2023学年完整公开课版《纸船》

16、纸船

泰戈尔制作人：孙玲波内容导航关于作者新课导入诗歌朗读诗歌细解拓展延伸课后作业关于作者拉宾德拉纳特·泰戈尔（1861-1941），印度现代伟大的作家、诗人、艺术家、社会活动家。著有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》等，剧本《红夹竹桃》、《邮局》；长篇小说《沉船》、《戈拉》等，其所作歌曲《人民的意志》被定为印度国歌。1913年，泰戈尔因《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖。泰戈尔是具有世界影响的作家，他共写了50多部诗集，被称为印度“诗圣”。泰戈尔的作品多反映了在英帝国主义统治下，印度的社会矛盾和人民的痛苦生活，表达印度人民摆脱殖民主义和封建势力压迫的愿望，诗歌多歌颂祖国，赞美大自然，具有独特的民族风格。

《纸船》是泰戈尔《新月集》中一篇别致的散文诗。（散文诗是指兼有诗歌和散文的特点的一种文学体裁，是以散文形式写成的诗，内容多抒情，篇幅短小，有诗的意境、韵味和节奏感，一般不分行、不押韵）

《新月集》是泰戈尔的一部以儿童生活和情趣为主旨的英文散文诗集，这本诗集洋溢着一种向往自由的浓烈情绪，折射着诗人童年时的种种梦幻和憧憬，被认为是世界文学中无与伦比的艺术珍品。导航新课导入同学们，今天老师给你们带来一份礼物，看，这是什么？（展示小纸船）大家都放过纸船吗？很好，那么现在请大家在脑海里回忆一下当时放纸船的经历，然后来和大家分享一下你放纸船的小故事，讲讲你当时的感受。

我们看到这纸船，就会想起童年的点点滴滴，那种感觉特美好。

今天老师就来帮同学们找回那种美好的感觉，让我们一起来学习一首散文诗《纸船》，看看通过对这首诗的学习，你能否从中找回被我们忽视甚至忘却的美好。

导航诗歌朗读诗歌诵读能培养学生的朗读能力，丰富思想情感，激发学习兴趣，提高思维能力。朗读试，可以把自己想象成为诗歌的主人公，将自己融入诗中，体会诗歌主基调，揣摩诗人情感，融情于诗。下面，跟老师一起来试试朗读这篇诗歌吧。导航我每天/把纸船/一个个放在/急流的溪中我用大黑字/写我的名字/和我住的村名/在纸船上我希望/住在异地的人/会得到这纸船/知道/我是谁我把园中/长的秀利花/载在我的小船上，希望这些/黎明开的花/能在夜里/被平平安安地/带到岸上。我投我的纸船/到水里，仰望天空，看见小朵的云/正张着/满鼓着风的白帆。我不知道/天上/有我的什么游伴/把这些船/放下来/同我的船比赛！夜来了，我的脸/埋在手臂里，梦见我的纸船/在子夜的星光下/缓缓地浮泛前去。睡仙/坐在船里，带着/满载着/梦的/篮子。导航诗歌细解

通读全诗，完成下列问题：①、诗人每天把纸船放在急流的溪中，他期望什么，梦想什么？诗人期望写有“我”名字和“我”住的村名的纸船能让异地的人得到；期望用船载的秀丽花平安到岸；期望天上的船能放下来同我的船比赛。诗人梦想着纸船在星光下浮泛前去；梦想睡仙坐在船里做梦。导航②、诗人的期望、梦想，表达了诗人怎样的思想感情？诗人追求的理想在诗中具体表现为其对外部世界的向往、对友情的渴望、对远方的祝福。他追求的理想和纯真的情感，歌颂了童心的天真和童趣的自然。导航③、诗人在诗歌里添加了很多修饰性的词语，如代表美好与祝福的“黎明开的”秀丽花、自在舒卷的云朵是“正张着满鼓着风”的白帆、睡仙旁边“满载着梦”的篮子等，请问这类修饰性的词语有什么作用？

诗歌里的很多形象性修饰性词语，是依照儿童的心理来添加的。突出了诗歌的奇思妙想和富有儿童特点的种种动人情态，使诗歌更加形象具体，童趣更浓。导航拓展延伸

文章末尾有提到过一个梦，大家想想，这可能是个怎样的梦？如果你也有一艘载梦的船，你会把怎样的梦放入船中传向远方？对外面世界充满好奇和向往的梦渴望得到友谊的梦期盼人生小船在风雨中平安度过的梦突然长大，突然变成熟的梦每天都有一个让自己觉得幸福的理由的梦安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜的梦放下小船穿越海峡和宝岛小朋友过六一的梦导航纸船诗歌结构奇思妙想丰富的想象“我”的名字村名

用船载花到岸

天上的船与“我”的船比赛

梦中睡仙在船里童真童趣写作手法主旨导航

我国著名作家、诗人冰心曾经也写过一首《纸船》。请读读这首诗，看看在冰心的“纸船”里，寄予了她怎样的思想感情。我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着--留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。