2024届江苏省苏州市工业园区星湾中学九上化学期中检测模拟试题含解析

2024届江苏省苏州市工业园区星湾中学九上化学期中检测模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单选题（本大题共15小题，共30分）1．下列符号能表示2个H原子的是A．2HB．H2C．H2OD．2H22．在一个密闭容器中放入X、Y、Z、W在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表。则关于此反应的认识错误的是物质XYZW反应前的质量105230反应后的质量m3922A．物质Z对该反应没有影响B．物质X的m值为4C．该反应属于化合反应D．反应中变化的Y、W的质量比为17：143．下列属于纯净物的是A．高锰酸钾B．雨水C．大理石D．食醋4．下列变化中，属于化学变化的是A．铁锅表面生锈B．水沸腾产生水蒸气C．蜡烛受热融化D．胆矾固体研成碎末5．下列做法中，不利于保护水资源的是A．采用滴灌的方式浇灌园林B．合理使用农药和化肥C．生活污水任意排放D．工业废水处理达标后排放6．我们已经初步了解物质构成的奥秘，下列有关说法不正确的是A．原子可以构成分子，也可以直接构成物质B．原子通过得失电子形成离子，但离子不能变成原子C．在化学反应中，原子的核外电子经常充当重要的角色D．某原子中含有36个质子，则该原子核外含有36个电子7．雷雨过后，空气特别清新，这是因为少量氧气在一定条件下能转化成臭氧(O3),反应方程3022O3，下列说法：①该变化属于物理变化；②该变化属于化学变化；③O2和O3是同一种物质；④O2和O3是同一种元素组成的不同单质；⑤O3是混合物，其中正确的是()A．②③ B．①④ C．①⑤ D．②④8．下列实验设想中，不可行的是（）A．区分空气和氧气：用带火星的小木条B．工业上制取氧气：用分离液态空气的方法C．硫在氧气中燃烧实验：用水吸收有毒的二氧化硫D．燃烧法测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷9．下图所示物质的应用正确的是()A．用铅制铅笔芯B．用石墨做冰箱的去味剂C．用炭黑制环保炭包D．金刚石用作玻璃刀10．下列符号中，既表示一个原子，又表示一种元素，还表示一种物质的是A．O B．2H C．Fe D．N211．水是地球上最普通，最常见的物质之一，下列有关水的说法正确的是（）A．淡水资源取之不尽，无需节约B．长期饮用蒸馏水不利于健康C．大量使用农药、化肥对水体无污染D．矿泉水中只含有水分子，不含其他粒子12．某工地发生多人食物中毒，经化验为误食工业用盐亚硝酸钠（NaNO2）所致。NaNO2中氮元素的化合价是（）A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋513．辩论：空气中的氧气会耗尽吗？正方的观点是：“空气中的氧气会减少直至耗尽”．下列论点不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．有证据表明，在远古时代的原始空气中氧气含量高达30%C．太阳能、风能、核能等能源的开发利用将耗去空气中大量的氧气D．随地球人口的增多，呼吸、燃料燃烧等耗氧也越来越多14．下列变化不属于化学变化的是A．碳酸氢铵受热后固体减少 B．铁丝生锈产生一种红棕色固体C．蜡烛受热后熔化 D．点燃不纯氢气发生爆炸15．下列对一些事实的解释不正确的是选项事实解释A丹桂飘香，香满校园分子不断的运动BH2O2能杀菌消毒而H2O则不能两种物质的分子构成不同C温度计中的水银（汞）热胀冷缩原子的大小发生改变DNaCl和KCl有相似的化学性质构成两物质中的阴离子相同A．A B．B C．C D．D二、填空题（本大题共1小题，共6分）16．.依据下列符号或图示，按要求填空：a.Mg2＋b.3Nc.3O2d.e.Ne(1)表示三个氧分子的是________(填字母，下同)；(2)表示镁离子的是________；(3)表示3个氮原子的是________；(4)a与d两种粒子结合构成物质的化学式是________；(5)电工使用的试电笔触电后会发出红光，这是因为“发光管”内充有Ne的单质气体，该气体的名称是________。