韩国语语言学-韩汉双语教学智慧树知到课后章节答案2023年下大连外国语大学

韩国语语言学——韩汉双语教学智慧树知到课后章节答案2023年下大连外国语大学大连外国语大学

第一章测试

한국어이중모음의수는몇개입니까?

A:9개B:10개C:11개D:12개

答案:11개

자음군이‘ㄹ’로시작하는것중앞자음이탈락하는것은무엇입니까?

A:ㄺB:ㄼC:ㄾD:ㄽ

答案:ㄺ

장애음에포함되지않는것은무엇입니까?

A:마찰음B:폐쇄음C:파찰음D:비음

答案:비음

다음중실제발음표기가맞는것은무엇입니까?

A:칼날[칼랄]B:핥는다[할튼다]C:난로[난로]D:권력[권녁]

答案:칼날[칼랄]

다음중표기가올바른것은무엇입니까?

A:쌍용B:은닉C:루각D:남존여비

答案:은닉

第二章测试

한국어의품사는흔히아홉가지로분류된다.명사,대명사,수사,동사,형용사,관형사,부사,감탄사,조사가그것이다.이들중(

)를명사혹은체언으로묶고,동사,형용사를동사혹은용언으로묶기도한다.

A:동사,수사,명사B:명사,대명사,수사C:형용사,관형사,부사D:부사,관형사

答案:명사,대명사,수사

사물이나대상을셀때,의존명사의한부류인분류사를다양하게사용하는점도한국어의두드러진특징들중의하나이다.분류사는원칙적으로그앞에

(

)을나타내는단어가선행되어야문장속에나타날수있다.

A:사람B:숫자C:사물D:수량

答案:수량

분류사가이처럼발달되어있는것과는대조적으로한국어에는(

)라는문법범주가없다.즉단수,복수의구별이명사나어디에형태적으로반영되지않는다.

A:시간B:인칭C:원인D:수

答案:수

친척중항렬이아래여도(

)보다나이가많으면역시이름을부르지못하고‘조카’또는‘조카님’이라고역시친족명칭으로부른다.

A:자기B:나C:저D:자신

答案:자기

형용사는（

）에의해수식을받을수있다.

A:부사나부사어B:서술어C:관형어D:주어

答案:부사나부사어

형용사는반드시（

）를취하여사용해야한다.

A:어간B:어근C:어미D:어기

答案:어미

第三章测试

단일어는

(

)

하나로

이루어져

있기

때문에조어법적으로따로

언급한만한것이없다.

A:형태소B:어미C:모음D:단어

答案:형태소

복합어는그속성상(

)끼리모여이루어진복합명사가그主宗을이룬다.그러나나머지품사에도복합어가활발히나타나며,그구성방식도매우다양하다.

A:대명사B:수사C:부사D:명사

答案:명사

‘고루고루,오래오래,가득가득,길이길이’는(

)가반복된것들이다.

A:부사B:명사C:동사D:형용사

答案:부사

접미사는(

)를바꾸든가,자동사를타동사로또는타동사를자동사로바꾸는등그기능이접두사에비해꽤적극적임을볼수있다.

A:품사B:어미C:존칭D:단어

答案:품사

자음교체에의한파생어의예는모음교체에의한것만큼

많지는않은데

이들은

(

)의교체에의해이루어진다.

A:양성모음：중성모음：음성모음B:명사：대명사：수사C:평음:경음:격음D:자음：모음：받침

答案:평음:경음:격음

한국어에는모음교체와자음교체외에도색채의明暗과濃淡을

나타내는접두사와접미사가다양하게발달되어

있어서,(

)의체계가매우풍부하기

때문이다.

A:부사어B:의성의태어C:파생어D:색채어

答案:색채어

第四章测试

명사구와명사구의의미관계가분명해서그의미관계를구체적으로명시하지않아도문맥에혼란이없을

때,

그명사구와명사구를직접

(

)시키는정도의역할을할뿐이다.

A:병렬B:연결C:대립D:중복

答案:연결

한국어의속격조사‘의’는기본적으로(

)를묶어주는기능을하며,이때‘의’에의해묶인두명사구는<수식어+피수식어>구성으로서보다큰명사구를이룬다고요약할수있을것이다.

A:명사구와명사구B:형용사구와형용사구C:동사구와동사구D:두문장

答案:명사구와명사구

‘한테’와‘더러’는(

)에비해그쓰이는범위가제한된다.‘한테’는

‘에게’와거의같은분포를가지지만,보다구어적이고비격식적인말투에서사용된다.

