甘肃省广河县2024届九上化学期中经典试题含解析_第1页
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文档简介

甘肃省广河县2024届九上化学期中经典试题注意事项1.考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回.2.答题前,请务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置.3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符.4.作答选择题,必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案.作答非选择题,必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效.5.如需作图,须用2B铅笔绘、写清楚,线条、符号等须加黑、加粗.一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.右图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图,下列有关实验操作的分析正确的是A.气密性检查:先用手握紧试管,再把导管放入水中,观察到水中导气管有气泡冒出,移开手后一段时间,导管中形成一段水柱,说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂C.加热:直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热D.停止加热:先熄灭酒精灯,再把导管移出水面2.下图是用来测定空气中氧气含量的装置,下列有关该实验的说法正确的是A.红磷燃烧时产生大量白色烟雾 B.由此实验可推测氮气难溶于水C.燃烧匙中的红磷可换成细铁丝 D.红磷量不足导致测定结果偏大3.根据下列四种粒子的结构示意图,所获取的信息不正确的是A.它们表示三种元素 B.②表示的是阴离子C.③表示的元素是金属元素 D.①不带电,而④是带电的4.下列说法正确的是()A.NaCl由NaCl分子构成 B.一滴水中有1.67×1021个水分子-分子很小C.原子核由电子和质子构成 D.把石油气压缩进钢瓶中-分子体积变小5.下列关于空气的说法正确的是A.空气由空气分子构成 B.N2、O2等均匀地混合C.N2、O2不再保持各自的化学性质 D.洁净的空气属于纯净物6.如图A是某元素在元素周期表中的相关信息,B是其原子结构示意图,有关该元素及其原子结构的下列说法中,错误的是()A.该元素的原子序数为13B.该原子在反应中容易失去3个电子C.该元素属于金属元素D.该元素的相对原子质量为26.98克7.能用过滤法将下列各组中混合在一起的物质分离的是A.二氧化锰和木炭粉 B.氧气和氮气C.食盐和蔗糖 D.食盐和细沙8.以下物质的用途,利用其物理性质的是()A.二氧化碳灭火 B.氧气助燃C.活性炭用于防毒面具 D.氢气可做燃料9.我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一。某种矿石的主要成分为Ca3Al2Si3Ox,若Si的化合价为+4价,则该化学式x的值是()A.6 B.8 C.10 D.1210.下列物质含有氢分子的是()A.H2 B.H2O2 C.H2CO3 D.H2O二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开。(1)18世纪末,人们就开始了对水的组成的研究。①英国科学家普利斯特里把“易燃空气”(氢气)和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。不久,卡文迪许用纯氧代替空气进行上述实验,确认所得液滴是水,该反应的文字表达式为______________。②基于卡文迪许实验,可得出的关于水的组成的结论是______(选填字母)。A水是由氢气和氧气组成的B水是由氢元素和氧元素组成的C水是由2个氢元素和1个氧元素构成的③后来,科学家进一步利用电解水实验(如下图1所示)证明水的组成,实验中_________(选填“a”或“b”)管得到的是氧气。(2)天目湖水为软水,井水为硬水①验证所得水样属于硬水还是软水,可用的物质是___________。(3)②生活中可使用____________的方法降低井水的硬度。(4)图2A、B、C三个实验中都用到水,请指出水在下列实验中的作用①A中可通过________现象,推知氧气约占空气体积的1/5。②B中水的作用是_________。③C集气瓶收集前装满水的目的是___________。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.钙是人体中的常量元素,因缺钙而导致骨质疏松、佝偻病等的患者应在医生的指导下服用钙片。某补钙药剂说明书的部分信息如图1所示。现将100g盐酸(HCI)分成五等份,逐次加到用40片该药剂制成的粉末中(其他成分不与盐酸反应),得到部分数据与关系图如图2.请根据有关信息回答问题。(已知反应的化学方程式为:)实验次数第一次第三次第四次第五次加入盐酸的质量(g)20202020剩余固体的质量(g)35a20b(1)表格中a的数值为;b的数值为。(2)该品牌补钙药剂中CaCO3的质量分数是是多少?(写出计算过程,计算结果精确至0.1%)(3)若某人需补充0.4克钙元素,则需服用这种补钙剂片。(假设杂质不含钙元素)四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.写出下列反应的化学方程式:生成一种黑色固体的化合反应______;有水参加的分解反应______;实验室用一种纯净物制氧气______。14.请用分子的相关知识解释生产、生活中的现象。(1)酒香不怕巷子深____________________(2)干冰升华后,体积变大__________________________五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.小红发现切开的苹果会很快变色,于是在老师的指导下,探究氧气是否参与了苹果变色的过程。小红提出假设:氧气参与了苹果变色的过程。老师指导小红要进行对比实验,小红设计并完成了如下2个实验。(1)实验1:探究使苹果变色的气体成分。实验步骤:①准备如图所示的实验装置,A为用排水集气法收集的1瓶_______气,B为1瓶空气,C瓶中为空气,3个集气瓶容积均为250mL;②在C瓶中做红磷燃烧的实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进入集气瓶中水的体积约为50mL,剩余气体的主要成分为________;③将大小相同的苹果块依次迅速放入集气瓶A、B和C中,记录苹果的变色时间。ABC放入苹果起始时间下午2:00下午2:00下午2:00实验现象下午2:03苹果变色下午2:09苹果变色下午2:19苹果未变色结论:_____________________。(2)实验2:探究苹果变色消耗的气体体积。小红为了探查集气瓶A、B中消耗气体的体积,她采取的实验步骤是.分别在A、B瓶中做红磷燃烧的实验,待冷却至室温后打开弹簧夹,至水不再进入集气瓶中,测量进入集气瓶中水的体积。写出红磷燃烧的文字表达式__________________。实验后小红记录了进入集气瓶内水的体积,由此计算出A瓶中苹果消耗气体的体积,请你在表格中填写B瓶苹果消耗气体的体积。AB进入水的体积200mL42mL苹果消耗气体的体积50mL_________________(3)实验反思:实验过程中有一些因素会导致测量的结果不够准确,写出其中一种因素______________。16.对比实验和控制变量法是化学中常用的探究问题和分析解决问题的科学方法。(1)20℃时,某实验小组取不同质量的硝酸钾,分别加入到100g水中,充分溶解后,所得溶液的质量与加入硝酸钾的质量对应关系如表:实验一实验二实验三实验四硝酸押钾的质量/g20.025.030.035.0所得溶液的质量/g120.0125.0130.0131.6①根据上表数据,实验二所得的溶液为____________(填“饱和溶液”或“不饱和溶液”)。②若想要观察到实验四的35g硝酸钾全部溶解于水中,可采取的方法是__________。(2)如图是氢分子和氧分子运动的示意图。①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是__________(填字母序号)。②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与__________有关。

