小学心理六年级 教案

PAGE1.兴趣为学习导航主备人：修改人：上课时间：教学目标：1.通过讲故事形式讲课，让学生理解兴趣的概念，引导学生参加课堂上丰富多彩的有趣活动，教给学生培养学习兴趣的法。2.在课堂学习和活动中，认识兴趣是自己学习成功的动力，自己找到适合于自己的培养兴趣的方法。教学重点：认识兴趣是自己学习成功的动力。教学难点：找到适合于自己的培养兴趣的方法。教学准备：PPT教学过程：一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、导入教师：同学们，你们知道自己的主导兴趣是什么吗？愿意把个人兴趣用培养的方法告诉同学们吗？我们今天这节课，给大家一个展示自己的兴趣怎样培养兴趣的机会。二、讲授新课教师通过讲故事方式，向学生讲述课文。然后让学生默读一遍课文。教师：同学们，通过课文的学习，我们已认识到兴趣对我们成长起着很重要的作用。我们要培养自己广泛的兴趣，为今后的学习、工作打下坚实的基础，也要确定一种中心兴趣，同时要维护自己兴趣的稳定性，不能像爱爱那样，兴趣变化多端，最后一事无成。郭沫若先生曾说过：“兴趣出勤奋，勤奋出天才。”丽丽能获得市级钢琴比赛一等奖，就是因为她对弹钢琴有兴趣，所以平时练琴勤奋、刻苦。因此，我们对某门功课感兴趣，就要主动克服学习中的困难，付出辛勤的劳动，才能式获得好的成绩。三、课堂活动1、议一议教师：现在各组讨论以下三个问题，各组要选派一位同学在全班发言。教师将讨论题写到黑板上：A、磊磊、爱爱、丽丽谁做得对？为什么？B、磊磊、爱爱为什么做得不对？C、你对感兴趣的课能专注多长时间？目的是让学生明确培养兴趣的正确做法。2、说一说教师：我现在在黑板上写出三个问题，请同学们考虑一分钟，然后自由发言。教师在黑板上写出三个问题，并念了一遍。A、说说你的兴趣爱好是什么？B、当你的兴趣受阻时，你的心情如何？C、你打算怎样坚持自己的兴趣？目的是让学生学会控制个人情绪，将自己的兴趣爱好坚持到底。3、接受采访教师：我请一位同学当小记者，他（她）要向我们进行采访，大家要如实回答他（她）的问题。目的是活跃课堂气氛，让学生轻松愉快地讲出自己的兴趣用培养兴趣的办法。4、兴趣调查教师：请同学们认真填写粉趣调查表，一行只能填一种意见。同意时，在“是”的一栏打√不同意时，在“不是”一栏打√。下课后把调查表交给老师。5、设计活动教师：请你设计一个有趣的活动，包括A、活动的时间；B、参加者；C、活动的内容；D、活动的方式；E、活动步骤；F、可能遇到的问题；G、设计者姓名。目的是了解学生对学习兴趣的理解及运用情况。四、实践指导1、主题班会教师：谁愿意组织全班同学开会，现在请你当一名班长，并主持主题班会。主题是：“如何培养学习兴趣”。目的以主题班会的形式，让学生总结出培养学习兴趣的方法。2、想想、说说、做做教师：（让学生把书翻到指定页）大家默读一遍。第一段故事是集邮展览，壮壮看完邮展后写下三条感想，你还有什么补充吗？第二段故事是记者采访。你们再认真读者读读明明的话，分析一下，他说得对吗？为什么？第三个故事是小组讨论，请你们把同学伞兵的以言齐读一遍，并说说你是怎样培养自己的学习兴趣的。目的是让学生在想想、说说、做做的活动中，经过分析和判断，间接获得老师给自己的学习兴趣培养方法。五、教师总结教师：通过本课学习，同学们理解了“兴趣”的含义，认识到兴趣在我们学习中的作用，我们要到兴趣的乐园中，去体验成功的乐趣，让兴趣伴随我们学习、进步和健康成长。六、课外活动写一篇《如何让兴趣伴我成长》的小短文，并拿给爸爸和妈妈看看。2.欣赏我自己主备人：修改人：上课时间：教学目标：1.了解自己，接纳自己。2.树立良好的自我意象。教学重点：认识兴趣是自己学习成功的动力。教学难点：找到适合于自己的培养兴趣的方法。教学准备：1.准备一些“认识自我，接纳自我”的实例。2.让学生事先做好准备，以便在小组活动中人人能够畅所欲言。3.准备好小品表演。教学过程：一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、引入。教师可先提出一个同学们都很关心的一个问题，以激发同学们上课的兴趣。你对你的性别、外貌、身材和学习成绩满意吗?教师可随意请两三个同学来谈自己眼中的自己和理想中的自己。三、小品表演常常听见一些同学抱怨：为什么我不是男孩?为什么我不是女孩(当然大多男孩子最怕别人说自己不是男子汉，所以内心极想做女孩而嘴上却是不敢说出来的)?为什么我是单眼皮而不是双眼皮?为什么我是矮个子而不是高个子?为什么我的身材这么胖而不能瘦一点?为什么我生在普通工人的家庭而不是生在一个富裕家庭?请看小品表演《要是我是男生就好了》四、请同学们结合小品加以评论：小品中的女主人公的烦恼从哪里来的?她为什么会有这种烦恼?教师：其实人的很多痛苦都是由于不能正确地认识自我和接纳自我引起的。就拿减肥这一“时代风尚”来说吧。