2024届高考专题复习：文言实词和虚词推断方法 课件

文言实词和虚词推断方法文言实词推断方法学习目标：1、能够推断出常见实词在文中的含义；2、通过练习，让学生了解并掌握文言实词推断的基本方法1（1）2022新高考1卷

今又行数千里而以助魏，且奈何？

且为之奈何《鸿门宴》且：将要（2）2021新高考1卷君恶闻其过则忠化为佞恶：讨厌死亦我所恶《鱼，我所欲也》过：过错今急而求子，是寡人之过也《烛之武退秦师》文言实词推断技巧说一说（3）2020新高考1卷

冀下法司,得少缓死为后图。冀君实或见恕也《答司马谏议书》冀：希望（4）周测六

我得专封拜，生远来，宁欲仕乎？王侯将相宁有种乎《陈涉世家》宁：难道文言实词推断技巧内外联系法

高考所考查的实词，一般秉承“课外材料课内考”的原则。这就要求我们牢固掌握课内文言文知识，做到内通外达。（1）（宁王）袭下九江、南康，出大江，薄安庆。①下：攻占。②薄：逼近，靠近。（日薄西山。《陈情表》）（方其破荆州，下江陵。《赤壁赋》）（2）随母适胡氏。（明史·熊概列传）

贫贱有此女，始适还家门。《孔雀东南飞》适：女子出嫁。文言实词推断技巧内外联系法—强化巩固伐：夸耀（3）未尝不伐昆阳之功

自伐者无功《老子四章》（4）宣和末，为震威城兵马监押，摄知城事。金兵内侵，夏人乘虚尽取河外诸城镇。震威距府州三百里，最为孤绝。昭率老幼婴城，敌攻之力，昭募骁锐兵卒千余人，与约曰：“贼知城中虚实，有轻我心，若出不意攻之，可一鼓而溃。”（昭：朱昭）

而刘夙婴疾病缠绕文言实词推断技巧内外联系法重视课内文言实词的积累2文言实词推断技巧说一说1、信而见疑，忠而被谤被3、简能而任之,择善而从之选择、选拔2、奉之弥繁，侵之愈急更加，越来越文言实词推断技巧结构观察法

文言文中排比句、对偶句、并列句等对举的语言现象很多，在一组结构相同的句子中，位置对称的词语一般词性相同、词义相近或相反。文言实词推断技巧结构观察法—强化巩固2、文过饰非掩饰3、偾辕而破犁毁坏1、无父何怙，无母何恃

依靠，依仗4、后世无井田之法，而学亦或存或废。大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。而学之士，群居、族处，为师弟子之位者，讲章句、课文字而已。《慈溪县学记》

讲授，学习文言实词推断技巧结构观察法—规律总结

观察对称（对应）结构，明确对称成分，类比或者对比推理词义3文言实词推断技巧猜一猜1、晋军函陵，秦军氾南驻扎坚硬的盔甲和锐利的兵器3、将军身披坚执锐,讨伐暴秦2、唯君图之

考虑文言实词推断技巧定位属性法

定位属性法就是明确该词语在句中所处的位置，思考属于哪种成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。

主语、宾语大多是由名词、代词充当

谓语大多是由形容词、动词充当

定语是由名词、代词充当

状语是由副词充当主语+状语+谓语+定语+宾语名词副词动词名词名词代词介词短语形容词代词代词名词短语数量词名词短语文言实词推断技巧定位属性法—强化巩固（定居）（1）君讳逖，字景山，世家歙州（2）蕃常疾之，志诛中官（痛恨）（3）肃陈说治乱（治乱的策略）（4）司马错曰：“不然。臣闻之：“欲富国者，务广其地；欲强兵者，务富其民；欲王者，务博其德。三资者备，而王随之矣。”

广施文言实词推断技巧1、内外联系法2、结构观察法3、定位属性法方法总结

巩固训练1：

亲属散亡，贞于江陵陷没，暠逃难番禺，贞母出家于宣明寺。及高祖受禅，暠还乡里，供养贞母，将二十年。太建五年，贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史，引祠部侍郎阮卓为记室，辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志，因与卓自疏于叔陵，每有宴游，辄辞以疾，未尝参预，叔陵雅钦重之，弗之罪也。俄而高宗崩，叔陵肆逆，府僚多相连逮，唯贞与卓独不坐。……