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、B【解题分析】试题分析:A、气密性检查:先把导管放入水中,再用手握紧试管,观察到水中导气管有气泡冒出,移开手后一段时间,导管中形成一段水柱,说明装置不漏气;B、试管口略向下倾斜:防止试管壁上的水流入试管底部,导致试管炸裂,是正确的叙述;C、加热:先预热,然后用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热;D、停止加热:先把导管移出水面,再熄灭酒精灯;故答案选择B考点:实验室制取氧气的基本操作2、B【解题分析】A选项红磷燃烧时产生大量白色烟;B选项由此实验可推测氮气难溶于水,是正确的叙述,因为打开集气瓶只进水1/5;C选项铁丝在空气中不燃烧;D选项红磷不足会导致测量结果偏小;故答案选择B3、B【解题分析】试题分析:元素是具有相同质子数的一类原子的总称,所以不同种元素最本质的区别是质子数不同,①是氦元素②③表示的是同一种元素是镁元素,镁元素属金属元素④是氟元素,A、C正确;在原子在质子数=核外电子数,则②③属原子;原子得失电子形成离子,得电子形成带负电的阴离子,失电子形成带正电的阳离子,则②是阳离子,④是阴离子。故选B。考点:原子的结构示意图4、B【解题分析】

A、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的,故A错误;B、一滴水中有1.67×1021个水分子,说明分子的质量和体积都很小,故B正确;C、原子核是由质子与中子构成的,故C错误;D、把液化石油气压缩进钢瓶,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小,故D错误;故选:B。5、B【解题分析】A、空气是混合物,不存在空气分子,空气是由氮气、氧气等几种不同的分子构成的,错误;B、空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水等分子构成,正确;C、在混合物中各组成物质的分子种类保持不变,化学性质不变,错误;D、空气是由多种物质组成的混合物,不能用洁净等字眼来判定纯净物和混合物,错误。故选B。【题目点拨】判定纯净物和混合物的唯一标准是看由几种物质组成的,由一种物质组成的物质叫纯净物,由多种物质组成的物质叫混合物。6、D【解题分析】

