学生语言学习研究成果

阅读让人生更精彩——东川区第一中学阅读活动方案一、指导思想博尔赫斯说：“典型是一种民族或几个民族长久以来决定阅读的书籍，是是世世代代的人出于不同的理由，以先期的热情和神秘的忠诚阅读的书。”而阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的，陶冶人们的情操，提高自我修养。阅读是一种理解，领悟，吸取，鉴赏，评价和探究文章的思维过程。阅读能够变化思想，从而可能变化命运。结合学校的实际状况，特开展校园阅读活动。二、活动主题阅读让人生更精彩三、具体安排1．高一、高二、高三各年级各班每七天最少用一节语文课的时间开展阅读活动，阅读内容由语文老师自行安排。既能够阅读整本典型名著，也能够阅读精美散文，还能够是电子书等。读后须安排学生自主交流。2．高一、高二、高三各年级各班每月去学校图书室进行最少一次集体阅读活动，以次培养学生良好的阅读行为习惯，让图书室成为我校学生的好去处。3．为检查阅读效果，每年坚持举办诵读比赛。比赛以初中组、高中组、教师组三个组别进行，根据得分状况每个组各评比出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。四、评分细则（一）主题内容（2分）1．内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意2．主题（1分）：寓意深刻，富有感召力和警世作用（二）普通话（4分）1．发音（2分）：语音精确2分，较精确1.8分，基本精确1.5分，不精确不得分。2．语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，体现自然流畅1分，因不纯熟，每停止一次扣0.1分。3．节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。（三）体现（3分）1．体现（1分）：体现自然得体，动作恰当1分，体现较为自然大方，动作设计合理0.8分，体现基本自然，动作较少0.6分。2．感情（1分）：解决得当1分，解决普通0.6分。3．感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。（四）台风（1分）1．上下场致意、答谢0.5分。2．服装得体，自然大方0.5分。东川区第一中学高中语文教研组3为进一步活跃校园文化氛围，丰富学校课余文化生活，增进学生对古今中外典型美文、诗歌的理解，综合提高学生的语文素养和人文素养，使学生用高雅的言谈举止、典型的语言文字润泽心灵，增进学生学习语文的爱好。结合学校的实际状况，特举办典型诗文朗诵比赛。一、活动组织东川一中教科室、东川一中语文教研组。二、参赛细则1．初一年级、初二年级、高一年级、高二年级每班各自选派一种优质诵读节目参赛，初三、高三年级不参赛。2．各年级各班由班主任老师将参赛人员名单及纸质稿件于12月22日上报教科室，12月26日上午第二节下课后派学生到教科室办公室抽签决定参赛次序。3．初中部于12月27日15:20在报告厅开始进行比赛；高中部于12月28日15：20在报告厅开始进行比赛。三、比赛规定1．参赛人员自带稿件。稿件内容必须主动向上、乐观、进取，符合活动主题。激励参赛人员脱稿朗诵。能够配背景音乐。2．能用较原则的普通话进行朗诵，体现清晰、语言流畅。3．参赛人员必须着装整洁，要自信、大方、有亲和力、感染力。4．参赛人员朗诵的文章必须是古今中外典型美文、诗歌、词等，朗诵时间不超出四分钟。四、评分原则1．比赛共设评委7人，去掉一种最高分，去掉一种最低分，取平均分排名。2．评委打分原则从7分起，精确到小数点后1位。3．评分细则见附表。附表：东川一中典型诗文朗诵比赛评分原则序号项目小项原则得分累计1主题内容2分（1）内容1分题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意

（2）主题1分寓意深刻，富有感召力和警世作用2普通话4分（1）发音2分语音精确2分，较精确1.8分，基本精确1.5分，不精确不得分。

（2）语速1分语速恰当、声音洪亮，体现自然流畅1分，因不纯熟，每停止一次扣0.1分。

（3）节奏1分节奏优美，富有感情1分；节奏鲜明，基本有感情0.8分。

3表达3分（1）体现1分体现自然得体，动作恰当1分，体现较为自然大方，动作设计合理0.8分，体现基本自然，动作较少0.6分。（2）感情1分解决得当1分，解决普通0.6分。（3）感召力1分富有创意，引人入胜1分；有创意，有一定感召力0.8分。

4台风1分（1）上下场上下场致意、答谢（0.5分）

（2）服装服装得体，自然大方（0.5分）

5扣分朗诵时间掌握在5分钟以内，超出规定时间，以10秒为计时段，在总分中减0.1分，局限性10秒按10秒计算，最高减0.5分。

总分评委签名东川区第一中学语文教研组12指导思想中文称之为方块字，这是中国几千年来中文书写规范的传统结论。中文从形成到现在，最少已有四千五百年了。中文即使古老，生命力却很强，是现在世界上使用人口最多的文字。中文又是世界上为数极少的可作为艺术品的文字。书写中文是一门独特的艺术。中国字的基本形态是方形的，但是通过点画的伸缩、轴线的扭动，也能够形成多个不同的动人形态，从而组合成优美的书法作品。中国书法历史悠久，书体沿革流变，书法艺术异采迷人。从甲骨文、金文演变而为大篆、小篆、隶书，至东汉、魏、晋的草书、楷书、行书诸体，书法始终散发着独特的艺术魅力。活动目的为了激励学生书写规范字，让学生养成“提笔即是练字时”的书写习惯，激发学生用心书写每一种笔画、每一种中文。为进一步增强学生书写规范意识，重视书写质量，养成良好的书写习惯，力求做到“共守中文规范，传承书法风采”，我校特举办本次硬笔书法大赛。三、活动主题共守中文规范，传承书法风采参赛人员高一年级全体学生比赛方式1．硬笔书法由参赛者提供一幅作品进行评比，但必须是本人作品，否则取消参赛资格。2．比赛时间：3月19日——3月24日。3．比赛地点：高一年级各班教室。4．比赛前由各班班主任和语文老师在班上宣传此方案，语文老师于3月19日组织学生开始比赛。班主任和语文老师选出5篇优质作品提交年级组优点，再由高中语文教研组对80篇优质作品进行评比，最后评比出36篇获奖作品。5．整个评比过程由学校教科室监督，且获奖作品由教科室发放对应的奖状。六、比赛细则1．比赛用纸由学校统一提供，参赛作品一律不退还。2．书写字体为楷书，书写格式不限，书写工具一律用黑色的钢笔或水性笔。3．书写作品必须使用规范字，不能有繁体字、异体字、错别字、添字、漏字等。4．书写内容为高中语文教材必修一、必修二、必修三中的必背篇目。5．作品必须用楷书注明参赛者的班级和姓名。七、评分原则（百分制）1．内容（30分）：不写繁体字、异体字、错别字、添字、漏字等，每错一字扣2分。2．字体（40分）：书写字体规