第6课+古代人类的迁徙和区域文化的形成+同步练习 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成一、单选题1．有学者在论述某亚欧游牧民族迁徙时指出，阿富汗地区丧失了希腊化特征，亚历山大远征在这些地区所留下的最后的遗迹被消除了；帕提亚的伊朗暂时承受了震动；从甘肃被赶走的部落已经在喀布尔和印度西北部建立起一个意想不到的帝国。该游牧民族是（

）A．匈奴 B．蒙古 C．阿拉伯 D．大月氏2．南宋绍兴初年，冬小麦成为稀缺粮食，一斛麦竟至万二千钱。为了满足百姓需求，朝廷多次下诏劝民种麦。造成上述现象的直接原因是A．长期战争和经济凋敝 B．北方移民的骤然增加C．交纳岁币的现实需要 D．饮食结构的合理调整3．下图反映的是（

）A．匈奴人迁徙路线 B．丝绸之路开辟C．印欧人迁徙路线 D．张骞出使西域4．孙振民在《印欧种人的迁徙与古罗马文明》中指出:“食物是古印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居，只要发现有更为理想的地方，他们就用大牛车载起所有行李，朝那里迁移。”材料旨在强调印欧人迁徙的A．武力优势 B．技术条件 C．经济因素 D．路线方向5．从公元前13世纪下半叶起，在南起埃及、北至希腊半岛、东抵小亚细亚和巴勒斯坦、西达塞浦路斯和克里特岛的地中海东部广大地区内，出现了许多古代文化中心迅速衰落以至灭亡的现象。出现这种现象的一个重要原因是A．海上民族的崛起 B．印欧人的大迁徙C．赫梯王国的征讨 D．阿拉伯人的西征6．约自公元前3500年起，繁衍壮大的印欧人开始分裂为多个部落，并逐渐向外迁徙。他们总是带着自己的家眷、习俗和武器来到一个个陌生的地方，并加以征服成为当地的主人。这说明当时印欧人A．主要靠游牧捕猎为生 B．仍过着原始群居生活C．代表了世界先进文明 D．掌握了农业生产技术7．如下图的埃及雕刻主要说明了（

）A．人类迁徙带来文化和技术变革 B．雅利安人把马和铁带到埃及C．蒙古西征，蒙古骑兵骁勇善战 D．拿破仑远征埃及，战斗激烈8．据人口学家安赫尔·罗森布拉特《美洲印第安人口和混血现象》一书所引用的统计资料可知:“16世纪美洲的5894名男性西班牙人中，已婚男子只有1082名。”因此，西班牙政府允许殖民者同当地的印第安人通婚。这一现象造成美洲A．族群结构变化 B．人口急剧膨胀C．黑奴数量增加 D．男女比例失调9．陈寅恪曾说：“李唐一族之所以崛兴，盖取塞外野蛮精悍之血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”与这段话的主旨最为契合的标题是（

）A．帝国的扩容：从汉族帝国到中华帝国B．文明的优势：封建正统理论的变异C．民族的衰退：周边民族对中原的碾压D．观念的更新：民族国家意识的形成10．下图所示为东晋时期文学家迁出、迁入人数地域分布情况（单位：人）。对这一现象解释合理的是，东晋时期东晋时期文学家迁出情况东晋时期文学家迁入情况A．经济重心南移推动文化交流 B．政治形势影响社会文化发展C．区域间的经济文化交流频繁 D．佛道发展冲击儒学社会地位11．下图是“印欧人早期迁徙路线示意图（公元前3000—前1000年）”。公元前6世纪，印欧人迁徙后形成的某一族群在图中①处崛起。该族群是A．希腊人 B．埃及人C．波斯人 D．雅利安人12．赫梯人是早期印欧人的一支，公元前15-前14世纪，赫梯人在世界上率先掌握了冶铁技术，广泛使用马和马拉战车，组建了强大的军队，其建立的帝国于公元前14世纪进入鼎盛时期。赫梯帝国兴起的地区位于如图A．①处 B．②处 C．③处 D．④处13．印欧雅利安人征服了印度，创造了以“吠陀”为代表的古印度文化；巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，并形成了古希腊文化；印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活。这说明古代印欧人的迁徙（