至德三年，以母忧去职。顷之，敕起还府。贞累启固辞，敕报曰：“虽知哀茕在疚，而官俟得才，可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠，终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞，见其形体骨立，祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善，及贞病笃，察往省之，问以后事。贞曰：“弱儿年甫六岁，情累所不能忘，敢以为托耳。”是夜卒。后主问察曰：“谢贞有何亲属？”察因启曰：“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。（1）谢贞猜度叔陵会有叛逆之心，就和阮卓自行疏远叔陵，每当有宴饮游乐，总是称病推辞，不曾参与。叔陵一向（或非常）钦敬他，不怪罪他。(得分点：度、因、辙辞以疾（定语后置句）、雅)（2）吏部尚书姚察和谢贞交好，到谢贞病重的时候，姚察去探望他，问他身后之事。（得分点：友善、笃、省、后事）10.B（原文标点为：夫秦之为无道也，欲兴兵临周而求九鼎，周之君臣，内自画计，与秦，不若归之大国。）11.C（古代对自己的国家以及出生或出守之地的谦称）12.B（“权衡再三后”错。文中“大悦”一词，说明齐王非常高兴，马上同意了派兵救援）巩固训练2

秦兴师临周而求九鼎，周君患之，以告颜率。颜率曰：“大王勿忧，臣请东借救于齐。”颜率至齐，谓齐王曰：“夫秦之为无道也欲兴兵临周而求九鼎周之君臣内自画计与秦不若归之太国夫存危国，美名也；得九鼎，厚宝也。愿大王图之。”齐王大悦，发师五万人，使陈臣思将以救周，而秦兵罢。齐将求九鼎，周君又患之。颜率曰：“大王勿忧，臣请东解之。”颜率至齐，谓齐王曰：“周赖大国之义，得君臣父子相保也，愿献九鼎，不识大国何途之从而致之齐？”齐王曰：“寡人将寄径于梁。”颜率曰：“不可。夫梁之君臣欲得九鼎，谋之晖台之下，少海之上，其日久矣。鼎入梁，必不出。”齐王曰：“寡人将寄径于楚。”对曰：“不可，楚之君臣欲得九鼎，谋之于叶庭之中，其日久矣。若入楚，鼎必不出。”王曰：“寡人终何途之从而致之齐？”颜率曰：“弊邑固窃为大王患之。夫鼎者，非效酷壶酱甄①耳，可怀挟挈以至齐者；非效鸟集乌飞，兔兴马逝，漓然^②止于齐者。昔周之伐殷，得九鼎，凡一鼎而九万人挽之，九九八十一万人，士卒师徒，器械被具所以备者称此。今大王纵有其人，何途之从而出？臣窃为大王私忧之。”齐王曰：“子之数来者，犹无与耳。”颜率曰：“不敢欺大国，疾定所从出，弊邑迁鼎以待命。”齐王乃止。

（选自《战国策·东周策》）（1）保全面临危亡的国家，这是美好的声名啊；得到九鼎，这是尊贵的宝物啊。希望大王考虑这件事。（4分。“存”“厚”“图”各1分，句意通顺1分）（2）如今大王即使有这种人力，从哪条路把九鼎运出呢？我私下为大王担忧这事啊。（4分。“纵”“何途之从”“窃”各1分，句意通顺1分）14.颜率前往齐国借兵和让齐国放弃九鼎，分别采用了怎样的劝说策略？请简要概括。（3分）①向齐国借兵：诱之以名利。②让齐国放弃九鼎：畏之以难。（3分。每点2分。答出一点给1分，答出两点给3分，意思对即可）

文言虚词推断方法

看语法结构01对应位置02看特殊标志03语气表达04看具体语境

05看删换变化06看句式特点07代入检验08文言虚词推断方法

一.看语法结构

例1：先母抚之甚厚（归有光《项脊轩志》）抚之”是动宾短语，“之”是动词“抚”的宾语，代词，代“妪”，可译为“她”。

例2：且夫我尝闻少仲尼之闻（《庄子•秋水》）

“仲尼之闻”是偏正短语，“之”用在定语和中心语之间，是结构助词，可译为“的”。借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。以“之”字为例，回顾“之”都有哪些用法？

例3：师道之不传也久矣（韩愈《师说》）

例4：辍耕之垄上（司马迁《陈涉世家》）

取消句子独立性

“之垄上”是动补短语，“之”是动词，“去”“往”的意思，“垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词，而不是虚词。

二、对应位置

语言结构相同或相似的词句构成的对文，其对应位置上的词语的用法往往相同或相似。由此可从句中熟悉的虚词的用法，推断对应位置的疑难虚词的用法

。

例1：舟遥遥以轻颺，风飘飘而吹衣。

“以”和“而”处于对应位置，“而”是表修饰的连词。

例2：因利乘便，宰割天下，分裂山河。“因”和“乘”处于对应位置，“乘”是介词“趁着”的意思，由此可推断“因”也是乘着的意思。此句的“利”“便”也是对文，都是指有利的形势。

例3：昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

例4：噫吁嚱，危乎高哉！（李白《蜀道难》）

“矣”和“思”处于对应位置，由“矣”是语气助词可推断“思”也是语气助词。

“乎”和“哉”处于对应位置，由“哉”是表感叹的语气助词，可推断“乎”与“哉”同义。

文言文段与段、句与句衔接过渡，起承转合，常由一些虚词充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联等。根据标志性词语，可推断其用法。三、看特殊标志

