《商业插画》（西交大）肖娅晖 课程标准 商业插画课程标准

《商业插画》课程标准一、课程性质本课程是视觉传达设计专业理论与实践相结合重要的基础设计课程之一，专业必选课程之一。二、课程任务1.了解商业插画设计的基本理论及其应用；2.掌握商业插画设计的设计程序、绘制方法、应用领域和形式审美等方面的知识；3.通过大量的商业插画设计案例和应用情况图例展示商业插画设计的设计要素，学生能独立完成商业插画设计。三、课程目标通过本门课程的学习，学生能够掌握商业插画设计方法，了解商业插画设计的基本原则、发展趋势；掌握商业插画设计的表现技法、风格形成与商业应用的营造和适用。四、教学要求1.先行课程：艺术设计概论、设计思维与造型、图形设计、设计素描、设计色彩、设计构成、计算机基础（CAD）。2.对学生的要求：①选读至少两本本课程规定的参考书；②按教学任务循序渐进完成课程任务；③全身心投入学习，养成刻苦钻研的精神。3.对教师的要求：①根据教学大纲制定授课计划和备课；②严格按教学任务教学；③关注本课程相关的最新科研成果，为学生提供最前沿的设计知识和资讯。五、教学模块及学时：本课程为理论结合实践的课程，教学模块分为理论教学模块与实践教学模块，见下图：理论教学模块（22理论教学模块（22学时）商业插画课程教学（建议商业插画课程教学（建议64课时）实践教学模块（实践教学模块（42学时）六、教学模块、教学内容和学时分配章节内容理论课时实践课时第一章商业插画概述42第二章商业插画表现技法24第三章商业插画创意思维44第四章商业插画的视觉表现410第五章商业插画的应用410第六章商业插画创作实例210第七章插画设计的风格及作品赏析22七、教学方法和手段教学方法：1.案例教学:搜集大量商业插画设计案例,组织学生鉴赏、总结,为后续设计打下基础；2.启发性教学:提出问题或实践教学中发现问题,引导学生系统地、综合地运用基础知识和专业知识来分析问题,即培养学生运用所学知识提高分析问题的能力。3.讨论教学:对设计中存在的问题，进行现场讨论,以激发学生学习兴趣,并及时发现不足,在实践中充实自我,完善自我。4.辅助教学:利于多媒体课件、影碟、录像、投影仪等现代教学工具辅助教学。教学手段：本课程的教学分为两个模块：理论讲授部分与课内实践部分。理论讲授部分以教师授课为主，学生随堂练习为辅，形式为边讲边练。课内实践部分以设计任务为驱动，学生自己动手进行设计实践，教师专题指导、示范、修改作业，形成与学生的互动式教学。作业课上未完成部分可由课下完成。八、考试方式该课程为考查，按学习态度（考勤）＋平时作业（训练）考查＋作品考核。九、成绩评定：1.学习态度（考勤）（10%）

主要考查学习者平时的学习态度。在项目教学的实施过程中，平时考核包含了考勤、与师生之间的沟通交流（讨论）情况的考核。

2.平时作业考查（30%）

平时作业考查分为理论与实践两个方面。其中，理论部分为口试，如抽取某一案例，要求学生进行分析评价，阐述其设计优劣，从中考查学生对理论的掌握程度，根据学生的发挥情况给予适当的评价；实践部分包括在课程中期的实训或练习项目考查。其成绩为所有考查内容的平均值。

