辽大版 四年级下册心里健康 第2课 好习惯伴我成长｜教案

第二课好习惯伴成长教学目标1.通过活动让学生认识习惯的重要性,增进对自己学习坏习惯的觉察,提升自我了解。

2.学生通过各种形式,促进自我做出改变,以提升自我效能,逐渐养成学习好习惯。

3.让学生在组织活动的过程中,充分地展现和锻炼自己的能力。学情分析学生的各方面习惯基本养成,但是在学习习惯上仍需继续加强培养。3重点难点评论学生通过各种形式,促进自我做出改变,以提升自我效能,逐渐养成学习好习惯。4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【活动】和学习坏习惯说再见评论(—)心理游戏,提示活动主题

师:同学们,今天我亲自出马,担任你们的主持人,你们高兴吗?好的,那我们来做个小游戏。

游戏内容:(1)请大家将张开手指,十指交叉。停住:看一看是你的左手的大拇指在上,还是你右手的大拇指在上?(2)现在请大家反过来交叉,即刚才在上的拇指改在下,你有什么感受?(3)将这个不习惯不舒服的动作重复做5次,开始1、2、3、4、5,跟上次的感受相比,有什么感觉?

师:是的,很多事情,我们重复多做几次,慢慢就会变得习惯。

(二)认识习惯,感受重要性

师:关于习惯,我想和大家做一个传话游戏。

1.课前老师已经给各小队队员编号。请1号队员举手示意,请放下。请5号队员举手示意,请放下。

2.下面我来宣读游戏规则:1.请1号队员到老师处接受任务,时间30秒。2.(用悄悄话的形式)1号队员将任务传给2号,2号再传给3号,3号传给4号,依次传下去,最后一位就将所听到的快速写在纸上,在规定的时间内来到讲台。3.队员在汇报时,必须照着所写的纸上念。4.注意:必须按顺序传,不能一位同学给另一位同学传多遍,传完后坐端。

3.同学们依次上台。

4.下面我公布正确答案,答案是“苹果、芒果、火龙果和奇异果都是水果。”各小队依次公布答案,判断正误。对的小组掌声鼓励。

5.如果有获胜的,采访赢的小组,你们为什么会赢?如果没有赢的,说说为什么会失败?

师小结:是的,养成好习惯真的很重要,它影响着我们的一生。关于习惯,它包含的内容很多,比如学习习惯、生活习惯等等,今天我们就学习习惯开展活动。努力养成学习好习惯,坚决和学习坏习惯说再见。上台板书主题:和学习坏习惯说再见。齐读主题。

(三)第一环节:发现学习坏习惯

1.走进第一环节,发现学习坏习惯。请欣赏情景剧《小明的一天》。边欣赏边思考,她有哪些学习坏习惯?

早晨,同学们早早的来到教室,向老师问好,并坐在自己的位置上自习。一位同学上课迟到,找语文书找半天,书包里的书也乱七八糟。同学们都在认真读书,而他坐姿不端,然后趴在桌子上睡着了。考试时,同学们在认真考试,而她又在借笔,并抄袭作业。试卷发来了,其他同学都是满分,而他却是2分。

师:大家说说看,她有哪些坏习惯?

同学们自由发言:1.不会整理物品2.坐姿不端3.文具没有准备好4.抄袭作业5.上课打瞌睡

师:那么,你认为坏习惯有哪些危害呢?

生回答。(1.不能给小朋友做榜样。2.会严重影响学习成绩。3.失去很多朋友,感到孤独。4.不能给集体增光)

2、看来坏习惯的危害真大,请欣赏快板表演《坏习惯危害大》,掌声有请。

坏习惯,危害大,直接影响你我他,学习倒退直向下,思想落后表现差,表现差。

坏习惯,危害大,健康心理毛病发,一天到晚情绪差,人格修养倒地爬,倒地爬。

坏习惯,危害大,班风校风全搞垮,不顾集体好和差,班校荣誉全跑啦,全跑啦。

坏习惯,克服它,要靠师生一体化,帮你帮我也帮他,师生家长笑哈哈,笑哈哈。

3.说找自身学习坏习惯

接下来,请同学们轻轻闭上眼睛,在心底问问自己:我有哪些学习坏习惯?谁来说说?

(四)第二环节:改正学习坏习惯

坏习惯可不是一天两天形成的,它就像我们的影子跟随了我们很久,那么我们该怎样来改正呢?

1.

学生小组讨论。

2.

老师支招。

交几个能管得住的朋友。

用画或文字来约束提醒自己。

找到同盟军,携手共进。

一次改掉一个坏习惯。

3.接下来我想给大家分享一个鹦鹉的故事。

播放鹦鹉的故事录音。听了这个故事之后,你们有什么感想呢?

师:是的,鹦鹉已经养成了听到“谁呀?”就回答“收水费的。”这样一个习惯,看来养成了习惯,会指导我们的行动。同时也告诉我们,坏习惯虽然对我们影响大,但也不是不可以改掉的,坚持不懈就会成功。

(五)第三环节:养成学习好习惯

1、接下来进入第三环节养成学习好习惯。一起来做个游戏。

这个游戏的名字叫“我要。”请大家将所有物品放进书包,我说要什么之后,迅速找到物品后放到课桌上,并坐端举手示意。

我要——数学书。我要——文具盒。再来一次,我要——语文书。最后一次,我要——大家坐端正。

师问:我看见你每次都拿那么快?能告诉我你有什么诀窍吗?

看来,你们真是养成了会整理物品的好习惯,一首儿歌送给大家表示鼓励,请齐读。

2、创编儿歌

我们也来试着创编儿歌吧!请各小队群策群力,试着将养成好习惯的一个或多个方面编成儿歌,并写在纸上。

小组展示。读完后将儿歌贴在黑板上。

六、总结,升华主题

习惯不光是个人的事,也不光是班级、学校的事,它还代表着国家的尊严,请看让我们感到耻辱的一组图片。师深情解说(请保持安静!在巴黎有中文的地方并不多,据说这句话是专门写给在公众场合喜欢“热闹”的中国人看的!美国的珍珠港垃圾桶设计的很有艺术,它与园林融为一体,很难找到。垃圾桶在此!这是专门写给不耐心寻找垃圾桶而乱扔的中国人的!请便后冲水!这是在泰国皇宫,皇室人员专门叮嘱经常忘记冲厕所的中国人的!)此时,你想说点什么?

国家尊严,匹夫有责!让我们行动起来,不为祖国丢脸,不为华侨抹黑!

最后我想把我的座右铭分享给你们,与你们共勉,请齐读:栽种思想,成就行为;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运。

让它也变成你们