怎样学习和研究化学教案姬志虹

第3节怎样学习和研究化学(1)【教学目标】知识与技能：1、了解化学需要进行科学探究。练习和初步学会一些实验基本操作技能。2、了解科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。3、知道学化学需借助化学符号，初步认识化学符号在化学学习中的重要性。过程与方法：1、培养学生的探究能力和实验操作能力。2、知道化学用语在学习和研究化学中的重要性。情感态度与价值观：进一步学生对化学的探究欲，激发学生学习化学的兴趣。【教学重点】1、认识化学实验在学习和研究化学中的重要意义。2、体验科学探究的一般过程。【教学难点】如何进行科学探究。【教学方法】实验、探究、讲授、讨论、练习。【教学过程】[引入]学习化学需要运用科学的方法。利用化学实验对物质及其变化进行科学探究是学习化学的最重要的方法。[板书]一、学习化学需要进行化学实验[情境创设]同学们展示收集的铜绿，讨论铜绿可能有的物理、化学性质。[实验探究]学生和老师共同完成有关铜绿的实验，教师指导学生常见的仪器的名称、使用、操作、实验现象的观察、记录，强调实验室规则，培养学生良好的实验习惯。实验步骤实验现象实验结论1、“铜绿”受热的变化2、“铜绿”和盐酸的作用[交流讨论]：通过上述实验，你对“铜绿”有什么认识，学习了哪些实验基本操作？[讲解]为了认识某种物质，常常需要进行科学探究。科学探究的一般步骤：猜想实验设计进行实验记录现象结论[板书]二、学习化学需要进行科学探究[活动与探究]探究镁的性质猜想：镁是一种金属，它的色、态、硬度、导电性怎样？它的化学性质怎样？能否和氧气、酸等反应？实验设计：1、观察外观，试验硬度2、打磨后再观察3、试验导电性4、在酒精灯火焰上加热并和铜、铁相比5、放入食醋中进行实验：记录现象：物质状态颜色硬度导电性在空气中燃烧的现象在食醋中的变化镁实验结论：（1）（2）（3）[讨论交流]：通过上述探究你对镁这种“新”物质有什么认识，生活中有什么用途。[提问]1、镁有哪些物理性质和化学性质？2、一些烟花和照明弹中都含有镁粉和镁的哪种性质有关？[讲解]现在已经发现的自然界中的和人工合成的物质有几千万种，但它们是由100多种元素组成的。为了研究和描述方便国际上统一的符号来表示元素和物质及物质发生的化学反应。常见元素的元素符号：CHOPNSKINaMgAl碳氢氧磷氮硫钾碘钠镁SiClCaMnZnAgHgFeCu铝硅氯钙锰锌银汞铁铜[观察与思考]第20页物质化学式含元素名称物质化学式含元素名称氧气O2氯化氢HCl金刚石C氧化镁MgO镁条Mg二氧化硫SO2氨气NH3碳酸氢铵NH4HCO3[提问]根据上表中物质的化学式，试分析哪些物质中含有氢元素或氧元素，元素符号、物质化学式的书写规则。课堂总结：师生共同回顾学习化学的基本方法以及实验探究的一般步骤，增强学好化学用好化学的自信心。练习与测试：1、探究铝的性质：猜想：（1）（2）（3）实验设计：（1）（2）（3）进行实验：记录现象：（1）（2）（3）结论：（1）（2）（3）2、镁在空气中点燃，下列关于实验现象的描述中错误的是（）A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．生成氧化镁D．产生白烟3、探究酒精灯火焰的结构。4、用适当的符号填空：碳氢氧硫镁铁水二氧化碳等。5、用适当的化学反应式表示下列反应加热碳酸氢铵（文字表达式）；加热铜绿（文字表达式）；镁条在空气中燃烧（符号表达式）。[板书]