）A．对不同地区的文明产生不同影响 B．加剧了印度被征服居民的不平等C．对古代希腊文化的影响最为深远 D．导致西亚农耕文明遭受严重破坏14．为了新月地带的城市和尼罗河谷的沃野而抛弃荒凉沙漠的困苦生活，阿拉伯人勇往直前。当时的一个阿拉伯诗人写道：“你抛弃自己的故乡，不是为了寻找天堂。却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方。”由此可见，驱动阿拉伯帝国向外扩张的原因主要是（）A．解决粮食问题 B．经济利益驱使 C．传播伊斯兰教 D．商业活动需要15．古代中国人口迁徙的总趋势是由人口稀少的荒漠草原向黄河流域迁移，由黄河流域迁入长江流域、珠江流域。明清时期出现了从人口稠密的大河下游三角洲地区向大河中游和上游山地逐渐推进，由内地入门向边疆迁移的反转，出现这一变化的主要原因是（

）A．自然环境的变迁 B．区域分工的出现C．人口政策的调整 D．高产作物的传入16．游牧世界对农耕世界的冲击，为世界历史的发展带来了具有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学习自己所缺少的某些技术。这句话可用来佐证A．北宋王安石变法 B．罗马帝国的建立C．希腊城邦的扩张 D．贵霜帝国的统一17．下表为中国古代较大区域人口比重的演变表，据此可知（

）公元2年公元140年公元742年公元1110年公元1491年公元1880年黄河下游69.757.943.225.725.72.9晋、陕10.74.7415.9213.414.08.0甘、宁2.40.91.93.41.83.2淮南5.47.413.915.823.622.7两广1.34.64.910.110.613.4两湖4.413.88.320.219.620.4四川6.110.79.811.54.78.4A．战争是黄河下游地区人口比重下降的根源B．经济重心南移促使南方人口比重不断上升C．中国古代政治中心由北方逐渐转移到南方D．中国古代较大区域人口所占比重渐趋均衡18．从公元前2千纪起，以印欧人为主体的游牧部落陆续迁徙，他们或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成了波斯人、赫梯人、雅利安人和希腊人。下图中雅利安人的迁徙所到地是A．① B．② C．③ D．④二、材料分析题19．阅读材料，完成下列要求材料一

从秦汉以来，每次大规模的人口南迁，如东汉末年和三国时期、“永嘉之乱”至南北朝、“安史之乱”至唐末五代、“靖康之乱”至元末，都有大批山西人外迁；而自明朝“以来，无论是“大槐树移民”还是近代向内蒙古、东北和其他边疆地区的移民，山西人都占有重要地位。山西同时也接收了大量外来移民，从夏、商、周时代频繁迁入的部族，封国和宗族，从汉代开始的少数民族内迁，南方居民被强制北迁，北魏时大规模移民于代地，直到近代，大批外来移民在山西定居，与本地人融为一体，成为山西人的重要组成部分。——葛剑雄《山西移民史序言》材料二