其实不同时代有不同的审美标准，同是美人，杨玉环和赵飞燕一胖一瘦，而我们的女同学是一听别人说自己这段时间好象瘦了蛮多，就很高兴，如果哪个同学经常一见面就对那女同学说：哟，好象你又胖了?我看，这个女同学肯定会不高兴。为什么?因为胖了就意味着不美了。所以全国上下男女老少都忙着减肥(如尹相杰、幼儿园小朋友)。可也有人不为所动。比如中央电视台《半边天》的节目主持人张越，是很胖的一个女主持人，别人忙着减肥，她说：山不动水不动是你的心在动，胖也好瘦也好只要你的感觉好就好。她能正确认识自我，悦纳自我，所以她活得很自在。一个人的身上总有长处和短处的，但是有些同学并未认识到这一点，如小品中的这个女同学。他们总喜欢拿自己缺点去比别人的优点，或者总是拿自己的长处去比别人的短处，这样极易导致自我萎缩和自我膨胀。这就需要我们能够正确地认识自己。五、学生活动(1)小组交流：①以小组为单位(四人为一组)，每个同学都围绕着中心“我认识自己、欣赏自己”为中心作出肯定评价，包括谈谈自己的优缺点、个性、品德、特点、学习态度、欣赏自己哪个方面等等；②小组同学之间互相欣赏、评价。(2)小组讨论。各小组讨论：“我不比别人矮一截”、“人贵有自知之明”范围在自我认识和自我接纳之内。3.做情绪的主人主备人：修改人：上课时间：教学目标：1、了解学生的情绪变化，识别不良情绪。2、能正确对待自己的不良情绪，有效调节情绪，保持积极情绪。3、以积极的态度调节自己的情绪。教学重点难点：有效管理自己的情绪，让孩子做情绪的主人。教学准备：《狐狸和葡萄》视频，日记本教学过程：一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、心情话吧1、阅读体验。让学生阅读材料，体验生活中的各种情绪。2、分享交流。教师引导学生分享。3、总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结。三、心海导航1、体验阅读。学生阅读材料，找到改变不良情绪的方法。2、分享交流。3、总结归纳。四、活动在线一1、观看《狐狸和葡萄》，体验狐狸的情绪变化。2、分享交流。3、总结归纳。五、活动在线二1、学生讨论。高兴和不高兴的事情。2、分享交流：你是怎么改变情绪的。六、加油站1、小组讨论。面对不良情绪，怎样调节。2、教师归纳。七、学生和爸爸妈妈分享自己的情绪变化。4.你来我往主备人：修改人：上课时间：教学目标1、了解人际交往中应该坚守的必要原则。2、能够向他人表达理解和关怀，学会礼貌地拒绝别人，提高自己的人际交往能力。3、用自信的态度来进行人际交往。教学重难点提高人际交往能力教学准备各种颜色的卡片教学过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、心情话吧1、阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历。2、分享交流。教师引导学生分享：如果你是云飞，你会有什么样的感受？3、总结归纳。在学生思考交流的基础上，教师总结：每个人都需要与周围的人进行交往，当交往受阻时，我们要积极地寻求解决的办法。三、心海导航1、阅读体验。让学生阅读材料，思考自己是如何与周围人相处的。2、分享交流。教师引导学生分享：你有多少朋友？你是如何与他人相处的？3、教师总结：在与人交往过程中，会遇到很多的问题，只要真诚、热情、宽容，就一定能交到好朋友。四、活动一1、学生分组进行情景剧表演。2、教师引导学生分享：你遇到过这样的情况了吗？对于不合理的要求你会怎么做？3、教师总结：勇敢地对朋友的不合理的要求说不，这样才是真正的帮助别人。五、活动二1、学生拿着卡片去找新的朋友。2、教师引导学生交流：你是如何交朋友的？交了新朋友感觉如何？3、教师总结：随着年龄的增长，我们的朋友会越来越多，和更多的人交朋友。六、加油站1、小组讨论。根据自身的现实经验，在与人交往过程中，你有哪些好的方法？2、分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。3、教师总结：与人交往时有很多好方法，如：真诚关心、真心赞美、善意批评、仔细聆听、认真沟通。七、亲子分享学生和自己的爸爸妈妈分享交友经历。5.健康上网快乐多主备人：修改人：上课时间：教学目标1、认识网络的利弊，懂得有计划、有节制上网的重要性。2、掌握正确上网的方法，学会健康上网，绿色上网、快乐上网。3、增强学生文明上网意识，体验健康上网的乐趣。教学重点让学生认识到网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响我们的身心健康。教学难点教给学生正确的上网方法，提高自己的辨别能力、控制能力，学会健康上网、绿色上网、快乐上网。教学准备纸和笔，收集一些沉迷网络危害性的真实案例。教学过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、心情话吧1、话题导入。