语言。2、采集几则农谚说说他们包的得物候知识3、举一则例子，证明物候现象受外界因素的影响。作业：将以上叙述写成文字，并试观察一种植物的生长过程，学做小物候员。DCFBEAGH请根据语