三、简答题（本大题共2小题，共25分）17．（8分）无焰食品加热器常用于野外加热食物，它的成分是镁粉、铁粉、氯化钠。使用时加入水，镁与水反应产生热量。下面是在18℃、标准大气压的环境中对该产品的实验研究，请结合以下实验方案回答有关问题(不考虑氯化钠对水沸点的影响)。实验1：Ⅰ、将一定质量的镁条、铁粉和氯化钠加入盛有100mL水的隔热容器中，连续搅拌，每50s记录一次温度，得图1中曲线a；Ⅱ、将相同质量的镁条剪成100份代替Ⅰ中镁条重复以上实验，得图1中曲线b；Ⅲ、用相同质量的镁粉代替Ⅰ中镁条重复以上实验，得图1中曲线c。（1）从能量变化角度看，该变化是_________能转化为_________能。（2）观察图1，从中可以发现影响镁和水反应速率的因素_______。实验2：将2.40g镁粉和质量为28.00g的铁粉混合，加入盛有100mL水的隔热容器中，不断搅拌。氯化钠用量不同时，温度变化情况如图2所示。（3）实验2中，当NaCl质量大于7.30g时，实验不再做的原因是_______。A．加入更多的NaCl不再增加反应速率B．加入更多的NaCl会降低反应速率C．已达到水的沸点，温度不会再有变化D．需加入更多的铁粉来提高水的温度（4）如果在实验2中加入质量为3.65gNaCl，混合物的温度最高大约是__________。（5）某同学设计了下面四种无焰食品加热器物料配方，请根据本次实验研究的结论，判断其中最合理的是_________。A．2.40g镁粉、7.30gNaCl和28.00g铁粉B．2.40g镁条、7.30gNaCl和28.00g铁粉C．2.40g镁粉、8.76gNaCl和28.00g铁粉D．2.40g镁条、8.76gNaCl和28.00g铁粉理由是_______________。18．（8分）青少年应了解防火灭火的科学方法。(1)堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭，这种灭火方法的原理是什么？____(2)若发现房间中燃气泄漏，闻到了燃气逸出的气味，应采取什么安全措施？_____四、探究题（本大题共1小题，共9.0分）19．（8分）小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设计并完成了下表所示的探究实验：实验操作实验现象实验结论与总结结论总结实验一取5ml5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的布条有气泡产生，木条不复燃过氧化氢分解产生氧气，但是反应速率______（填“快”或“慢”）。二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条没有明显现象二氧化锰加入水中不产生氧气实验三向盛有5mL5%的过氧化氢溶液中，加入________，伸入带火星的木条。有大量气泡产生，并且_____二氧化锰能加快过氧化氢的分解（1）请你帮小丽同学填写下表中未填完的空格。（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_________。（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结”，她补充设计了两个方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。①第一方面的实验操作中包含了两次称量，即在“实验三”开始前和结束后分别对二氧化锰的质量进行称量。其目的是_____________。②第二方面的实验是利用“实验三”反应后试管内的剩余物继续实验。操作方法是在“实验三”结束后，倾倒掉反应后的液体，在剩余固体中重新加入过氧化氢溶液，有大量气泡产生。说明_________。