山西人多商于外，十余岁辄从人学贸易。俟蓄积有资，始归纳妇。纳妇后，仍出营利，率二三年一归省，其常例也。或命途蹇剥，或事故萦绕，一二十载不得归，甚或金尽裘敝，耻还乡里，萍飘蓬转，不通音问者，亦往往有之。——纪昀《阅微草堂笔记》（1）根据材料一并结合所学知识，概括山西移民现象呈现的特点并分析引发移民的原因。（2）根据材料二并结合所学，指出清代山西移民出现的新情况并说明其影响。三、论述题20．世界古代史上，游牧世界对农耕世界产生多次大规模冲击。阅读材料，完成下列要求。材料游牧世界对农耕世界的冲击，为历史之发展为世界史带来了不少有积极意义的影响。首先是两者之间扩大了通道，彼此都向对方学得自己所缺少的某些技术。……为多少打开各个民族的闭塞，向程度越来越大的世界史发展尽到了他们自己意识不到的力量。……游牧、半游牧部族以暴力进入农耕世界之后，一旦扎根定居下来，那么，不以他们的意志为转移，却又往往抵制不了他们所曾破坏过的经济和文化的吸引。随着时间的延续推移，他们自己、包括他们的后代，也就构成遭到破坏后的农耕世界历史继续发展的因素之一。——摘编自吴于廑《世界历史上的游牧世界与农耕世界》根据材料并结合所学知识，从“文化交流与传播”的角度，对古代历史上“游牧世界对农耕世界的冲击”予以评述。（要求：论题明确，持论有据，表述清晰）答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：公元前2世纪-公元2世纪（世界）。据本题材料“阿富汗地区丧失了希腊化特征，亚历山大远征在这些地区所留下的最后的遗迹被消除了；帕提亚的伊朗暂时承受了震动；从甘肃被赶走的部落已经在喀布尔和印度西北部建立起一个意想不到的帝国”可知，匈奴在把月氏逐出甘肃的过程中，引起了一连串的反应，该游牧民族是匈奴，A项正确；蒙古主要是西征，而不是迁徙，排除B项；阿拉伯人并未从甘肃赶走其它部落，排除C项；大月氏属于被赶走的部落，不属于该游牧民族，排除D项。故选A项。2．B【详解】南宋疆域主要在淮河以南，人们的主食是水稻，由于北方移民的增加，从而导致小麦的需求量增大，故选B；材料没有体现经济凋敝，A错误；交纳岁币和冬小麦稀缺没有关系，C错误；材料不能说明饮食结构的合理调整，排除D。3．A【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是正向题。根据题干关键信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。根据材料信息和所学知识可知，秦汉之际，冒顿单于统一各部，统治大漠南北地区。东汉光武帝建武二十四年（公元48年），匈奴分裂为二部，南下附汉的称为南匈奴，留居漠北的称为北匈奴。东汉和帝时，北匈奴被东汉和南匈奴联军击败，向西迁徙，最终迁到欧洲。因此A项正确；丝绸之路是始于古代中国长安或洛阳，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海各国的陆上通道，排除B项；古印欧迁徙路线大致可以分为向南、向西和向东三大分支，又从三大分支里面分出数个小的分支，向世界各地迁徙，排除C项；张骞出使西域指的是汉武帝时期希望联合月氏夹击匈奴，派遣张骞出使西域各国的历史事件，排除D项。故选A项。4．C【详解】根据“食物是古印欧人的第一生存目标，食物的匮乏和来源的不固定使得他们几乎无法在一个地方长久定居”可知，材料说明印欧人迁徙的原因是为了获取食物，属于印欧人迁徙的经济因素，C项正确；材料无法体现印欧人迁徙的武力优势、技术条件、路线方向，排除ABD项。故选C项。5．A【详解】公元前1200年左右，东部地中海区域出现了一股较大的民族迁徙浪潮。埃及文献称这些移民为“海上国家的人”，现代学者称他们为“海上民族”，其移民导致了以赫梯帝国为代表的很多文化中心的瓦解，故A项正确；综上所述排除BCD。6．A【详解】从题干中可看出古代的印欧人大迁徙的重要特征：带着家眷、习俗和武器，并征服一个个的地方成为当地的主人，这充分体现了游牧民族逐水草而居，以打猎为生的生活特征，故A项正确；原始群居生活是人类进入氏族公社之前的生活状态，题干中明确提到古代印欧人已发展到部落生活阶段，故B项错误；在印欧人向外扩张时，当时世界上还有农耕文明，不能说游牧文明比农耕文明先进，故C项错误；如果印欧人掌握了农业生产技术，就过上了定居生活，不会四处迁徙了，故D项错误。