例1：夫人之相与，俯仰一世（王羲之《兰亭集序》）

“夫”用在段首引发议论，是发语词，可不译。这种用法的虚词还有“若夫”“故夫”“且夫”“盖”等。

例2：至于颠覆，理固宜然。（苏洵《六国论》）

“至于”用在句首承接上文，表示另外再说一层意思，用法与现代汉语相同。这种用法的虚词还有“至”“至若”“至如

”。

例4：是故无贵无贱，无长无少（韩愈《师说》）

例3：嗟夫！予尝求古仁人之心（范仲淹《岳阳楼记》）

“嗟夫”用在段首抒发感叹，可译为“唉”。这种用法的虚词还有“噫”“呜呼”等。

“是故”表事情的关联，可译为“因此”。这种用法的虚词还有“是以”“虽然”“然则”“盖”等。

四、

语气表达

有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。

以下四例中的“其”都是语气副词，但所表达的语气各不相同，因而用法也不同。例1：其李将军之谓也例2：其真不无马邪？其真不知马也

。例3：

吾其还也例4：尔其无忘乃父之志表推测，译“大概”表反问，译“难道”表商量，译“还是”表祈使或命令，译“一定”语境是交代写文章得目的是等待那些考察民情得人能够看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词，代文章。“得焉”即“能够看到它”。五、

看具体语境

文言虚词的用法比较灵活，要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析，做到“字不离句，句不离篇”。例1：针针丛棘，青麻头伏焉（蒲松龄《促织》）

语境是一只“青麻头”（蟋蟀）藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。2、故为之说，以俟夫观人风者得焉（柳宗元《捕蛇者说》

例3：颠而不扶，则将焉用彼相矣（《论语•季氏将伐颛臾》）

例4：圣心备焉（荀子《劝学》）

“焉”用在疑问句中，表示责备的语气，由此可推断“焉”是疑问代词，可译为“何、哪里”。“焉”用在陈述的语境里，是语气助词。有些文章虚词的用法，可以通过删除或替换的方法来推断。删除或替换虚词后句意表达不受影响的一般是介词。

六、

看删换变化

例：

比较下列各句中“以”字的用法，判断正确的一组是：①、俅以幸臣躐(liè)跻显位

②、得全首领以没

③、扈从以行

④、至以刃裂颈断舌而死

介词，删去后影响句意连词，可以换成而C

A、①和④相同，②和③相同

B、①和④相同，②和③不同

C、①和④不同，②和③相同

D、①和④不同，②和③不同

要准确把握以下句中红字的虚词的用法，可根据句式特点进行推断。例1：多于南亩之农夫（杜牧《阿房宫赋》）

是介宾短语后首句，“于南亩之农夫”介宾短语，“于”是介词“比”的意思。

例2：石之铿然有声者（苏轼《石钟山记》）

是定语后置句，“石”是中心语，“铿然有声者”是定语，“之”是助词，定语后置的标志。

七、

看句式特点

例3：何以战（《左传•曹刿论战》）

例4：竖子不足与谋（司马迁《鸿门宴》）

例5：遂为猾胥报充里正役（蒲松龄《促织》）宾语前置句，“何以”即“以何”，“以”是介词“凭借”的意思。

是省略句式，“与”后面省略了宾语“之”，“与（之）”是介宾短语，“与”是介词“和、跟”的意思.

是被动句，“为”表被动，是介词“被”的意思。

1、分别比较下列两组句子中加线的字的意思，判断正确的一项是（）飞骑因番请见仁杰乃引张释之高庙大理丞狄仁杰断善才罪止免官法是陛下法，臣仅守之

A“因”和”乃”相同，“止”和“仅”不同

B“因”和”乃”相同，“止”和“仅”相同

C“因”和”乃”不同，“止”和“仅”相同

D“因”和”乃”不同，“止”和“仅”不同B“因”“乃”：“于是”

“止”“仅”：“只”八、代入检验

检索该虚词的用法和意义辨认课内语句的出处和意义、用法放回原文，结合较宽的语境加以代入、确认解答虚词题的思路：提醒：1.熟记常见虚词意义和用法是解题的前提，2.了解课文出处并理解正确是成功的关键【课堂检测】1、下列句子中“之”的用法归类正确的是：①顷之，烟炎张天②輮使之然也③石之铿然有声者，所在皆是也④师道之不传也久矣⑤人非生而知之者⑥项伯乃夜驰之沛公军⑦我欲因之梦吴越⑧吾欲之南海，何如A.②⑥⑧/③④/①⑤⑦B.②⑤⑦/①③④/⑥⑧C.①④⑤/②⑥⑦/③⑧D.③⑤⑥/①⑧/②④⑦B2、下列句中“其”的意义和用法相同的一项是：①郯子之徒，其贤不及孔子②成以其