3.考试（60%）

从题库中任意抽取一套考试试卷考试。考试作品评分标准详见考试试卷内的评分标准。

十、教学参考书[1]《插画设计基础教程》(英）齐格恩大连理工大学出版社[2]《美国插图史》（中）王受之中国青年出版社[3]《国际插画设计教程序列图像》(英）维根（Wigan,M.)大连理工大学出版社附件1：教学目标、教学内容及思考练习第一章商业插画概述一、教学目的和教学要求通过本章的学习，学生应能掌握商业插画的概念及意义，了解插画在中外各国的的发展历史和基本情况，并能理解和区分商业插画的不同特征，对商业插画有新的认识。二、本章知识点和教学内容第一节插画的定义第二节商业插画的发展1、插画的起源2、插画在中国的发展与演变3、插画在国外的发展与演变第三节商业插画的特征1、插画的情感性2、插画的象征意义3、插画的个性4、插画的叙事性5、插画的艺术性三、本章思考及练习第二章商业插画表现技法一、教学目的和教学要求通过本章学习，学生能了解手绘插画常用的工具几种工具及其表现方法，至少熟悉并能掌握一种手绘插画表现技法；了解数字插画常用的几种软件及其擅长的表现技法，至少能熟练掌握一种数字插画软件；并通过混合媒介插画设计的学习，能够具有插画综合表现及新手法的创新意识。二、本章知识点和教学内容第一节手绘表现技法1、素描表现技法2、水墨表现技法3、彩铅表现技法4、蜡笔表现技法5、水彩、水粉表现技法6、丙烯表现技法7、喷绘表现技法第二节数字媒体表现技法1、数字插画必备工具2、数字插画常用软件第三节混合媒介表现技法1、摄影合成2、材料与肌理3、拼贴三、本章思考及练习课堂思考：1、毕加索第一件拼贴作品是什么？2、混合媒介表现技法的主要方法有哪些？特点是什么？课堂练习：1、运用摄影合成的表现技法完成一幅插画设计作品。2、运用拼贴的表现技法完成一幅插画设计作品。第三章商业插画创意思维一、教学目的和教学要求通过本章的学习，应能掌握商业插画的发散性思维、逆反思维、想象思维、创新思维等思维方式，了解每种思维方式的特点和适用范围，并能开拓思维模式，培养创意观点，创造独具观点和特色的商业插画。二、本章知识点和教学内容第一节发散思维第二节逆反思维第三节想象思维第四节创新思维三、本章思考及练习课外知识链接：收集自己喜欢插画大师的插画作品，分析总结各位大师主要运用哪些创意思维。课堂思考：如何创造出富有创意的商业插画？课堂练习：以爱为主题进行发散思维、逆反思维、想象思维、创新思维的插画创意设计。每种思维方式的插画各画1个，采用A3图纸绘制，手法不限。第四章商业插画的视觉表现一、教学目的和教学要求通过本章学习，学生应能掌握图形设计、文字设计、色彩设计、版式设计在插画设计中视觉表现元素的综合运用。二、本章知识点和教学内容第一节商业插画的图形设计第二节商业插画的文字设计第三节商业插画的色彩设计第四节商业插画的版式设计三、本章思考及练习课堂思考：在插画创作中，色彩的气氛营造对插画的风格有什么作用和影响？课题练习：请用S形、X形的构图方式分别为某一书籍创作一幅封面插画。第五章商业插画的应用一、教学目的和教学要求通过本章学习，学生能熟悉并了解商业插画的应用范围。理解商业插画在视觉传达、室内空间、产品设计、服装与纺织品设计、新媒体设计等不用领域的应用手法、表现形式及特征，培养敏锐的视觉感受和市场反应能力，对商业插画的应用有新的理解。二、本章知识点和教学内容

第一节视觉传达类的应用1、读物中的插画2、包装中的插画3、品牌形象设计中的插画4、广告设计中的插画第二节室内空间类的应用1、公共空间中的插画2、家居空间中的插画3、展示空间中的插画第三节产品设计类的应用1、家具中的插画2、玩具中的插画3、工艺品中的插画第四节服饰与纺织品类的应用1、服装与饰品中的插画2、纺织品中的插画第五节新媒体设计类的应用1、影视中的插画2、游戏中的插画3、网页设计中的插画三、本章思考及练习课外知识链接：收集并赏析现代各大品牌的品牌形象设计、展示设计、衍生品设计中应用的插画设计作品，并分析商业插画在应用中的作用和形式。课堂思考：商业插画未来的成熟产业化发展趋势是怎样的？课堂练习：选择一个品牌，为其进行产品包装的插画设计。第六章商业插画创作实例一、教学目的和教学要求通过本章学习，应能掌握商业插画基本的创作流程及设计要点，并在创作过程中能按照项目的要求进行设计定位及构思创意，并灵活运用相关技法进行插画创作。二、本章知识点和教学内容

第一节商业插画创作要点第二节商业插画创作流程及案例1、CG插画的创作流程2、包装中的插画创作3、其他商业插画创作作品三、本章思考及练习课堂思考：针对商业插画的创作，插画师应该具备哪些能力？课堂练习：1、选某一件物品或者某张图进行15分钟的观察，用45分钟的时间创作一幅以细节为主的创意插画。2、插画设计在传统文化中的应用。主题：以中国传统节日为主题的插画设计。设计内容：为端午节、中秋节、春节、元宵节各设计节日贺卡一张、节日当月的日历一张、海报一张。要求：插画作品能体现传统文化内涵，并具有现代插画设计的视觉特征。第七章插画设计的风格及作品赏析一、教学目的和教学要求通过本章的学习，应能掌握并区分不同风格的插画作品，并在欣赏优秀的插画作品的过程中掌握插画的创意方法和技能技巧，提高理解和分析作品的能力及审美能力。二、本章知识点和教学内容

第一节插画设计的风格1、卡通风格2、唯美风格3、涂鸦风格4、科幻风