A:께B:의C:에D:에게

答案:에게

처격조사에‘서’가결합된‘에서,

에게서,

한테서’가

있다.

'서'가

첨가되면

‘에서’는처소나출발점을,

‘에게서,

한테서’는

(

)을

나타낸다.

A:처소B:활동처소C:출발점D:목적지

答案:출발점

한국어의격은

(조사)에의해표시되는것이일반적이지만,

때로는형태론적표지없이

(어순)만으로표시될수도있는것이다.

A:错B:对

答案:对

第五章测试

격조사‘가’는새정보를전달하는기능을하는것에반해‘는’은(

)를전달하는일을담당함을알수있다.

A:옛정보B:많은정보C:일반정보D:미지정보

答案:옛정보

‘야’는대조의‘는’과같은의미를가지되,객관적인문맥에서는쓰이지못하고,화자가“물론,당연히”와같이(

)을인정하는문맥에서쓰이는것으로정리된다.

A:중요성B:용감성C:당위성D:생동성

答案:당위성

‘나’와아주비슷한의미로쓰이는조사로‘나마’가있다.

다같이소극적이며차선의선택에쓰이는

데,

다만

선택결과에대하여

(

)을

가지고

부정적으로

평가할때는‘나’를쓰고,

다행스럽게생각하며긍정적으로평가할때는‘나마’를쓴다.

A:불만B:불행C:생각D:의문

答案:불만

특수조사‘는,도’가(

주격

)자리나대격자리에쓰이면(

주격조사

)와대격조사가반드시탈락된다.

A:错B:对

答案:对

호격조사는(

해라체

)를쓸수있는청자에게만자유롭게쓸수있다.(

반말체

)를쓰는사이에서도쓸수있으나그때에는호격조사를빼고이름만을쓰는것이더일반적이다.

A:对B:错

答案:对

第六章测试

‘-었었-’이나타내는상황은단순한과거가아니고,(

)이라는의미가포함되어있는상황이다.

A:상황B:중단C:단절D:상황단절

答案:상황단절

그런데서술어가‘춥다,무섭다,기쁘다,좋다,싫다,맵다,덥다’따위와같이화자의느낌을나타내는경우에오히려화자가(

)가될때만‘-더-’를쓸수있다.이런느낌은제3자가밖에서관찰할수없는것이기때문이다.

A:목적어B:주어C:부사어D:서술어

答案:주어

약속문,

감탄문,

허락문

등을더설정하는수도흔히있다.

그러나이들어미는

(

)에만쓰일뿐나머지에서는일반어미로바뀌므로이런종류의문장은각각

평서문과명령문의특수한용법이라보아도좋을것이다.

A:하게체B:합쇼체C:해요체D:해라체

答案:해라체

문말어미는여기서설명한것들

외에도다채롭게발달되어있는데,

그것은특히

가지고

부정적으로

담고있기

때문이다.

A:객체경어법B:상대경어법C:주체경어법D:경어법

答案:상대경어법

접속은

둘

이상의

문장이

독립적이고

대등한

자격으로

연결되는

등위접속과

접속되는

문장

사이에

인과관계라든지

조건관계와

같은

의미상의

(

)

관계가

있는

종속접속이

있다.

A:종속B:연결C:대등D:인과

答案:종속

第七章测试

동사의현재관형화어미는‘-는’이고,형용사의현재관형화어미는‘-은’이다.또한형용사에서는(

)과과거형이‘-은’과‘-던’으로하나씩대응되어나타나는데비해,동사에서는과거를나타내는어미가‘-은’과‘-던’의두가지인점이다르다.

A:현재형B:과거형C:미래형D:서술형

答案:현재형

‘-을’의용법으로서추측이나의지,혹은(

)의의미가두드러지지않는경우가있는데,전통적으로한자의훈과음을연결시킬때사용해온‘-을’의경우가그러하다.예컨대,‘검을현(玄),넓을홍(洪)’등에서의‘-을’은시제나서법에대하여중립적이다.

A:시제B:미래C:존칭D:수

答案:시제

한국어는부사가동사에앞서며,관계절,소유격,관형사,지시어가명사에앞선다.또본동사가(

)에앞서고,명사가조사에앞서는전형적인SOV언어이다.

A:동사B:본동사C:조동사D:타동사

答案:조동사

그러나한국어에서격조사는자주생략되며,그때는(

)이어순에의해표시된다.격조사가없을경우,NP-NP-VP구성은주어-목적어-동사로해석된다.