2、阅读体验。让学生阅读材料，了解网络游戏给人带来了什么影响。3、学生分享交流。总结归纳。沉迷网络游戏不仅影响我们的学习，还影响我们的身心健康。三、心海导航1、阅读体验。让学生阅读材料，认识网络存在的安全隐患。2、分享交流。教师引导学生分享：小学生上网会有哪些不好的影响？我们如何健康上网？3、教师总结：小学生上网成瘾对于身心健康、学习生活都存在极大的危害。我们要学会健康上网、绿色上网、快乐上网。四、活动一1、学生分组讨论网络的利与弊。2、教师引导学生分享：你喜欢上网吗？网络给我们带来哪些乐趣？又存在哪些危害？3、教师总结：网络是一把双刃剑，它既可以帮助我们学习、娱乐，也会让我们沉迷其中而误入歧途，影响我们的身心健康。五、活动二1、学生阅读材料。2、学生讨论：你认为哪些做法不正确？3、教师总结：我们要利用网络来学习而且要浏览健康的网站，适当上网。六、加油站1、小组讨论。阅读健康上网小贴士，展开讨论，你学到哪些健康上网的好方法？2、分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。3、教师总结：每次上网要明确上网的目的，实时上网，注意网络安全，远离不良网站。6.学习有策略主备人：修改人：上课时间：教学目标1、了解和认识学习习惯和方法对学习成绩的影响。2、养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法，热爱学习，学会学习。教学重点：掌握正确的学习方法。教学难点：培养良好的学习习惯。教学准备：记号笔和卡片教学过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、心情话吧1、阅读体验。让学生阅读材料，体验主人公学习上的烦恼。2、分享交流。教师引导学生分享：主人公对自己学习上的困惑的原因是什么？3、总结归纳。学习成绩和我们的智力水平、勤奋程度、学习习惯、方法有关。三、心海导航1、小组讨论。让学生阅读材料，进行归纳总结。2、分享交流。教师引导学生分享：对于教材中的学习习惯和方法有什么样的感受？3、教师总结：正确的学习习惯和方法与我们的学习成绩密切相关，养成良好的学习习惯和方法会使我们终生受益。四、活动一1、阅读体验。2、教师引导学生分享：这样复习有什么好处？又有哪些不好的地方？3、教师总结：复习的时候可以借助外在的力量。五、活动二1、学生阅读书本上八种做法。2、教师引导学生交流：这些做法是否正确？正确的方法你做到了吗？3、教师总结：不正确的学习习惯和方法使人多走弯路，降低学习兴趣，达不到学习目的。六、加油站1、小组讨论。根据自身的现实经验，如何使复习取得良好的效果？2、分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。3、教师总结：一系列复习方法：筛选知识、集中注意力等。七、亲子分享学生和自己的爸爸妈妈分享良好的学习习惯。7.青春起跑线主备人：修改人：上课时间：教学目标1、了解和认识青春期生理和心理上的变化。2、能正确对待青春期的变化，接受自我，健康成长。3、以积极地态度接纳自己的身心变化，快乐地迎接青春期的到来。教学重点：正视青春期的变化。教学难点：正视青春期的变化。教学准备：记号笔和卡片教学过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、心情话吧1、话题导入。老师抛出青春期的话题，让学生思考。2、分享交流。听到青春期你想到了什么？青春期的我们会有哪些变化？3、总结归纳。进入青春期，我们的身体会发生很大变化，我们要以轻松愉快的心情迎接这些变化。三、心海导航1、阅读体验。让学生阅读材料，根据自身变化总结青春期的生理变化。2、分享交流。教师引导学生分享：我们处在青春期生理上有哪些变化？3、教师总结：在成长发育中，生理和心理必然会发生一些正常变化，我们要正视并坦然接受。四、活动一1、阅读体验。2、教师引导学生分享：理想的男生和女生各拥有哪些特点？3、教师总结：每个人生长发育的时机不一样，有早有晚这些属于正常现象。五、活动二1、小组汇总理想男生和女生拥有的特点。2、教师引导学生交流：理想的男生和女生各拥有哪些特点？3、教师总结：每个人生长发育的时机不一样，有早有晚这些属于正常现象，不要为自己的身体正常发育而担忧。六、加油站1、小组讨论。根据自身的现实经验，面对青春期的困扰时有哪些有效的解决方法？2、分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。3、教师总结：我们要用积极地心态去面对青春期的变化增强自我控制能力和情绪调节能力。七、亲子分享学生和自己的爸爸妈妈分享自己的身体和心理的变化。8.一寸光阴一寸金主备人：修改人：上课时间：教学目标1、通过活动，让学生认识到时间的重要性，培养时间意识。