7．A【详解】埃及雕刻中呈现的是赫梯战车和士兵。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争。双方都以战车兵作为主力，说明当时印欧人带来的这项新技术已经被广泛采用，人类迁徙带来了文化和技术变革，A项正确；材料未涉及雅利安人把马和铁带到埃及，蒙古西征，蒙古骑兵骁勇善战，拿破仑远征埃及，战斗激烈，排除BCD项。故选A项。8．A【详解】根据材料“16世纪美洲的5894名男性西班牙人中，已婚男子只有1082名因此，西班牙政府允许殖民者同当地的印第安人通婚”并结合所学可知，这种做法会促进人种的混合，会改变美洲的族群结构，A项正确；材料现象会造成族群结构的变化，不一定会导致人口急剧膨胀，排除B项；材料信息强调的是与当地的印第安人通婚，并没有涉及“黑奴”的表述，排除C项；材料信息中没有具体的男女数据比较，无法得出男女比例失调的结论，排除D项。故选A项。9．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是唐代中国。据材料“取塞外野蛮精悍之血，注入中华文化颓废之躯，旧染既除，新机重启，扩大恢张，遂能别创空前之世局。”并结合所学，唐朝实行开明民族政策，加强了汉族与少数民族之间的经济文化交流，促进了少数民族经济文化发展，也促进了唐朝经济文化繁荣，唐朝社会生活、艺术文化丰富多彩，异彩纷呈，由此可得出与材料主旨最为契合的标题是帝国的扩容：从汉族帝国到中华帝国，A项正确；材料只涉及“取塞外野蛮精悍之血，注入中华文化颓废之躯”，不涉及谁的文明更具优势，排除B项；材料表达的是唐王朝的强大，不是周边民族对中原的碾压，排除C项；材料表达的是唐王朝的强大，不涉及当时人们是否形成了“民族国家意识”，且结合所学，一般来说，民族国家意识形成于近代，排除D项。故选A项。10．B【详解】根据材料可知，东晋时期中原地区文学家大量迁出，迁入吴越地区的文学家数量较多。结合所学知识可知，此时期北方战乱频繁，南方战事较少，社会相对安定，所以北方人口大量南迁，所以B正确；材料体现的是政局动乱导致人口迁移，不是经济和文化交流，所以AC错误；材料体现的是东晋时期文学家的区域流动，与佛道的发展无关，所以D错误。11．C【详解】根据材料结合所学可知，①是伊朗高原，波斯人崛起于伊朗高原，C项正确；希腊人主要在巴尔干地区，排除A项；埃及人聚居在埃及尼罗河流域，排除B项；雅利安人迁移到印度，排除D项。故选C项。12．A【详解】依据图示信息并结合所学可知，赫梯帝国兴起于小亚细亚中部，图中①处是小亚细亚中部，A项正确；②处位于巴尔干半岛，③处位于伊朗高原，④处位于印度，均与赫梯帝国兴起的地区不符，排除BCD三项。故选A项。13．A【详解】根据材料信息“雅利安人征服了印度，创造了以‘吠陀’为代表的古印度文化……印欧人迁徙到西亚形成了赫梯等王国，使得游牧、半游牧民族逐渐融入农耕生活”等信息可知，材料主要反映印欧人迁移对不同地区文明发展产生了不同影响，A项正确；材料无法体现印度被征服居民的社会不平等，排除B项；据“巴尔干半岛的印欧人与当地居民融合，逐渐演变为后世的希腊人，形成了古希腊文化”可知，其对希腊文化有一定影响，但并非最深远影响，排除C项；材料主旨是强调印欧人迁徙对迁入地区文明的影响，材料没有反映D项内容，排除D项。故选A项。14．B【详解】7世纪，阿拉伯人开始扩张。结合材料信息“为了新月地带的城市和尼罗河谷的沃野”“却是那面包和椰枣，把你吸引到了远方”可知，阿拉伯帝国对外扩张的主要原因是经济利益的驱使，故选B；解决粮食问题属于经济利益驱使的一部分，表述片面，排除A；材料没有体现传播伊斯兰教和商业活动，排除CD。15．D【详解】根据材料“出现了从人口稠密的大河下游三角洲地区向大河中游和上游山地逐渐推进，由内地人口向边疆迁移的反转”结合所学知识可知，这一时期为明清时期，人口迁移与当时的人地矛盾有关，另外高产作物的传入，也使人们能够够在较为贫瘠的土地上开展农业生产，D项正确；自然环境在这一时期没有较大的变化，排除A项；区域分工不会影响人口迁移，且区域分工早已出现，排除B项；明清时期人口政策没有较大调整，排除C项。