推理-教案教学

一、情景导入同学们，你们认识他吗？是的，他就是名侦探柯南，他是一位非常厉害的天才侦探，擅长收集线索，利用线索推理断案。现在有一个好消息告诉大家，（出示第二页课件）柯南侦探所招收新学员啦！二（1）班的小朋友们，你们想加入吗？今天这节课就让我们和名侦探柯南一起走进神秘的推理世界吧！（板贴课题）准备好了吗？那我说准备，你们说出发好吗？（出示视频）新授1、两种情况的推理——初级训练营现在我们来到的是初级训练营，老师的两只手中分别拿着一枚硬币和一块橡皮，同学们能说哪只手里是橡皮，哪知手里是硬币吗？同学们的答案不一样，因此现在还不能确定。如果我打开一只手，可能会出现什么情况？预设1：这只手中是硬币，那么另一只手中是橡皮。预设2：也有可能这只手中是橡皮，另一只手中是硬币。谁能用不是——就是——来描述我手中拿的物品情况？现在，我打开右手，这是——，那么你能说说另一只手——一定是——这就是我们说的两种情况的推理。请同学们来看看柯南带来的两种情况的推理，谁来说一说？生汇报是的，两种情况下的推理，不是——这种情况，就是——另一种情况（板书：不是，就是）其他情况的推理——提高训练营同学们表现真是太棒了，我们顺利通过了初级考验，现在进入提高训练营咯！出示例题：仔细阅读，你获得了哪些信息？预设：三本书，三个人，各拿一本问：各拿一本是什么意思？根据这些信息能得到结果吗？现在柯南为我们搜集了一些线索（出示图片）现在有了哪些线索？如何解决这个问题呢？有同学抓脑袋了，看来遇到了问题，同桌交流以下想法。自由发言根据发言完善表述法的填空。（多请几位同学，多说几遍）明确能确定的先确定，能排除的再排除（板贴：确定，排除）像这样根据已知条件，边想边说，就是表述法。同学们也可以尝试用其他的方法来解决。小组合作：（5分钟）（1）、把推理的过程用其他的方法记录在学习单上。（2）、同桌间说一说你最先确定的是谁拿的书？然后确定是谁拿的书？最后剩下的是谁？（选一种你喜欢的方法说一说）（方法提示：写一写，连一连，画一画）时间允许请学生上台展示学习单并汇报。（明确先确定的是谁拿了什么书？第二确定的是谁拿的什么书，最后确定的是谁拿的什么书？）方法小结同学们说的真好，你们一定可以成为很棒的侦探！谁能再来说一说推理的小秘诀是什么？出示，读一遍（师读黑色字，生读红色字）巩固提高——综合训练营学员们，恭喜你们成功进入终极挑战，在这里将有三起案件等你来推理！获得三枚勋章即可成为一名合格侦探，加油！案件一：宠物店委托书柯南收到了宠物店寄来的委托书，原来马虎的老板把三只小狗的名字弄混了，你能帮他把小狗的名牌贴到对应的位置吗？以下是所提供的线索。先确定的是哪知小狗的名字？为什么？然后呢？最后是？同学们真是推理小能手，你们获得了第一枚勋章！案件二：信封之谜早上柯南收到了一封信，大家来看一看吧！信封里有红色，绿色，蓝色三种颜色的图形，它们中有一个圆，一个三角形，一个长方形，请你看一看能否推理出每个颜色对于的图形呢？为什么先确定绿色是圆呢？（同学们真善于观察）对于红、蓝的形状发表自己的看法。出示我不是三角形。最终确定红色是三角形，绿色是圆，蓝色是正方形。案件三：警察抓小偷现在柯南邀请我们一起协助警察找到小偷的准确位置。线索:小偷藏在一家有4个房间的旅馆里，男，20多岁，1米80厘米左右。补充线索如下：④号房间住的都是个男的。可以的出什么信息？1号和4号性别符合，可能是小偷的房间。②号房间住的是个20来岁的姑娘。可以得出什么信息？2号房间是女生，可以直接排除，现在剩下1、3、4③号房间住的人只有一米六左右。3号房间人的身高不符合，排除3号房间，还剩下1、4号④号房间的是②号房间的爸爸可以的出什么信息和结论？这句话与那句线索有关？4号房间人年纪大，2号房间年纪小，二选一的话，小偷在2号房间。同学们真厉害，经过大家的推理成功的帮助警察抓到了小偷！把掌声送给自己！时间充足，让他们自己编写一个推理题，给班级同学来推理！我们已经成功的收获了三枚勋章，成为一名合格的小侦探了，这是颁发给二一班全体同学的荣誉证书，我们一起拍一张毕业照吧！3、2、1在这里我们推理了一个又一个案件，对于推理你有哪