2、学会珍惜时间，合理规划时间，提高做事效益，克服拖拉的坏习惯。3、懂得时间的可贵，养成良好的学习习惯和生活习惯，培养正确的时间观。教学重点：1.学会珍惜时间，合理规划时间，提高做事效益，克服拖拉的坏习惯。2.懂得时间的可贵，养成良好的学习习惯和生活习惯。教学难点：1.学会珍惜时间，合理规划时间，提高做事效益，克服拖拉的坏习惯。2.懂得时间的可贵，养成良好的学习习惯和生活习惯。教学准备：记号笔和卡片教学过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、心情话吧1、故事体验。播放故事，了解主人公的问题。4、分享交流。结合主人公的问题阐述自己的看法。5、总结归纳。做事要有计划，安排时间要合理，才能成为时间的主人。三、心海导航1、阅读体验。让学生阅读材料，思考时间分配的合理性。2、分享交流。教师引导学生分享：你如何合理规划时间？3、教师总结：合理规划时间，制定详细的计划，严格执行，提高学习效率。四、活动一1、欣赏心理情景剧。2、教师引导学生分享：你认为小新的问题出在哪里？为什么？3、教师总结：当日事当日毕，绝不拖延。五、活动二1、让学生写一写。2、教师引导学生交流：理想的男生和女生各拥有哪些特点？3、教师总结：哪些妙招更适合自己？劳动者创造时间，懒惰者丧失时间。六、加油站1、小组讨论。根据自身的现实经验，分析这些好方法的可行性。2、分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。3、教师总结：我们要规划和管理好自己的时间，持之以恒，就能享受学习和生活得乐趣。七、亲子分享学生和自己的爸爸妈妈分享珍惜时间的心得。9.妈妈请您听我说主备人：修改人：上课时间：教学目标1.随着年龄的增长，阅历的丰富，孩子与爸妈的意见不同，指导他们了解自己目前的状况，调整好自己的心态。2.掌握正确与爸爸妈妈沟通的办法，并学会与爸爸妈妈沟通，能换位思考，体谅父母的难处，多关爱父母。教学重点：让学生认识到与父母沟通的好处，学会用恰当的办法与夫妇沟通，了解恰当的沟通有益于我们的身心健康。教学难点：了解与父母沟通要注意方法适当，注意尊重父母。教学准备：收集一些沉迷网络危害性的真实案例。教学过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、心情话吧，话题导入1.阅读体验。让学生阅读材料，了解什么样的情况下心情不好，会给自己带来了什么影响。2.学生分享交流。总结归纳。不能与父母沟通会给生活带来不便，令自己与父母关系不和谐，还影响我们的身心健康。三、心海导航1、阅读体验。让学生阅读材料，认识与父母沟通是非常必要的。2、分享交流。教师引导学生分享：小学生不与父母沟通会有哪些不好的影响？我们如何与父母沟通？我们该如何看待他们的唠叨？3、教师总结：其实父母的唠叨里包含的是浇灌我们童年的深深的爱，是亲情，我们应学会与他们沟通。四、活动一1、学生分组讨论：你最佩服爸爸妈妈什么？你最害怕爸爸妈妈什么？你最希望爸爸妈妈怎样？2、教师引导学生分享：你喜欢沟通吗？沟通给我们带来哪些乐趣？又存在哪些危害？3、教师总结：不会沟通会影响与父母之间的感情，响我们的身心健康；反之，能让我们感受与福父母之间的亲情，还能让父母感受我们饿成长的喜悦、分享我们成长的快乐。五、活动二1、学生阅读材料。2、学生讨论：你认为哪些做法不正确？3、教师总结：我们面对父母的看法，应及时向父母坦率自己的看法，表明态度。六、加油站1、小组讨论。阅读材料，了解沟通的办法？2、分享交流。教师鼓励学生分享小组讨论的结果。3、教师总结：面对与父母意见的分歧，我们应采用恰当的方法与他们沟通。10.当危险来临时主备人：修改人：上课时间：教学目标1.学习出行遇到危险时自护、自救、互救的基本常识与方法。2.培养学生收集和处理各种信息的能力；初步具备自我保护的能力；培养危险发生时的应变能力。3.知道当危险发生的时候要机智、勇敢，不慌张，不蛮干，懂得珍爱生命；初步具有安全防范意识，形成积极向上的生活态度。教学重点、难点：学习出行遇到危险时自护、自救、互救的基本常识与方法，知道当危险发生的时候要机智、勇敢、不慌张、不蛮干，懂得珍爱生命，增强防范于未然的安全意识。教学准备1.教师：搜集资料、制作教学课件等。救生衣数件。2.学生：通过各种途径去了解和收集一些乘坐电梯、轻轨、飞机出现危险时的自护、自救或互救的方法。教学过程教学过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、课前活动1、课前约定孩子们，我们在上课之前来个课前约定，好不好？为了我们能顺利地在这堂课上和老师、同学收获快乐、收获知识，，请你们发挥民主、团结的作风，根据组员的特长、优势选出你们小组里的小组长、记录员、发言人、物品保管员。（PPT出示职务和职责）2、学生讨论，进行各种分工。