A、元素周期表信息图中元素名称左上角的数字13表示原子序数,即该元素的原子序数为13,选项A正确;B、从原子结构示意图中可知,该原子的最外层电子数只有3个,在反应中容易失去3个电子,选项B正确;C、“铝”是“钅”旁,根据中文元素名称命名规则,铝属于金属元素,选项C正确;D、元素周期表信息图中,元素名称正下方的数值表示的是相对原子质量,因此该元素的相对原子质量是26.98,相对原子质量的单位不是克,是1,但一般不写,选项D错误。故选D。7、D【解题分析】

A、二氧化锰和木炭粉都不能溶于水,不能用过滤法进行分离,不符合题意;B、氧气和氮气是气体,不能用过滤法进行分离,故B错误;C、食盐和蔗糖均易溶于水,不能用过滤法进行分离,故C错误;D、食盐能溶于水,而沙子不溶于水,能用过滤法进行分离,故D正确。故选D。【题目点拨】能用过滤法进行分离的物质,必须需要满足两种固体物质的溶解性不同,必须具备:一种不能溶于水,另一种物质能溶于水。8、C【解题分析】

A、二氧化碳灭火,是因为二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,属于化学性质,故不符合题意;B、氧气助燃,需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,故不符合题意;C、活性炭用于防毒面具,是因为活性炭能够吸附色素、异味、有毒气体等,不需要通过化学变化表现出来,属于物理性质,故符合题意;D、氢气可做燃料,需要通过化学变化表现出来,属于化学性质,故不符合题意。9、D【解题分析】

钙元素显+2价,铝元素显+3价,硅元素为+4价,氧元素显-2价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+2)×3+(+3)×2+(+4)×3+(-2)×x=0,则x=12,故选:D。10、A【解题分析】

A、H2是由氢分子构成的,故符合题意;B、H2O2是由过氧化氢分子构成的,故不符合题意;C、H2CO3是由碳酸分子构成,故不符合题意;D、H2O是由水分子构成,故不符合题意二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、氢气+氧气水Ba肥皂水煮沸倒吸入集气瓶中的水约占集气瓶容积的防止生成物溅落到瓶底而引起集气瓶底部炸裂排净空气,使收集到的气体更纯【解题分析】

(1)①氢气燃烧生成水,反应的文字表达式为:氢气+氧气水。②A水是由氢元素和氧元素组成的,此选项错误;B水是由氢元素和氧元素组成的,此选项正确;C元素只能说种类,没有数量的意义,此选项错误。故选B。③电解水时,“正氧负氢,氢二氧一”,故实验中a管得到的是氧气。(2)检验硬水、软水用肥皂水。(3)生活中可用煮沸的方法降低井水的硬度。(4)①消耗多少体积的氧气,倒吸入集气瓶中多少体积的水,A中可通过倒吸入集气瓶中的水约占集气瓶容积的现象,推知氧气约占空气体积的。②铁丝燃烧放出大量的热,会使固体熔化为液体溅落到集气瓶底部而引起瓶底炸裂,B中水的作用是防止生成物溅落瓶底引起集气瓶底炸裂。③C集气瓶收集前装满水的目的是排净空气,使收集到的气体更纯。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、25;20;50%;2【解题分析】

(1)每100片该药剂质量为100g,则40片该药剂的质量为40g,由图2可知,每20g盐酸恰好与5g碳酸钙反应,第四次加入盐酸后,恰好完全反应,第三次加入盐酸时,累计加入盐酸60g,共消耗碳酸钙15g,固体剩余的质量为40g-15g=25g,故表格中a的数值为25;b的数值为20。(2)设40片该药剂中含碳酸钙的质量为x,解得:x=20g;该品牌补钙药剂中碳酸钙的质量分数是:。(3)每片该药剂质量为1g,每片该药剂中钙元素的质量为,若某人需补充0.4克钙元素,则需服用这种补钙剂2片。【题目点拨】根据化学方程式计算时,第一要正确书写化学方程式,第二要使用正确的数据,第三计算过程要完整。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、3Fe+2O2Fe3O42H2O2H2↑+O2↑2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑【解题分析】

铁与氧气在点燃的条件下发生化合反应生成四氧化三铁这种黑色固体,反应的化学方程式为:3Fe+2O2Fe3O4;水在通电的条件下分解为氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2H2↑+O2↑;高锰酸钾是一种纯净物,在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。【题目点拨】在解此类方程式的书写题时,首先确定反应原理,然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件,根据方程式的书写规则书写方程式。14、分子在不断运动固态变为气态,分子间隔变大【解题分析】

(1)酒香不怕巷子深,是因为酒精中含有的分子是在不断运动的,向四周扩散,使人们闻到酒香。(2)干冰升华,体积变大,是因为二氧化碳分子间的间隔变大。故填:(1)分子在不断运动;(2)固态变为气态,分子间隔变

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