参考答案一、单选题（本大题共15小题，共30分）1、A【解题分析】

A、元素符号前加数字表示原子个数，2H表示2个氢原子，故符合题意；B、右下角的2表示1个氢分子中含有2个氢原子，故不符合题意；C、右下角的2表示1个水分子中含有2个氢原子，故不符合题意；D、第一个2表示2个氢分子，第二个2表示一个氢分子中含有2个氢原子，故不符合题意。2、A【解题分析】

由表中数据分析可知，反应前后Y的质量增加了39g-5g=34g，故是生成物，生成的质量为34g；同理可以确定W是反应物，参加反应的质量为30g-2g=28g；Z的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；由质量守恒定律，X应是反应物，且参加反应的质量为34g-28g=6g，故m的数值为10g-6g=4g；A、物质Z可能做催化剂，若作催化剂，能改变化学反应的速率，故选项说法错误；B、由质量守恒定律，X应是反应物，且参加反应的质量为34g-28g=6g，故m的数值为10g-6g=4g，故选项说法正确；C、该反应的反应物为W和X，生成物是Y，符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法正确；D、Q反应中变化的Y、W的质量比为34g：28g=17：14，故选项说法正确。故选A。3、A【解题分析】

A.高锰酸钾是钾、锰、氧三种元素组成的化合物，属于纯净物，选项正确；B.雨水是水和几种物质组成的混合物，选项错误；C.大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它杂质，属于混合物，选项错误；D.食醋是水和醋酸等物质组成的混合物，选项错误，故选A。【题目点拨】混合物与纯净物的区别在于组成物质种类的不同：由一种物质组成的属于混合物，由不同种物质组成的属于纯净物。4、A【解题分析】A、铁锅表面生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．B、水沸腾产生水蒸气的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、蜡烛受热融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、胆矾固体研成碎末的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．5、C【解题分析】试题分析∶水资源常用的保护措施是采用滴灌的方式浇灌园林，合理使用农药和化肥，生活污水不应任意排放，工业废水处理达标后排放。故C错误。考点∶考查水资源常用的保护措施。6、B【解题分析】A、原子可以构成分子，也可以直接构成物质，正确；B、原子通过得失电子形成离子，离子也可以通过得失电子变成原子，错误；C、物质的化学性质与最外层电子数有关，正确；D、原子中质子数=电子数，正确。故选B。7、D【解题分析】

根据题中所给信息，可知有新物质臭氧生成，同时分析O2和O3的组成可知，虽然都是由氧原子构成的，但是它们的每个分子中含有的氧原子个数不同，结构也不同，所以氧气和臭氧属于不同物质，所以变化是化学变化，氧气和臭氧是同一种元素氧组成的不同单质，即②④说法是正确的。故选D。8、D【解题分析】

A、带火星的木条能够在氧气中复燃，在空气中没有明显变化，可以鉴别，故A正确；B、工业上利用液氧和液氮的沸点不同，用分离液态空气的方法制取氧气，故B正确；C、硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫能溶于水，为防止污染空气，用水吸收有毒的二氧化硫，故C正确；D、铁丝在空气中不燃烧，不能用铁丝代替红磷测定空气里氧气的含量，故D错误。故选D。9、D【解题分析】A、铅笔芯的主要成分是石墨，不是用铅，故错误；B、石墨不具有疏松多孔的结构，不能除去冰箱异味，故错误；C、环保炭雕工艺品，是以活性炭为原料，不是炭黑，故错误；D、金刚石是自然界中最硬的物质，用作玻璃刀，故正确；故选：D。10、C【解题分析】

元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义。【题目详解】A．O可表示氧元素，表示一个氧原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意。B．2H表示两个氢原子，不是元素符号，故选项不符合题意。C．Fe属于金属元素，可表示铁元素，表示一个铁原子，还能表示铁这种物质，故选项符合题意。D．该符号是氮气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意。故选：C。11、B【解题分析】

A、地球上总水量很大，但是淡水资源很少，不是取之不尽的，应该节约用水，不符合题意；B、蒸馏水中缺乏矿物质，长期饮用对身体健康不利，符合题意；C、大量使用农药、化肥会对水体造成污染，破坏环境，不符合题意；D、矿泉水中除含有水分子，还含有矿物质等，不符合题意。故选B。12、B【解题分析】

