2023学年完整公开课版《山中避雨》5

丰子恺山中避雨一.题解本文选自丰子恺文选。记叙作者在西湖山中遇雨、避雨的经过及感触。首先写自己因遇雨而仓皇走避山村茶店；其次记作者向茶博士商借胡琴，拉奏小曲，引以同行女孩、村中青年同声唱和的经过；最后抒发一己的体悟──音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此的相处更和谐。叙事平易，深富趣味。二.作者丰子恺，本名丰润，浙江省崇德县(今江苏省同乡县)人。生于清德宗光绪二十四年(公元一八九八)，卒于民国六十四年，年七十八。曾赴日留学，返国后历任浙江大学、重庆国立艺术专科学校等校教职。于文学、绘画、音乐、翻译等各领域都有杰出的成就，其漫画及散文，尤为人所称杨。着有缘缘堂随笔、护生画集等书，近人编有丰子恺文选。要掌握的字音丰子恺(kǎi

)寂寥(liáo

)嘈(cáo

)杂冗(rǒnɡ

)长里弄(lònɡ

)工尺(chě)唱和(hè

)陶冶(yě

)乐(yuè

)以教和要掌握的词趋之如归寂寥怨天尤人冗长望洋兴叹

陶冶萍水相逢乐以教和仓皇惜别找出记叙六要素时间：地点：人物：事件起因：经过：结果：前天西湖山中小茶店“我”和两个小女孩山中遇雨，到小茶店避雨。听琴——借琴——为安慰两个女孩拉琴——女孩唱和——与山村青年齐声歌唱。与山村青年依依惜别，以这天的经历和感受实证了“乐以教和”。三.分析1.本文属于记叙文，写作者某次由西湖山遇雨、避雨的经过及感触，也可以说是记叙式的抒情文。2.本文依时间顺序描写，属于顺序法，内容属于记事类，采用第一人称。四.结构(1)第一段:描写游西湖，山中遇雨、躲雨的仓皇情景。(2)第二段:写自己遇雨的心情，起初由扫兴转为感兴，其中使用对比的方式，从「大人」的体悟「山色空蒙雨亦奇」，与「小孩们」的「苦闷万状」情态，形成强烈的对比。四.结构(3)第三段:具有承上启下的功能，在寂廖的山村雨声中，切入胡琴声，作为下段的伏笔。(4)第四段:是全文的高潮，此段中作者首先追述自己学拉胡琴的经过，其次为写自己拉着西洋小曲，两女孩和着琴声歌唱；接着一个女孩唱渔光曲，引得三村青年们的合唱，使苦雨荒山顿时活跃起来。四.结构(5)第五段:写作者离去时，三家村青年的惜别及自己的不舍之情，并回味方才的经验，抒发内心的感受。归纳总结

全文五个自然段各写的是什么内容?分别请用2—4个字概括。１、遇雨、避雨２、两种心情３、借琴４、拉琴唱歌５、辞别“我”的感情变化：

游山遇雨，扫兴——避雨，感受“寂寥而深沉的趣味”——拉琴，和唱，尝到了有生以来从未尝过的“音乐的趣味”——与山村青年依依惜别，并因实证另外“乐以教和”这句古语而产生了一种喜悦之情。两女孩的感情变化：

扫兴，怨天尤人，苦闷万状因借琴而转忧为喜随琴声歌唱而无比兴奋环状结构遇雨避雨借琴拉琴惜别扫兴苦闷万状，怨天尤人欢喜趣味更好找比较作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。两个女孩前后两种不同心境作比较。将胡琴与钢琴、小提琴作比较。为什么“我”会有不同的感受？

这是音乐的力量，也是孩子使它温暖。音乐能使各个阶层的人聚到一起，使彼此相处和谐。除了音乐之外，还有儿童，一左一右欢喜兴奋的两女孩，村里围拢合唱《渔光曲》的青年们。因为有与少年儿童在一起的温馨情感，齐唱《渔光曲》的美好情怀，加以胡琴所传递的音乐魅力，“把这苦雨荒山闹得十分温暖”，才有了“今日般音乐的趣味”，才让作者体会到和谐的美感，音乐的感染力拉近了人与人之间的距离。

什么使两个女孩产生前后两种心境的不同？——她们找到了乐趣，和大家融合在一起同声歌唱的快乐心情。音乐的感染力的确可以使人相处得更加和谐。音乐

文章中的音乐不是“阳春白雪”的钢琴、小提琴，而是“下里巴人”的胡琴。胡琴是最便宜、最普遍、最容易推广的一种乐器，这是胡琴的优势。大众化的音乐更容易拉近人与人之间的距离，音乐应走向大众化，让更多的普通人享受音乐的乐趣。文章中哪一个段落能具体地体现“乐以教和”这一主题的？想一想：第四自然段中作者拉琴、众人齐唱这部分。①“荒山”“苦雨”直接写出了当时的客观环境，更从反面显出了“温暖”的可贵。②“温暖”二字，既是写环境的温暖，也写出了作者内心的温暖，表达了他的欣喜之情。③这一“闹”字更加写活了当时的环境，也写出了当时无拘无束的热闹气氛，更写出了作者发自内心的真挚感情，充满了喜悦。④“今日般的音乐的趣味”是不同于以前的，是一种无句无束、自由自在、气氛热烈的趣味，因为音乐拉进了人与人自之间的距离，使大家相处得如此和谐。五.修辞1、引用:「山色空蒙雨亦奇」、「乐以教和」。2、设问:「你的胡琴借我弄弄好不好?」、「制造虽精，世间有几人能够享呢?」、「而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢?」3、排比:「剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之」。饮湖上初晴后雨

苏东坡水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。再见

六、文段阅读前天同了两个女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烛的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。茶越冲淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然音阶摸得不大准确，拍子还拉得不错。这好象是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。

9．从体裁上看，这篇文章属于（

）（3分）A、随笔B、小说C、议论文D、说明文10．课文中所写事件的时间是，地点在，起因是。（3分）11．写“我”心情的句子是哪一句？写两个女孩心情的句子是哪一句？（4分）写“我”心情的句子：写女孩心情的句子：A前天西湖天忽下雨这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。12．“山色空蒙雨亦奇”语出苏轼《饮湖上初晴后雨》

，这里的意思是山色迷蒙，若有若无，这种雨天景色也很不寻常