3、师小结：很好，同学们你们的办事效率真高。希望在接下来的课堂上，每个人都记住自己的任务，各司其职，友好合作。有没有信心？活动一我的行李我做主（5分钟）谈话导入。孩子们，一年一度的国庆节就要到了。你们肯定已经迫不及待地想要出去旅游了吧。冬冬也不例外，早早地就开始策划起假期的行程来。这不，眼看假期临近了，快要出发了，可冬冬的行李还没有整理呢?为了让冬冬过一个安全的、愉快的假期，你们能帮帮他吗？整理行李箱师:好！同学们，在你们的桌面上，就摆放着冬冬的行李箱和一些物品。（衣物，生活用品，应急药品如：止血贴、纱布、驱蚊水、晕车药、中暑药、感冒药、等等，应急工具：手电筒、钳子、螺丝刀、小刀、哨子、电池、指南针、地图、等等）到底冬冬应该带哪些物品出发呢？请同学们立即行动起来，在组长的带领下，把这次冬冬应带的物品整理装箱吧！学生以小组为单位，快速整理行李箱。（提醒物品保管员活动完后整理物品）3、小组汇报，师相机指导，为什么要准备这些应急工具？4、师小结Ppt出示儿歌衣物用品要带齐，天气冷暖不着急。应急药品随身带，身体异样早防治。应急工具少不了，情况紧急它帮忙。活动二电梯安全记心间过渡同学们想得真周到，冬冬高兴得不得了。课件出示小视频：冬冬：“感谢大家为我准备的行李。走！出发喽！”2、课件出示：冬冬来到电梯里3、师：孩子们，乘坐电梯会出现哪些危险呢？生答。师相机指导。（火灾、地震时严禁坐电梯，电梯突然下坠时，我们应沉着、冷静，赶紧把每层楼的按钮全都按亮，背靠墙壁，双手护头，膝盖微曲，呈半蹲状态）（师可演示这个动作）同学们了解的安全知识真不少，今天老师还请来了电梯侠为咱们保驾护航呢！4、播放视频《电梯安全》教师小结活动二。相信孩子们学习了这些知识，以后遇到这样的危险来临时，一定会全身而退，自我救护的。活动三帮助冬冬，在线行动引入。课件播放小视频：冬冬：感谢大家的提醒。走，跟我坐上轻轨向机场出发吧！2.出示视频案例。冬冬拖着行李箱，来到轻轨站乘坐轻轨。视频播放冬冬各种违规操作3.活动动员。同学们，冬冬这样做安全吗？那大家行动起来，一起来帮助这个粗心的小伙子吧！我们的行动口号是：冬冬，冬冬不要慌，平安小队帮你忙！出示活动要求：找出桌上的题卡，请同学们根据刚才的观察和自己课下收集的资料，完成下表。4.各小队开展活动。教师各组巡查，相机指导。学生在小组内畅所欲言课前收集的、视频中列举的相关知识。（扶梯安全、排队进出门，不拥挤、不背靠门、不站在连接带处、不在轻轨上追逐打闹、不在轻轨上玩手机等等）5.各小队汇报，全班交流。6、教师小结同学知道得可真不少！今天我们还在特意请来了轨道交通警察叔叔,他还给我们带来些什么呢？视频播放轻轨工作人员的安全提示：危险来临时，如停电、火灾、爆炸时，我们该怎么做？（可爱的孩子们，欢迎乘坐轨道交通工具。当你们乘坐轻轨时，如果遇到危险，比如停电、火灾等等，请大家一定要机智、勇敢、不慌张、不蛮干。一定得听从工作人员的安排，有序撤离现场！祝大家旅途平安。）6.教师小结第二关。同学们在“帮助冬冬，在线行动”活动中，帮助冬冬解决了坐轻轨时可能面对的许多问题，所以，冬冬想对大家说——视频出示冬冬：谢谢大家帮我纠正了乘坐轻轨时的危险举动，让我们能够平安出行。现在我已安全下车，瞧！我马上要登机了。活动四机舱安全别忽略1、冬冬顺利通过安检，已经登机。视频播放：欢迎乘坐K2002CI航班。飞机马上就要起飞啦！请各位乘客系好安全带、收起小桌板、关掉手机等电子设备。各位乘客，前方即将出现强大气流，机身会出现颠簸现象，请各位乘客不要惊慌，回到自己的座位上，系好安全带，收起小桌板，谢谢您的配合。活动五教授如何使用救生衣正是因为冬冬和其他乘客的完美配合，飞机冲出了强大气流，现在已平稳飞行了。同学们，要是当你在飞机上遇到更大的危险，需要逃生时，你能正确使用救生衣吗？教师做师范，学生学习。小组为单位，自己动手使用救生衣。教师小结：其实不管遇到什么危险，只要我们做到机智、勇敢、不慌张、不蛮干，就会有生的希望。活动六制作“生命绿卡”1.导入视频播放：冬冬：“感谢大家这一路的关心和帮助，我也安全启程。祝大家节日快乐哟！”2.学生制作生命卡。孩子们，有了你们一路的安全提醒，冬冬顺利到达了目的地。你们真是一群安全小卫士呀！可你们知道吗？在解放军叔叔的军帽里，有关于本人姓名、血型等方面的资料。一旦出现意外，解放军叔叔就能得到及时的抢救，把伤害降低到最小。我们也可以给自己制作一张生命卡，以便意外发生后，我们能得到及时的抢救。PPT出示生命卡，学生制作。填写姓名、生日、家庭地址、父母电话、血型等资料，写上一句对生命的祝福语或者提高安全意识的警示语。3.全班交流：生命卡应放在什么地方最合适？活动六互道祝福1.总结本课。同学们，这节课，我们通过开展各种活动，交流、学习了一些在出行遇到危险时自救互救方法，还学习了如何使用救生衣，懂得了当危险发生的时候，冷静、机智、勇敢的重要性，同时明白了生命的可贵。生活中的危险各种各样，救护的方法也不尽相同，下节课，我们将继续学习。