护理学导论（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下济宁医学院

护理学导论（山东联盟）智慧树知到课后章节答案2023年下济宁医学院济宁医学院

第一章测试

下列哪一项不属于以健康为中心阶段的护理特点

A:护理模式转变

B:服务场所从医院扩展到了社区、家庭及各种机构C:护理从属于医疗D:护理理论指导护理实践E:护理的服务对象为所有年龄段的健康人及病人

答案:护理从属于医疗

5月12日国际护士节命名根据的是

A:

南丁格尔逝世的日期B:

南丁格尔的生日C:

南丁格尔受英国政府奖励的日期D:

南丁格尔所建立的第一所护士学校的日期E:

南丁格尔受国际护士会奖励的日期

答案:

南丁格尔的生日

目前护理已经发展为一门专业，是因为其具有以下特征

A:

有专业自主性B:

有良好的科研体系C:

有完善的教育体制D:

以提供满足社会需要的服务为目的E:

有系统完善的理论基础

答案:

有专业自主性;

有良好的科研体系;

有完善的教育体制;

以提供满足社会需要的服务为目的;

有系统完善的理论基础

按照护理人员在执行护理措施时的自主程度，可以将护理的功能分为

A:

依赖性的护理功能B:

服务性的护理功能C:

单独性的护理功能D:

合作性的护理功能E:

独立性的护理功能

答案:

依赖性的护理功能;

合作性的护理功能;

独立性的护理功能

解放以前，中国没有高等护理专业教育。

A:错B:对

答案:错

中国现代护理的发展在最初阶段主要受西方护理界的影响。

A:对B:错

答案:对

文艺复兴时期是西方护理界最黑暗的时期。

A:对B:错

答案:对

美国护士会将护理定义为判断和处理人类对现存或潜在的健康问题的反应。

A:错B:对

答案:对

第二章测试

因过度悲哀引起的失眠、血压升高属于哪种影响健康的因素所致

A:

心理因素B:

生物因素C:

文化因素D:

社会环境因素E:

物理环境因素

答案:

心理因素

目前导致我国人口死亡的第一因素是

A:

呼吸系统疾病B:

损伤和中毒C:

恶性肿瘤D:

传染性疾病E:

消化系统疾病

答案:

恶性肿瘤

对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是

A:

生活方式B:

社会环境因素C:

自然环境因素D:

健康服务系统E:

生物遗传因素

答案:

生活方式

对健康的理解哪些是正确的

A:

健康是动态变化的B:

健康包含多个维度C:

健康与疾病没有绝对的分界D:

影响健康的因素是复杂多样的E:

健康是一个绝对的概念

答案:

健康是动态变化的;

健康包含多个维度;

健康与疾病没有绝对的分界;

影响健康的因素是复杂多样的

影响健康的因素包括

A:

文化因素B:

社会因素C:

生物因素D:

心理因素E:

环境因素

答案:

文化因素;

社会因素;

生物因素;

心理因素;

环境因素

对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态，一旦身体状况发生变化，健康即不存在。

A:错B:对

答案:错

健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。

A:错B:对

答案:错

第三章测试

某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其

A:

爱与归属感的需要B:

自我实现的需要C:

生理的需要D:

尊重的需要E:

安全的需要

答案:

尊重的需要

病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于

A:

刺激的需要B:

自我实现的需要C:

生理的需要D:

自尊的需要E:

安全的需要

答案:

安全的需要

按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是

A:

吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视B:

补液、感观剌激、发挥潜能、尊重、亲友探视C:

尊重、活动肢体、营养、感官剌激、亲友探视D:

营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重E:

活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动

答案:

营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重

满足病人自尊的需要，下列方法中最恰当的是

A:

过硬的护理技术B:

人院介绍及健康教育

C:

关心、重视病人的特性及个人习惯D:

提供良好的住院环境

答案:

关心、重视病人的特性及个人习惯

下列应首先满足的生理需要是

A:

睡眠B:

水分C:

氧气D:

营养

答案:

氧气

下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述,正确的是

A:

各层次的基本需要重叠出现B:

人们满足各层次基本需要的活动基本相同C:

人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响D:

较高层次需要的满足方式有很大个体差异性E:

生理需要是最低层次的需要,可延缓给予满足

答案:

各层次的基本需要重叠出现;

人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响;

较高层次需要的满足方式有很大个体差异性

文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足方式

A:错B:对

答案:对

较低层次的需要被满足后,高一层次的需要才会出现,不会重叠或颠倒

A:对B:错

答案:错

自我实现需要的满足方式有很大个体差异性

A:错B:对

答案:对

第四章测试

下列有关成长和发展的描述，错误的是

A:

成长可用量化的指标来测量B:

发展是机体功能的改变C:

成长是生理方面的改变D:

成熟是成长与发展的综合结果E:发展是心理方面的改变

答案:发展是心理方面的改变

根据弗洛伊德下列哪项心理活动是一切意识活动的基础

A:

意识B:

本我C:

潜意识D:

前意识

答案:

潜意识

下列有关成长发展规律的陈述，正确的是

A:

每个人都要经历相同的发展阶段B:

机体各系统的发育顺序遵循一定规律C:

每个人的成长发展速度具有差异性D:

成长发展是一个连续、匀速进行的过程E:

成长发展是一个不可预测的过程

答案:

每个人都要经历相同的发展阶段;

机体各系统的发育顺序遵循一定规律;

每个人的成长发展速度具有差异性

下列关于成长发展影响因素的叙述,正确的是

A:

环境因素影响成长发展的水平B:

遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响C:

遗传因素决定机体发育的潜力D:

社会文化背景对成长发展有一定影响E:

充足和合理的营养是成长发展的物质基础

答案:

环境因素影响成长发展的水平;

遗传因素对人的性格、气质、智力有一定影响;

遗传因素决定机体发育的潜力;

社会文化背景对成长发展有一定影响;

充足和合理的营养是成长发展的物质基础

人的成长发展有个体差异性，是不可预测的。

A:错B:对

答案:错

如果错过了关键期,将会对以后的成长发展带来难以补偿的影响

A:对B:错

答案:对

每个人都要经历相同的发展过程及生命阶段

A:对B:错

答案:对

遗传因素决定成长发展的最终水平。

A:对B:错

答案:错

第五章测试

拉扎勒斯将个体确认刺激事件与自己是否有利害关系及这种关系的程度的评价方式为

A:

次级评价B:

无关性评价C:

初级评价D:

重新评价E:

有益性评价

答案:

初级评价

张新大学毕业初次到美国留学,由于语言、风俗习惯、信仰、社会价值观等方面的改变而对小明产生的心理剌激属于以下哪种压力源

A:

心理性B:

技术性C:

社会性D:

躯体性E:

文化性

答案:

文化性

压力是指个体对作用于自身的

A:

外环境刺激的特异性反应B:

内环境刺激的非特异性反应C:

外环境刺激的非特异性反应

D:

内外环境刺激的非特异性反应E:

内环境刺激的特异性反应

答案:

内外环境刺激的非特异性反应

“酸葡萄效应”属于哪种心理防御机制

A:

合理化B:投射

C:

转移D:

认同E:

否认

答案:

合理化

以下哪些症状是席尔认为的一般适应综合征

A:

发抖B:

心跳加快C:

呼吸急促D:

血压升高E:

皮肤潮红

答案:

心跳加快;

呼吸急促;

血压升高

评估病人的压力源主要包括

A:

病前压力水平B:

压力持续时间C:

压力影响范围D:

压力源的性质E:

压力源的强度

答案:

病前压力水平;

压力持续时间;

压力影响范围;

压力源的性质;

压力源的强度

帮助病人预防应对压力的方法有

A:

全面提供生活护理B:

提供有关疾病知识C:

组织病友联谊会D:

进行呼吸放松训练E:

提供舒适的住院环境

答案:

提供有关疾病知识;

