8.2研究液体的压强教案（第一课时）

8.2研究液体的压强教案（第一课时）备课人新授课上课时间第周课题8.2研究液体的压强（第一课时）教学目标知识方面1.能说出液体内部压强的特点；2.能说出液体压强的大小与什么因素有关；3.能说出什么是连通器，并能判断出生活中那些物品是属于连通器；能力方面能根据液体压强的公式计算液体压强。情感态度价值观体会到物理知识是有用的，培养学生对科学的兴趣。教学重点能根据液体压强的公式计算液体压强教学难点能根据液体压强的公式计算液体压强教学准备PPT教学过程备注【研学前置】1.如下左图所示a图底部的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是_______________，b图侧壁的橡皮膜向外凸起，说明的物理问题是__________________________.2.如上右图所示，可以说明的物理问题是(1)__________________________.(2)___________________________.3.在下左图所示中盛满水，那么容器壁AB所受水的压强是()A.0B.ρ水gh1C.ρ水gh2D.ρ水g(h1+h2)【课堂探究】一、小组交流1.产生原因：液体受作用，且具有.2.测量液体压强的思路：探头橡皮膜受压强→封闭气体被压缩→体积缩小→压强增大→U型管两边液面出现高度差（△h越大→P越大）3.探究液体的压强：(1)提出问题：液体内部有压强吗？如果有，跟哪些因素有关？(2)猜想：可能___________________、______________________有关(3)进行实验：①探头膜入液,看U型管两边液面是否出现高度差.②保持探头膜所处深度不变,改变膜方向,看压强是否改变.③改变探头膜所处深度，看压强是否改变.④换用其它液体,比较同一深处，看压强是否相等(4)实验结论：①________________________________________________________。②________________________________________________________。③________________________________________________________。④________________________________________________________。4.液体压强公式：P＝ρgh①h深度:从自由液面到该处的竖直距离(非高度).②液体压强大小：只跟__________和__________有关，而与液体的多少(m.G.V).面积S、容器的形状等等都________.③单位：必须都国际单位:ρ-kg/m3，g-9.8N/kg，h-m，P-Pa例题：一玻璃杯重1N，内装有3N的水，水深10cm，杯底面积20cm2，放在水平桌面上。(g＝10N/kg)，求:(1)水对杯底的压强和压力；(2)杯底对桌面的压力和压强。二、.连通器：(1)定义：上端开口，下端连通的容器。(2)原理：只装有一种液体，在不流动时，各容器中的液面总保持相平。(3)应用：①茶壶：壶口与壶身同高②锅炉水位计：③水塔与水管：④水池U型排水管：⑤新疆“坎儿井”：⑥乳牛喂水器：三、船闸：（1）原理：利用连通器。（2）工作过程：观察：P74图8－22思考讨论:连通器各容器液面为什么会相平？【检测反馈】AB1AB2.上右图中，将盛有水的圆台形容器由A图倒置成B图的情形后,容器底部所受的压力.压强关系怎样？3.如图14是几位同学提出的拦河大坝截面图的设计方案，其中最安全可靠的是（）图14图14图22图224.如图22所示的容器里装有液体，凸出的橡皮膜表明液体对容器（填有或没有）压强，并且看到下面一个橡皮膜比上面橡皮膜凸出明显，说明（多选）下列物体是利用连通器原理制成的是（）A、水渠的过路涵洞B、牲畜的自动饮水器C茶壶D船闸。6.某小组同学用U形管压强计研究甲乙两种液体内部的压强规律，记录数据如下（ρ甲＜ρ乙）：实验序号深度（cm）高度差（cm）11062201133013（1）比较1与4，2与5，3与6，可得出:。（2比较1.2.3的实验序号，可得出:_________________________。7.小明做“研究液体的压强”实验时得到的几组数据如下表，根据表中的数据，请回答下列问题：序号液体深度/cm橡皮膜方向压强计左右液面高度差/cm1水5朝上4．92水5朝下4．93水5朝侧面4．94水10朝侧面9．75水15朝侧面14．66酒精15朝侧面11．8（1）比较序号为的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．（2）比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：．（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关．8.为了探究液体的压强与哪些因素有关，小红同学提出了一些猜想与假设，并进行了一些相关实验进行验证。①下列A．B．C是小红同学提出的三个猜想，题中已经写出一个，请写出另外两个。猜想A：液体的压强可能与液体的面积有关；猜想B：液体的压强可能与液体的有关；猜想C：液体的压强可能与液体的有关。②如果影响液体的压强的因素有多个，要研究液体的压强与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这在科学探究中被称作控制变量法。图8-13是小红同学设计的用U型管压强计研究影响液体压强因素的三个实验：请你在认真观察每个实验的基础上，回答下列问题：实验一是想验证相同时，液体的压强与的关系；实验二是想验证相同时，液体的压强与的关系；实验三是想验证相同时，液体的压强都相同。③根据你学过的知识与生活经验，你认为液体的压强与猜想A有关吗？答：（填“有关”或“无关”）【梳理小结