祝孩子们一生平安！下课！2.布置作业：请同学们和爸爸、妈妈一起，收集一些防溺水、防触电、防踩踏的资料。11.我为自己代言主备人：修改人：上课时间：教学目标：1.发现“每个人都是独一无二的”。2.尝试客观地认识自我。3.了解认识自我的途径。教学重点：了解自己，树立信心。教学难点：让学生敢于在全体同学面前展示自己风采。教学过程：一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、导入教师导语：同学们：你认识你自己吗？你知道自己是谁吗？引入“我一直知道，我就是我，可是有一天……”以期唤起学生对自我的思考。1．直接从“我的手印”活动导入，对于“我的手印”活动，学生会很有兴趣。“今天我们的课，从一个活动开始”。让学生在书本空白处留下自己的手印，并与小组里的每个同学进行比对。教师提问：从刚才的活动中，你有没有发现什么?小结：中国有句俗话“一母生九子，九子各不同”；西方也有句格言：“世界上没有完全相同的两片叶子!”从刚才的活动中，我们也可发现这一点：没有完全相同的两个手印!是啊，每一个人都是独一无二的。那么，这个独一无二的“我”到底是怎么样的呢?我们自己了解吗?教师抓住辅导契机，让学生在愉快的课堂氛围中发现“每一个人都是独一无二的”。2、活动：“我的十二行诗”，是为学生发现自我而设计的，也是本课内容的一个重要环节。因此，在课堂上一定要充分展开；一方面让学生可以感受我心中的自己到底是什么样子的，另一方面让学生分享同龄人的“我的十二行诗’。（1）教师引导：在人生这个色彩斑斓的大舞台上，我们每个人都扮演着自己的角色，同时充当着他人的观众。随着时间的推移，我们也在点点滴滴地积累着对自己的看法——积极的或消极的。我们心目中从此有了一个自己。我是什么样的呢?闭上眼睛想象一下，你的面前放着一面镜子，你在看，你看到了什么?里面的人漂亮吗?快乐吗?独立吗?里面的人需要什么?……他到底是谁？你还看到了什么?好，现在让我们睁开眼睛，拿起手中的笔，把你看到的写下来，完成属于自己的“十二行诗”。（2）必须说明的是，填写内容可以很具体(我是一个男孩)；也可以比较抽象(我是一片云)。（3）小组交流“我的十二行诗”，选择并推荐有代表性的作品进行交流。让学生上台亲自朗诵自己的作品，交流自己的想法和感受，学习从多角度多层面地认识自己。这样的活动，可以极大地激发学生的兴趣和增进学生的体验。（4）教师引导：从“我的十二行诗”中，你获得了什么想法和感受?请把你的想法和感受整理好，填写“自我探索”中的内容。“自我探索”，是希望进一步引导学生探索自我，同时让学生发现自己拥有的和缺少的，也为今后开展悦纳自我和调整自我的辅导埋下伏笔。3、怦然心动：（1）故事讨论：《我是一棵什么树》，是为学生理解“只有参与学习和生活，才能真正认识自己”而编排的一个故事。在辅导时注意把握这一环节的辅导目标不只是让学生了解自我的途径，更重要的是确立这一意识：“只有参与学习和生活，才能真正认识自己”，以鼓励学生勇敢地面对生活。学生阅读后全班交流：从这个故事中，你联想到了什么?（2）在课堂辅导活动中，教师可以向学生提问：“从这个故事中，你还联想到了什么?”或许，学生会带来许多答案。例如：有时我们认识自己和看待他人都不够全面，不要急于给自己和别人下定论等。关于这些观点，教师可以适当点评，拓宽主题，也可以告诉学生“这些都是很好的话题，在以后的课堂上我们会具体讨论”。（3）小结：一棵树必须奉献出果实，才有人认识它。一个人也是如此。通过在自己生命树上结出的果实，不管它是甜美的还是酸涩的，我们才能真正认识自己!只有我们不断地参与学习和生活，通过自己活动的结果，通过与别人的对比，通过反省自己，我们才能不断地获得对自己新的认识!4、心心点灯：当然，认识自我是需要学习的!那么，认识自我到底有哪些途径呢?提供学生必要的知识框架，也可让学生课前或课后自主阅读。（1）全班交流：你对“心心点灯”里的哪一句话最有感受?为什么?（2）小结：看来，每个“自我”都是丰富的、复杂的。要真正全面地了解自己并不是一件容易的事。我们可以从生理自我、心理自我、社会自我三方面完整地来了解自己。生理自我：包括身高、体重、外貌、性别、身体机能(肺活量等)等。心理自我：包括气质、性格、智力、兴趣、需要、价值观、情绪、意志品质等。社会自我：包括角色、地位、职业等。我们每时每刻都在认识自己。我们不可能逃避这个话题；认识自己是需要学习的。5、成功教练：是一项拓展性的活动。可以把它作为课后练习，鼓励学生去完成，教师指导并解释。可针对某些学生的具体特点(如情绪比较冲动)，结合测验结果，给予一定的指导，这对于学生完善自身有实际意义。6、结束活动。寻找并学唱歌曲：李玟——《自己》。7、总结：了解自己是很重要的。只要你愿意花时间去听听自己的声音，你就会有所发现和体会。这就是孔夫子所说的“吾日三省吾身”的道理。也只有这样，你才能呈现更有力量更有勇气的生命!