组织病友联谊会;

进行呼吸放松训练;

提供舒适的住院环境

压力源从本质上讲,没有绝对的好坏之分,但压力越小对人的健康越有利。

A:错B:对

答案:错

适当的压力可以促使人们随时应对环境的挑战,促进人的身心健康。

A:错B:对

答案:对

不同的生活事件对人影响的严重程度不一样,但相同生活事件对不同人影响的严重程度是一样的。

A:对B:错

答案:错

从人类文明开始,人们就对压力有一定的认识,因此开始了有关压力的生理及社会心理学研究。

A:对B:错

答案:错

第六章测试

“你敬我一尺，我敬你一丈”，体现了人际关系的

A:

渐进性B:

互动性C:

明确性D:

情感性

答案:

互动性

下列属于心理差位关系的是

A:

朋友关系B:

双胞胎关系C:

同学关系D:

师生关系

答案:

师生关系

关系可比作“密友”是心理距离等级的

A:

正二级B:

正三级C:

负四级D:

正四级

答案:

正四级

下列属于心理距离等级负一级的是

A:

关系可喻为“对手”B:

关系可喻为“初识”C:

关系可喻为“朋友”D:

关系可喻为“好友”

答案:

关系可喻为“对手”

下列关于共同参与型模式的说法，正确的是

A:

以生物－心理－社会医学模式为指导思想B:

护患双方为等位的心理关系C:

护士与患者之间双向发生作用D:

适用于所有清醒患者E:

患者积极主动地配合并亲自参与护理

答案:

以生物－心理－社会医学模式为指导思想;

护患双方为等位的心理关系;

护士与患者之间双向发生作用;

患者积极主动地配合并亲自参与护理

主动－被动型护患关系模式适用于

A:

昏迷病人B:

休克病人C:

急性病人D:

慢性病病人E:

精神病人

答案:

昏迷病人;

休克病人;

精神病人

下列有关护患关系基本模式的说法，正确的是

A:

护患关系的行为模式，依据护理人员和患者双方在共同形成的人际关系结构中各自所具有的心理方位、所发挥作用的程度等特点的不同而划分的B:

主动-被动模式适用于对意识丧失的患者(如全麻、昏迷)、婴幼儿护理时的护患关系C:

主动-被动型模式是一种最常见的单向性模式D:

主动-被动模式的特征是“护理人员教会患者做什么”E:主动-被动模式过分强调了护理人员的权威，忽略了患者的主观能动作用

答案:

护患关系的行为模式，依据护理人员和患者双方在共同形成的人际关系结构中各自所具有的心理方位、所发挥作用的程度等特点的不同而划分的;

主动-被动模式适用于对意识丧失的患者(如全麻、昏迷)、婴幼儿护理时的护患关系;

主动-被动型模式是一种最常见的单向性模式;主动-被动模式过分强调了护理人员的权威，忽略了患者的主观能动作用

指导-合作模式是一种最简单的单向性，以生物医学模式及疾病的护理为主导思想的护患关系模式。

A:对B:错

答案:错

人际关系是人与人之间的心理距离状态，而这种心理距离状态是由生理需要的满足程度所决定的。

A:对B:错

答案:错

护患关系是一种长久性的人际关系。

A:错B:对

答案:错

第七章测试

健康的护理诊断的书写格式常用

A:

P公式B:

PS公式C:

PE公式D:

PES公式

答案:

P公式

下列护理目标的陈述正确的是

A:住院期间病人无褥疮发生B:一周后病人自理能力增强C:出院前教会病人注射胰岛素D:每2小时测量血压一次

答案:住院期间病人无褥疮发生

合作性问题有其固定的陈述方式，其简写为

A:

DC：ⅹⅹⅹB:

PE：ⅹⅹⅹC:

PC：ⅹⅹⅹ

D:

PES：ⅹⅹⅹ

答案:

PC：ⅹⅹⅹ

下列哪项资料属于病人主观资料

A:

诉头晕B:

体温37.5ºCC:

腹部膨隆D:

氧饱和度95%

答案:

诉头晕

护士记录病人资料不符合要求的是

A:

收集资料后需及时记录B:

客观资料应尽量用病人的语言C:

描述资料的词语应确切D:

内容要正确反映病人的问题

答案:

客观资料应尽量用病人的语言

某男,73岁,咳嗽、咳痰25年,发热、咳蒙古液版痰,喘息加重一周而入院。病人神志清楚,咳嗽无力,桶状胸,两肺叩诊呈过清音。该病人最重要的护理问题是:

A:

清理呼吸道无效B:

有窒息的危险

C:

发热

D:

有皮肤完整性受损的危险

答案:

清理呼吸道无效

某女，26岁，因发热、咳嗽入院，诊断为“肺炎”,体温39.5℃,皮肤发红,触之有热感，呼吸、心率加快。该病人的护理诊断之一“体温过高:与病原菌感染有关”,主要诊断依据为

A:

接触皮肤有热感B:

呼吸加快C:

心率加快

D:

体温39.5℃E:

皮肤发红

答案:

体温39.5℃

关于护理程序的特征,以下正确的是

A:

目标明确

B:

组织性和计划性

C:

互动性和协作性D:

以疾病为中心E:

持续性和动态性

答案:

目标明确

;

组织性和计划性

;

互动性和协作性;

持续性和动态性

书写预期目标的要求包括

A:

以服务对象为中心B:

一个诊断只有一个目标C:

具体,可观察、可测量D:

属于护理职责范围之内E:切实可行

答案:

以服务对象为中心;

具体,可观察、可测量;

属于护理职责范围之内;切实可行

在护理评估中,所收集的资料都应该用医学、护理术语进行记录。

A:对B:错

答案:错

第八章测试

在奥瑞姆的自我护理理论中，下列哪项不属于普遍性的自理需要

A:患病时的自理需要B:排泄的需要

C:食物的需要D:独处与社交的平衡

答案:患病时的自理需要

奥瑞姆对自理概念的阐述，正确的是

A:

自理是人类的本能

B:

能够自理是值得尊敬的，而无法自理则难以被社会接受C:

自理能力具有稳定性，不易受其他因素的影响D:

自理是有目的、有意识的行动

答案:

自理是有目的、有意识的行动

在罗伊适应模式中一级评估主要评估的内容是

A:个体生理调节器和认知调节器B:个体是否存在自理缺陷C:引起个体行为的各种刺激D:行为评估

答案:行为评估

奥瑞姆在自理缺陷结构中主要阐明了

A:

个体何时需要护理B:

如何评价个体的自理能力C:

人存在哪些自理需求D:

什么是自理

答案:

个体何时需要护理

根据奥瑞姆的自护理论，下列哪些病人应该采用全补偿系统

A:

门诊慢性高血压患者B:

昏迷病人C:

高位截瘫

D:

腹部手术后3天E:

严重智力障碍病人

答案:

昏迷病人;

高位截瘫

;

严重智力障碍病人

护理理念的基本要素有

A:人

B:健康C:护理

D:环境E:关怀

答案:人

;健康;护理

;环境

护理理念是护士对护理的信念和所认同的价值观

A:错B:对

答案:对

自理是个体为了维持生命确保自身结构完整和功能正常，增进健康和幸福而采取的一系列自发的调节行为。

A:对B:错

答案:对

根据纽曼的健康系统模式,一级预防适用于压力源穿过正常防线个体表现出压力反应时

A:错B:对

答案:错

奥瑞姆自理理论的核心阐述的是自我护理缺陷理论结构

A:对B:错

答案:对

第九章测试

护理评判性思维的核心目的是（）。

A:鉴别诊断B:诊断推理C:临床决策D:质疑反思

答案:临床决策

护理人际关系是影响护理临床决策的（）因素。

A:社会因素B:环境因素C:个体因素D:情感因素

答案:环境因素

下列不属于评判性思维特点的是（）

A:评判性思维是审慎开