亚硝酸钠中钠元素的化合价为+1价，氧元素的化合价为-2价，根据化合物中元素化合价之和为0，氮元素的化合价为+3价。故选B。13、C【解题分析】

A、汽车越来越多，使用的燃料汽油、柴油也就越多，燃烧消耗的氧气也就增多。论据正确；B、远古时代的空气中氧气含量高达30%，而今空气中氧气的含量为21%，数据的减少，可见氧气在逐渐消耗。论据合理；C、太阳能、风能、核能的利用不会消耗氧气，不能说明氧气不断减少的观点，论据不合理；D、人口增多，呼吸作用和生活所用的燃料的燃烧消耗的氧气也增多。论据合理。故选C。14、C【解题分析】

A、碳酸氢铵受热后生成的气体扩散到空气中，固体减少，属于化学变化，故错误；

B、铁丝生锈后产生一种红棕色固体，是铁与氧气、水共同作用的结果，属于化学变化，故错误；

C、蜡烛受热后熔化，只是状态发生了变化，属于物理变化，故正确；

D、点燃不纯氢气发生爆炸，是氢气燃烧生成水，属于化学变化，故错误。

故选：C。【题目点拨】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。15、C【解题分析】

A、丹桂飘香，香满校园因为花中含有香味的分子运动到了人的鼻子之中的缘故，说明了分子在不断运动。故解释正确；

B、H2O2能杀菌消毒而H2O则不能，是由于过氧化氢由过氧化氢分子构成的，水是由水分子构成的，构成两种物质的分子种类不同，所以它们的化学性质也不同。故解释正确。

C、水银温度计中的汞柱是由汞原子构成的，由于构成物质的微粒之间存在间隔，在受热的条件下，原子的运动加快，微粒之间的间隔也变大，导致汞柱的体积变大而上升。故解释不正确。

D、氯化钠和氯化钾在水中都能电离出相同的阴离子，故具有相似的化学性质。故解释正确。

故选：C。【题目点拨】应用微粒的基本观点：①微粒在不停地运动，②微粒之间有间隔，③同种物质的微粒相同，化学性质也相同；不同的物质微粒种类不同，化学性质也不相同，④可溶性的物质在水溶液中能形成自由移动的粒子。二、填空题（本大题共1小题，共6分）16、(1)c(2)a(3)b(4)MgCl2(5)氖气【解题分析】

分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

【题目详解】（1）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，如氧分子可表示为：O2，如表示多个分子，可在化学式前加上相应的数字，故3个氧分子可表示为：3O2，故填c（2）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，故镁离子可表示为：Mg2+，故填a（3）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以3个氮原子，就可表示为3N，故填b（4）由图可知，d中微粒的质子数为17，电子数为18，故为氯离子，带一个单位的负电荷，显-1价，根据化合价原则它与镁离子可结合成MgCl2（5）Ne这个符号表示氖元素，一个氖原子，和氖气这种物质，由题意，故填氖气．

【题目点拨】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．三、简答题（本大题共2小题，共25分）17、化学热镁的反应表面积（或镁的颗粒大小）C40-50℃之间A镁粉比镁条能更快产生热量，配方A中已达到水的沸点，配方C中多余的NaCl造成原料浪费【解题分析】

（1）根据图1曲线可知，金属镁与水反应放出热量，从能量变化角度看，该变化是化学能转化为热能；（2）根据图1可知，相同的时间内，实验Ⅲ中水的温度上升最快，所以镁粉与水反应放出的热量最多，不难看出镁的反应表面积越大反应速度越快，温度变化较大。观察图1，从中可以发现影响镁和水反应速率的因素是镁的反应表面积（或镁的颗粒大小）；（3）根据图2图像可知当氯化钠的量为7.30g时液体沸腾，已达到水的沸点，温度不会再有变化，故选C；（4）根据图2图像可知，如果在实验2中加入质量为3.65gNaCl，混合物的温度最高大约是40-50℃之间；（5）镁粉比镁条能更快产生热量，在镁和铁质量相等的情况下，7.30gNaCl能使水达到沸腾。故选A；理由是镁粉比镁条能更快产生热量，配方A中已达到水的沸点，配方C中多余的NaCl造成原料浪费。【题目点拨】本题提供了较多的信息，把图中给的一