你才会知道：你活得像不像你要的样子!当然，这些话题，我们以后会展开更深入的讨论。8、附：（预备）大家刚来到我们学校成为一个中学生，为了相互认识，发现特长，挖掘人才，今天给大家安排一个展示自我风采的机会。（1）先报数编组，在小组中作一个自我介绍，介绍有关与你的情况。（2）按组展示小组及个人风采。12.正确对待考试主备人：修改人：上课时间：教学目标：通过心理健康教育，帮助学生认识自己、悦纳自己、充分发掘潜力；学会控制和调节自己，克服心理困扰，以积极的心态投入考试。教学重难点：学会控制和调节自己，克服心理困扰，以积极的心态投入考试。教学准备：PPT教学过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、导入1、谈话引入：面临考试，有的同学产生了不少心理压力，为了能够在冲刺阶段，取得最好效果。我们要学会一定的调节方法、和学习方法。在复习过程中，要不断地回顾，考察自己在哪个知识点容易出错。只有不断地对自己进行自我诊断，才能明确地知道自己的弱点，才能更有效地利用时间，提高成绩。值得注意的是：千万别盲从，不要看见别人干什么，自己就干什么。抓不住自己的重点。总做一些对自己提高成绩帮助并不太大的事，那样会得不偿失的。2、读课本上的资料，说一说：你是否有过和小凡类似的“心事”？你认为这种“心事”对考试会有什么影响？3、活动：假如明天有一场考试，为了考出好成绩，你要为考试做哪些准备？同学发言：谈自己的复习迎考方法。4、、读课本上的两段小资料，想一想、议一议：甲和乙相比，谁能更好地发挥自己的水平？为什么？5、集体总结迎考方法：三、身心上：1、合理地计划和分配时间。在有限的2个月里，学会合理安排复习进度，忙闲得当。2、保持足够的睡眠。睡眠是人的基本需要，不要压缩和减少睡眠的时间，。如果没有很好的休息与睡眠，就很难有充沛的体力与精力去学习和记忆。3、劳逸结合，身心平衡。4、多与同学沟通和交往。四、学习上1、读，即通过读课本，看笔记，翻作业，达到知识再现、加深理解和记忆的目的。注意：①要有目的有重点的去读，一本书从头读到尾，平均使用力量的方法是极其盲目的，也是低效的。②读，不仅仅是用眼睛去扫描，这样既容易走神，也是造成复习肤浅的重要原因。读的同时应多动手，在书本上作些标记、批示；多动脑，积极思考，上挂到自己原有的知识体系和网络，下联到具体的知识点和习题。2、忆运用尝试回忆的方法将学过的知识，在头脑中“过电影”，发现不熟悉、不清楚的地方及时翻阅资料，请教老师，予以补救。3、摘，将学习中的重点、难点摘录下来加深印象，重点攻克。另外就是摘错，在独立作业或考试结束后，对典型错误认真细致的分析致错原因，并将正确、错误的答案都记录下来留待以后作为借鉴。摘不仅可以帮助我们积累丰富的知识和经验，而且可以促进大脑的综合活动，提高创造思维的能力。4、练，练是复习的重要手段，练习的目的，一是检查自己学习的效果，对知识的掌握及灵活运用程度；二是锻炼思维能力；三是提高解题的速度。练习时应做到：①注意审题能力的培养和训练。②解题过程要做到有理有据，思路清晰，书写认真。③限时训练，既要克服拖沓，也不应匆匆忙忙。④独立思考。⑤练后要及时小结，练而不结等于劳而不获。5、议，几个同学以学习小组的形式互问互答，互检互助。由于这种方法有一定的竞争因素，从而可以激发学习兴趣和学习的积极性，对激发思维的敏捷性也有很大的帮助。五、拓展园与同学交流、搜集应对考试的方法，想一想有哪些方法可以借.13.珍爱自己主备人：修改人：上课时间：教学目标1、引导学生了解生命来之不易，认识生命的意义。2、使学生感受生命的可贵、生活的美好，形成积极的人生态度。3、使学生懂得如何珍爱生命，初步形成安全自护的能力。教学重难点1、形成热爱生命，积极面对生活的意识。2、学会为自己的行为负责，为自己的生命负责。教学准备：PPT活动过程一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、导入美丽的生命，多彩的生活用音乐、组图呈现生命的活力与美丽，营造活动课堂氛围，调动学生情绪。三、回放生命的脆弱新闻，组织学生分组讨论。1、你遇到过被长辈或老师批评、惩罚的情况吗?2、你当时有什么想法，采取了什么行为？3、如果你是周围，你会用什么方法减轻自己的心理负担?四、家长寄语五、分享安全自护我能行学生自由讲述生活世界或阅读世界所了解的安全自护知识。六、尼克.胡哲录像片七、活动总结师：亲爱的同学们，通过今天的活动，我们已经体会到生活是美好的，生命是最为宝贵的，生命也是很容易受到伤害的。无论如何，我们要热爱生活、珍惜生命。只要我们正确认识了生命的意义，并养成了一些良好的行为习惯，我们的生命之树就会枝繁叶茂，硕果累累，我们的生活就会更加丰富多彩、更加美好。最后，老师真诚地祝愿同学们，生命之树越长越绿，越长越壮实。温暖一生的师爱主备人：修改人：上课时间：教学目标：