故选D项。16．D【详解】贵霜帝国是长期过着游牧生活的大月氏人建立的，其一度统一了印度北部的农耕地区，因此其统一过程是游牧世界对农耕世界冲击的过程，而且内含两大世界之间的相互学习，故D项正确；中国历史上王安石变法是北宋为解决三冗两积问题而进行的富国强兵的改革运动，不属于游牧世界对农耕世界的冲击，未涉及两大世界之间的相互学习，故A项错误；罗马帝国的建立、希腊城邦的扩张均不是游牧民族对农耕世界的冲击，故B、C两项排除。【点睛】17．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：公元2年-公元1880年（中国）。据本题材料表格信息可知，北方人口比重逐渐减少，南方地区人口比重逐渐增多，结合所学可知人口增长得益于经济重心南移，B项正确；战争属于直接原因，不属于根源，排除A项；明清时期政治中心在北京，属于北方，排除C项；根据材料可知中国古代较大区域人口比重并不均衡，排除D项。故选B项。18．D【详解】结合所学可知，公元前2000年左右，雅利安人从中亚迁徙到印度，并征服了当地土著居民，D项正确；希腊人源于巴尔干地区，即①不符合题意，排除A项；赫梯人在小亚细亚建立了赫梯帝国，即②不符合题意，排除B项；波斯人崛起伊朗高原，即③不符合题意，排除C项。故选D项。19．（1）特点：移民现象长期存在；移民形式多样；移民阶段性特征明显。原因：战争和社会动荡；发生自然灾害；山西人地关系紧张；戍边和开发边疆；民族融合。（2）新情况：出现商业性移民。影响：缓解山西人地矛盾；改变山西社会风气；为移入地的开发做出贡献；促进清代商业发展；促进山西财富的积累。【详解】（1）特点：根据材料一中“东汉末年和三国时期、‘永嘉之乱’至南北朝、‘安史之乱’至唐末五代、‘靖康之乱’至元末，都有大批山西人外迁”可知，移民现象长期存在；根据“有大批山西人外迁”“也接收了大量外来移民”可知，移民形式多样；根据“夏、商、周时代频繁迁入的部族，封国和宗族”“汉代开始的少数民族内迁，南方居民被强制北迁”“近代，大批外来移民在山西定居”等信息可知，移民阶段性特征明显。原因：根据材料一中“‘永嘉之乱’至南北朝、‘安史之乱’至唐末五代、‘靖康之乱’至元末”可知，战争和社会动荡；根据“向内蒙古、东北和其他边疆地区的移民”可知，戍边和开发边疆；根据“北魏时大规模移民于代地”可知，民族融合；根据“大槐树移民”等信息，结合所学知识可知，山西移民现象出现的原因还包括，人地关系紧张和发生自然灾害等。（2）新情况：根据材料二中“山西人多商于外”，结合所学知识可知，清代山西出现商业性移民。影响：根据材料二中“十余岁辄从人学贸易”，结合所学知识，运用唯物史观，从生活、商业、经济和社会进步等方面辩证分析可知，清代山西出现商业性移民，缓解了山西人地矛盾，改变了山西社会风气，为移入地的开发做出贡献，促进了清代商业发展和山西财富的积累。20．示例：古代历史上游牧世界对农耕世界的冲击，是推动古代世界各区域文化之间交流与传播的重要途径和力量。游牧世界对农耕世界的冲击，扩大了农耕世界和游牧世界之间的交流通道，促进了彼此间经济文化交流和民族交融。每次冲击都会在旧文明的废墟上建立一些新的帝国，从而促进亚欧大陆东西两端的交通，使地区之间的相互联系更为密切，各个区域文化之间、农牧文化之间，在碰撞、交往中相互学习，从而推动了世界文化的交流与发展。游牧世界对农耕世界的冲击，客观上打破了各民族间的封闭自守，促进了区域文化的发展与转型。一方面迁徙后在农耕世界定居下来的游牧、半游牧民族，在接受农耕世界先进制度与文明的基础上，完成了农耕化和自身的转型进步，从而扩大了农耕世界的范围；另一方面农耕世界在面临游牧世界的冲击时，也会在认知外来文化和反思本土文化的阵痛中，或被动或主动地对自身进行某种变革，从而促进农耕世界自身的发展。总之，游牧世界对农耕世界的几次大冲击，推动了文化的交锋、交流与交融，推动了众多区域文化的形成和创新，重塑了世界文化的多样性，为人类文明发展作出了不可磨灭的贡献。【详解】本题是论述题之历史事物阐释题，时空是古代世界。首先，阅读材料，拟定论题。题目要求从“文化交流与传播”的角度，对古代历史上“游牧世界对农耕世界