《语文园地五》完美ppt课件 人教部编版

《语文园地五》统编教材语文二年级下册第五单元教材内容解说《语文园地五》包含五个板块内容：识字加油站字词句运用日积月累

我爱阅读

我的发现教材内容解说《语文园地五》包含五个板块内容：固定板块机动板块识字加油站字词句运用我的发现

日积月累

我爱阅读教材内容解说教学目标了解厂字旁、穴宝盖所代表的意义，借助形声字的构字规律认识“厨、厕”9个生字。能理解并积累含“笑”字的词语，并选词演一演。能根据提示语读出句子恰当的语气。能发现“教诲、寻找”这类词语的特点，了解这类词语的意思。背诵从《弟子规》中节选的内容。自主阅读《好天气和坏天气》，理解老爷爷说的话。教学重难点识字加油站字词句运用教学重点我的发现日积月累我爱阅读教学难点我爱阅读教学内容安排第一课时：学习识字加油站、我的发现、字词句运用第一题第二课时：学习字词句运用第二题、日积月累、我爱阅读教学过程简述第一课时：识字加油站：归类识字，了解构字规律。字词句运用第一题、我的发现：发现词语特点，积累词语。教学过程简述第二课时：字词句运用第二题：朗读句子，根据提示语读出恰当的语气。日积月累：朗读《弟子规》（节选），熟读成诵。我爱阅读：自主阅读《好天气和坏天气》，重点理解老爷爷说的话。重难点的突破识字加油站1.

学方法——学习厂字旁的字（1）借助拼音，读准词语重难点的突破识字加油站1.

学方法——学习厂字旁的字（2）发现词语特点

①学生自主观察发现重难点的突破识字加油站1.

学方法——学习厂字旁的字（2）发现词语特点

②借助形旁，了解字义重难点的突破厂厨

厂厕

厂厢厂厦识字加油站1.

学方法——学习厂字旁的字（2）发现词语特点

③借助声旁，识记字音重难点的突破识字加油站2.用方法——学习穴宝盖的字（1）学生自学：①读准字音 ②观察发现③记住生字重难点的突破识字加油站（2）自学汇报①读准字音②交流发现：以“穴”作偏旁的字，大都与洞穴有关。强调：“窟窿”的“窿”读轻声。重难点的突破窑窑洞识字加油站重难点的突破识字加油站3.游戏：生字“找朋友”厦厨

厕厢小洞

窟洞大

车

房所穴窑窄窿重难点的突破字词句运用第一题：读一读，再选择一两个词语演一演。1.借助拼音读准词语微笑眉开眼笑哈哈大笑kuáng狂笑 傻笑mī笑眯眯tì破涕为笑笑呵呵fù捧腹大笑重难点的突破字词句运用第一题：读一读，再选择一两个词语演一演。2.观察词语，交流发现微笑、狂笑——笑的幅度有很大不同。傻笑——笑得没有意义，不受控制。笑眯眯、眉开眼笑——笑在眉眼部位的表现。笑呵呵、哈哈大笑——笑在嘴部、声音方面的表现。破涕为笑——强调的是情绪的变化快、反差大。捧腹大笑——突出大笑时的动作。重难点的突破字词句运用第一题：读一读，再选择一两个词语演一演。3.表演游戏：我做你猜狂

笑傻

笑微

笑

笑

眯

眯笑

呵

呵眉

开

眼

笑破

涕

为

笑哈

哈

大

笑捧

腹

大

笑重难点的突破字词句运用第一题：读一读，再选择一两个词语演一演。4.拓展延伸嘲笑 奸笑 苦笑 讥笑 哭笑不得哄堂大笑强颜欢笑……重难点的突破字词句运用第二题：读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。1.练读句子，做到正确流利重难点的突破字词句运用第二题：读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。2.学方法：关注加点的部分，体会人物说话时的动作、心情，读好第一句话。重难点的突破字词句运用第二题：读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。3.用方法：根据提示语，揣摩人物的心理活动，体会人物的心情，自由练读后两句话。重难点的突破我的发现将“我的发现”调换到“识字加油站”后面教学。教诲伙伴明亮寻找灾难柔软重难点的突破我的发现1.借助拼音，读准词语重难点的突破我的发现2.观察词语，发现特点。（1）学生自主发现（2）从泡泡语中发现发现构词特点：这些都是意思相近的两个字组成的词语。发现理解词语的方法：词语意思和词中字的意思是一样的。（3）学生交流，模仿学习小伙伴的话，说一说其他词语。3.拓展延伸。欢乐、奔跑、跳跃、寒冷、喜爱、美丽、窟窿……重难点的突破日积月累1.简介《弟子规》《弟子规》是古代学童日常生活的规范。重难点的突破日积月累2.读正确（1）老师范读（2）学生练读（3）指名读重难点的突破日积月累3.读明白（1）导学第一部分穿戴衣物的规则放置衣物的规则重难点的突破日积月累3.读明白（2）自学第二部分注重德学才艺不比衣服饮食4.熟读成诵重难点的突破我爱阅读联系生活，谈话导入根据问题，提取信息问题一：故事中写了哪几个人？他们对好天气和坏天气的看法是什么样儿的？大儿子：好天气——晴天小儿子：好天气——雨天坏天气——雨天坏天气——晴天老奶奶：雨天、晴天——都是坏天气老爷爷：雨天、晴天——都是好天气重难点的突破我爱阅读问题导向，自主阅读问题二：读1-8段，说说大儿子和小儿子对天气的看法有什么不一样？体会：看问题角度不一样，看法就不一样。问题三：读9-12段，说说老奶奶和老爷爷对天气的看法有什么不一样？体会：换个角度看问题，看法就不一样。谈谈自己对这件事情的看法收谢

谢

看观谢谢看收（学生在课后已经做了充分的预习，搜集到了大量资料，还自己动手制作了课件，让学生到讲台前演示给同学们看，可以使学生有一种成就感，藉此进一步激发学生们的学习兴趣。）1、一个外国小女孩可以独自一人游欧洲，而对我们中国小学生来说，这却是一件不敢想的事。乌塔和中国小学生不同在哪里，造成这种不同的原因是什么？是我们国家的教育教学方法不够科学吗？现在，同学们自愿结组，赞同我们教育教学方法的在一组，不赞同的在一组，大家进行辩论。（自主合作，主动探究，相信这样的学习方法学生会非常爱学，更会积极地讨论。鼓励同学们读书要有独特的见解，同时，教师要特别说明“每一种认识都是金子的道理，不脱离书中的语言，不脱离生活实际，对学生认真地读书，认真地思考有一个界定。）2（在这里，教师要给予充分的时间，更要参与到同学们的辩论中去，成为其中的一员。教师也要有独特的见解，这是对学生最好的支持。）3（深入研究课文内容，扩大学生学习和思