1.正确认识师生之间发生的摩擦和误解。2.学会与老师沟通和交往的方法

3.能够体谅老师，，理解老师，能积极主动的与老师沟通和交往

教学重点：正确认识师生之间发生的摩擦和误解，让学生能够体谅老师，理解老师。

教学难点：让学生克服紧张、拘谨的心态，在日常的学习生活中正确应用于老师沟通的方法，真正达到师生的和谐。

课前准备：每位同学准备编排情景剧

教学过程：

教学过程：一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、心情话吧

1、话题导入。老师讲述赵大伟的小故事

2、讨论交流：赵大伟该怎么办？

3、总结归纳：亲近的人之间也会发生摩擦和误解，我们要及时和老师沟通。

三、心海导航

1、阅读体验。学生阅读材料，感受老师工作的艰辛。

2、分享交流：你的老师做过哪些事情让你感动？老师做过什么事情让你难以接受？说说你的感受。

3、总结归纳：我们要正确对待老师的批评，有则改之无则加勉。我们还要学会与老师进行沟通。

四、活动在线

活动一（聪明1+1）

1、小组阅读材料，展开讨论，学会用合适的方法与老师相处

2、分享交流。小组讨论：这些同学的表现哪些方式是合适的？哪些方式是不合适的？不合适的如何改正？

3、总结归纳：我们要正确对待师生关系，学会和老师相处。

五、活动在线

活动二（心理情景剧）1、学生分组编排心理情景剧

2、分享交流：作为演员，你排演后的感受是什么？作为观众，你有什么想说的？

3、总结归纳：我们要学会与老师沟通的方法，主动沟通，主动与老师接触。与老师发生矛盾和冲突时，要冷静，避免问题严重化。当老师有错误或者过失时，要委婉的提出意见。

六、加油站

1、自学材料，学会和老师沟通的方法

2、分享交流：小组讨论的结果

3、总结归纳：首先，在平时就要养成见面跟老师打招呼的好习惯；其次，要相信老师是你生活、学习上的朋友；最后，采用不同形式的沟通方式。

七、亲子分享

和爸爸妈妈分享自己学会的与老师沟通的方法。15.在生活中成长主备人：修改人：上课时间：教学目标1．使学生认识到挫折在生活中普遍存在的，指导学生积极调整面对挫折的心态。2．让学生了解面对挫折的各种方法，引导他们学会运用正确的方法技巧对待挫折。3．认识挫折的积极作用，增强战胜挫折的能力和信心。培养不畏挫折的可贵心理品质和不回避挫折的决心，做生活的强者。重点与难点1.指导学生调整应付挫折的心态，引导学生运用正确的方法对待挫折，做生活的强者。2.引导学生归纳出在日常生活中应付挫折所常用的方法。教学准备：电脑多媒体教学及讲授一、课前安全准备1.相关设施设备检查：2.清点检查学生人数：二、欣赏图片，谈话导入。1.生活是一本大书，我们在生活中能学到很多知识，今天我们一起来学习15课在生活中成长。（学生齐读课题）2.多媒体出示美丽鲜艳的花的图片，请学生欣赏。a.说一说看了图片后感受。b.想象这些美丽的花在生长过程中会经历些什么。（狂风、暴雨、干旱、寒冷、冰雪）c.引入本节课话题——挫折，这节课我们一起来聊一聊生活中的挫折。其实我们每个人都是一朵花，在成长过程中也不是一帆风顺的，都会遇到一些困难、烦恼、坎坷等等。这些都可以称为——挫折。d.了解心理学上挫折的定义。（课件出示）e.知道挫折的产生因素有哪些。（课件出示）三、现场小采访1.出示：你们在成长中经历过哪些挫折呢？当时心情怎样？2.