A:격B:문법C:어순D:문법적관계

答案:격

한국어의기본어순은주로각명사구의통사적역할에의해결정되지만,기능적,의미적요인도어순에영향을미친다.그중에서도(

)가문두로도출되는것에관해서는많이알려져있다.

A:명사B:대주어C:화제D:주어

答案:화제

第八章测试

통사적으로는능동문이불가능할이유가없는데도관용적으로피동문으로만표현되는이유는피동문으로표현됨으로해서(

)의의지가작용하지않거나혹은못함을효과적으로나타낼수있기

때문이다.

A:피동주B:주어C:피사동주D:사동주

答案:피동주

형용사나자동사에서유래하는사동문에서는본래주동문의주어가목적어로나타난다.즉형용사문과자동사문은(

)문이됨으로써타동사문으로바뀐다.

A:능동B:주동C:피동D:사동

答案:사동

동사‘보다,잡다,업다,안다(抱),물다,뜯다’등은피동사와사동사의형태가똑같이‘보이다,잡히다,업히다,안기다,물리다,뜯기다’이다.이들이피동사로쓰였는지사동사로쓰였는지는(

)에의해구별된다.

A:문맥B:환경C:동사D:문장

答案:문맥

‘말-’부정은원칙적으로명령문과청유문에서만쓰인다.그러나‘-기(를)바라다,-기(를)기원하다,-기(를)원하다,-기를!,-았으면!,-면좋겠다!’와같이화자의희망이나기원을표현하는문장에서는(

)문으로도가능하다.

A:서술B:의문C:확인D:회의

答案:서술

확인문과

부정의문문은

억양과

시제선어말어미의위치로구별된다.

확인문은문장끝이내려가고,

부정의문문은

끝이올라간다.

또

(

)가부정의문문에서는‘아니’에연결되는데반해,

확인문에서는본동사어간에연결된다.

A:부정소B:존칭선어말어미C:시제선어말어미D:명사

答案:시제선어말어미

第九章测试

‘님’이직함에붙어경칭을만드는일은

(

)

때보다더욱활발하다.

‘대통령’처럼‘님’이결합될수없는직함이없는

것은아니나그것은예외적이고거의

모든

직함은

‘님’을취할수있는것이다.

A:평상시B:친족호칭C:호칭D:친족명칭

答案:친족명칭

‘당신’은부부사이에서상호적으로쓰이는대표적대명사입니다.

A:对B:错

答案:对

(‘자네’)는

대학교수가제자들에게쓸수있다.

초등학교나중고등학교선생님들은제자들을‘너’라고부르는것에비해대학교수가자기

제자들을

(‘자네’)라고부르는것은그제자들이

‘너’라고부르기엔

나이가들어

그만큼

대우를해주겠다는뜻이

담겨있다.

A:错B:对

答案:对

‘아니’는

'알다'와같은화자의인지를나타내는동사를

(

)하지

못하며‘견디다,

참다’와같이화자의의도가포함된

동사와도

어울리지못한다.

그러나‘못’은이들동사에서도자연스럽다.

A:한정B:긍정

C:부정D:수식

答案:부정

‘못’은

(

)이없어서안하는

것이기

때문에의도를나타내는‘-려고,-고자,-고싶다’구성에서는쓰일수없다.

A:기력B:실력C:동력D:능력

答案:능력

第十章测试

존귀한

인물에대한존대를

극대화하기

위해서는‘-시-’의첨가뿐만

아니라주어에결합하는

(

)

‘이/가’를‘께서’로바꾸어야

한다.

A:구격조사B:목적격조사C:속격조사D:주격조사

答案:주격조사

‘시’로써존대될정도의인물이면(

)적으로주격조사로‘께서’를취하는것이원칙이고‘이/가’를취하는것은그원칙에벗어나는것이라고해야할지모른다.

A:주동B:피동C:자동D:활동

答案:자동

‘있-’은한편으로는동사로쓰이고다른한편으로는(

)로쓰이는데‘계시-’는동사‘있-’의존대형으로,‘있으시-’는형용사‘있-’의존대형으로쓰이는것이다.

A:형용사B:동사C:부사D:명사

答案:형용사

‘하느님,

신령님’은‘-시-’를동반한다.

이들은이미

(

)

‘님’을취하고있는점에서도드러나지만

의인화하여

존대할대상으로

인식되고

있기때문일것이다.

A:접미사B:접두사C:

접사D:형태소

答案:접미사

비록몇몇어휘로써겨우그명맥을유지하고있지만객체경어법이